【教材簡(jiǎn)析】
本課是《電》單元的起始課，教材采用“頭腦風(fēng)暴”的形式，了解學(xué)生們對(duì)電的原有認(rèn)識(shí)。接著讓學(xué)生們提出他們想知道的“關(guān)于電的問(wèn)題”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后，通過(guò)調(diào)查家中的用電器來(lái)認(rèn)識(shí)不同的電源和電都能為我們做什么，初步建立電是生活中不可缺少的能源的概念。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí)，尋找靜電的生活體驗(yàn)中開始思考物體為什么會(huì)帶電，這雖然是淺層次的認(rèn)知，但是建立了靜電與生活用電的聯(lián)系，對(duì)電的本質(zhì)有了了解，這種“點(diǎn)到為止”的認(rèn)識(shí)是后面探究活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。教材由三部分組成：第一部分聚焦學(xué)生對(duì)電的前期認(rèn)識(shí)，第二部分探索家庭用電器中供電的種類及安全用電，第三部分研討如果沒(méi)有電，我們生活將會(huì)發(fā)生怎樣的變化。
【學(xué)情分析】
學(xué)生對(duì)電的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，包括基本的用電安全，但對(duì)于不同用電器用的電來(lái)自哪里，通電后的電器如何工作也存在一定的不足。學(xué)生在過(guò)去的科學(xué)探究活動(dòng)中已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成尊重事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
1.電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。
2.電是我們生產(chǎn)和生活的重要的能源，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。
3.初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)。
科學(xué)探究目標(biāo)
用調(diào)查的方法了解家中常見(jiàn)的用電器，了解它們的用途和電源類別。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn)。
2.增強(qiáng)對(duì)探索微小世界的興趣。
3.體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
1.意識(shí)到電在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。
2.知道安全用電的重要性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：電是我們生產(chǎn)和生活的重要的能源。
難點(diǎn)：了解家中常見(jiàn)的用電器，了解它們的用途和電源類別。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：一張“關(guān)于電的知識(shí)”班級(jí)記錄表和一張“家用電器記錄”班級(jí)記錄表，關(guān)于電源（電廠、電池）和安全用電的 PPT。
小組：提前布置“家用電器調(diào)查記錄”。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聚焦：導(dǎo)入新課（預(yù)設(shè)3分鐘）
1.在很久以前，人們就開始了對(duì)電的探索。1879 年愛(ài)迪生點(diǎn)亮了世界上第一 盞電燈。從此，各種不同用途的電器就陸續(xù)出現(xiàn)了。
2.現(xiàn)在，我們的生活處處離不開電。家里的電器通電后才能進(jìn)行工作。你對(duì)電有哪些了解？
（預(yù)設(shè)：家用電器需要用電才能工作，做飯的電飯煲要用電，空調(diào)用電，燒水用電。電有危險(xiǎn)性，不能用手直接觸摸電源）
電和我們有著密切的聯(lián)系，電可以讓電器工作，為我們生活和學(xué)習(xí)工作帶來(lái)方便。它是雙刃劍，我們只有利用好它，才能更好的服務(wù)我們生活。揭示課題：電與我們的生活（板書）
二、探索：電的認(rèn)識(shí)（預(yù)設(shè)20分鐘）
活動(dòng)一：記錄我們對(duì)電的認(rèn)識(shí)
1.請(qǐng)同學(xué)們四人一個(gè)小組討論，說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于電的知識(shí)，你還想知道哪些知識(shí)？你是怎樣知道這些知識(shí)的？記錄在書本表格中。
2.請(qǐng)小組長(zhǎng)把你們的記錄寫在便利貼上，并展示在黑板上，向同學(xué)們做簡(jiǎn)單介紹。
活動(dòng)二：電源的種類
同學(xué)們對(duì)電的了解很多，那么關(guān)于電，你還有什么想知道的嗎？或者還有什么問(wèn)題想問(wèn)？
2．出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們看PPT里面的用電器，你有什么想問(wèn)的嗎？
（預(yù)設(shè)：有的用電器用電池提供電，有的是需要接在插頭上供電。）
3.請(qǐng)調(diào)查家中的用電器，想一想它們的供電是屬于哪一種電源，小組討論填寫記錄單。
三、研討：電和我們的生活（12分鐘）
1.課前，老師請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查家中的用電器。這些用電器分別用哪些不同的電源來(lái)為它們供電的？這些用電器為我們做了哪些工作？請(qǐng)小組派代表來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。
2.經(jīng)過(guò)剛才的討論交流，我們發(fā)現(xiàn)我們的生活中用到很多電器，它們都需 要電給它們提供能量。生活中使用的電，像電燈、電視等由發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)供電，而手機(jī)、石英鐘表則是用電池來(lái)供電的。
3.我們把像電燈、電視機(jī)等都是由發(fā)電廠供電，我們成為直流電。像手機(jī)、石英鐘等則是由電池供電，我們成為交流電。
舉例子：
直流電：手電筒的電池、汽車的電池、手機(jī)電池等。
交流電：家庭使用的交流電一般220V工業(yè)、農(nóng)業(yè)使用的交流電一般220V至380V。電壓高，人和動(dòng)物觸到交流電都非常危險(xiǎn)，所以我們要注意用電的安全。
4.下面哪些用電是安全的？
出示書本安全用電注意事項(xiàng)、宣傳和觸電自救圖片，并下發(fā)安全用電卡片。
（1）不能帶電清潔電風(fēng)扇，不能有高壓線的地方放風(fēng)箏，不能在電線上曬衣服，不能帶電和用濕布擦電燈泡。
（2）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要馬上拉下電閘。
（3）發(fā)現(xiàn)有人觸電，如果離電制較遠(yuǎn)，千萬(wàn)不要用手拉，要用絕緣體把電線挑開。
四、拓展：如果沒(méi)有電（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.電不但能發(fā)光、發(fā)熱，還能做很多事情，它是我們生活和生產(chǎn)中的重要的能源，應(yīng)該節(jié)約用電。設(shè)想一下，如果沒(méi)有電，我們的生活會(huì)變成什么樣子？
2.電和我們生活密切相關(guān)，我們也需要有節(jié)約用電的意識(shí)。本單元，我們開展用電安全、節(jié)約用電小能手的比賽，大家將生活中的優(yōu)秀做法用宣傳標(biāo)語(yǔ)的形式羅列出來(lái)。單元結(jié)束的時(shí)候，我們比一比看誰(shuí)是真正的小能手。
【板書設(shè)計(jì)】
2.1.電和我們的生活
電廠供電：電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇
電池供電：手機(jī)、鬧鐘、手電筒
安全用電 節(jié)約用電
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
1. 安全用電很重要。下列做法哪些是正確的？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的方框里畫勾。
□用濕手觸摸開關(guān) √ □不靠近變壓器 √ □看到裸露的電線后報(bào)告家長(zhǎng)
√□用干電池做實(shí)驗(yàn) □邊充電邊使用手機(jī) √ □不碰墻壁插座內(nèi)的電線
2.判斷題
1.家庭照明電燈的電是發(fā)電廠通過(guò)電網(wǎng)送到各家各戶的。 （ √ ）
2.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要馬上拉下電閘。（ √ ）
3.我們不能用濕布擦電燈泡，以防觸電。（ √ ）

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1. 電和我們的生活

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