植物為了種群的延續(xù)，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機(jī)會(huì)。不同的植物果皮和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動(dòng)物傳播，風(fēng)傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動(dòng)中，學(xué)生將通過(guò)觀察植物的果實(shí)和種子特點(diǎn)來(lái)推測(cè)植物傳播種子的方式，知道種子的傳播方式與果實(shí)和種子的形態(tài)特征密切相關(guān)，幫助學(xué)生進(jìn)一步形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
【學(xué)情分析】
通過(guò)本單元前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了鳳仙花的種植和生長(zhǎng)過(guò)程的觀察。此外，學(xué)生在生活中通過(guò)課外閱讀或?qū)嶋H接觸對(duì)植物種子的傳播方式也有一些了解。但卻很少將果實(shí)和種子的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)與種子的傳播方式聯(lián)系起來(lái)，本課是在觀察果實(shí)和種子的基礎(chǔ)上，對(duì)植物果實(shí)和種子特征做進(jìn)一步探究，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷猜想，推測(cè)，驗(yàn)證等探究活動(dòng)，明確把種子散播到遠(yuǎn)處的科學(xué)意義。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
·植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子的方式不同。
·種子的傳播方式與果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征有關(guān)，包括動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播、水傳播和彈力傳播等方式。
科學(xué)探究目標(biāo)
·能依據(jù)果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征推測(cè)種子的傳播方式。
·能通過(guò)制作種子模型，模擬種子的傳播方式。
·能夠有依據(jù)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
·對(duì)探究種子的傳播方式表現(xiàn)出極大的興趣。
·能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
·意識(shí)到植物的生存與繁殖后代與環(huán)境息息相關(guān)，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：觀察并掌握植物傳播種子的幾種不同方式。
難點(diǎn)：能根據(jù)果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來(lái)推測(cè)種子傳播的方式。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：教學(xué)課件
學(xué)生：鳳仙花、蒼耳、楓楊、蓮蓬、番茄等各種不同的果實(shí)和種子 ，活動(dòng)記錄單（4人組）
【教學(xué)過(guò)程】
一、生活情境導(dǎo)入（預(yù)設(shè)1分鐘）
[材料準(zhǔn)備：武嶺門圖片]
出示圖片：家鄉(xiāng)武嶺門房脊上長(zhǎng)滿了植物。
二、聚焦：種子是怎樣傳播的（預(yù)設(shè)2分鐘）
1.討論：這些植物的種子是怎么來(lái)的？（預(yù)設(shè)：風(fēng)、動(dòng)物）
2.揭示課題：哪些植物的種子能傳播到這兒呢?又會(huì)以怎樣的方式傳播呢?今天咱們就當(dāng)回生物學(xué)家，一起研究植物傳播種子的奧秘。（板書課題）
三、探索：種子的傳播方式（預(yù)設(shè)30分鐘）
（一）探究鳳仙花種子的傳播方式
[材料準(zhǔn)備：成熟的鳳仙花果實(shí)，活動(dòng)記錄單二]
1.分組觀察成熟的鳳仙花果實(shí)：用手輕捏它的果實(shí)，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生？
2.推測(cè)：鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的？為什么？
3.請(qǐng)?jiān)诜N植鳳仙花過(guò)程中已經(jīng)觀察到鳳仙花爆裂現(xiàn)象的學(xué)生講一講鳳仙花種子如何彈力傳播的？
4.播放有關(guān)視頻。
5.PPT：了解油菜果莢和種子，在成熟時(shí)也是能夠爆裂開，通過(guò)彈力傳播種子。
（二）探究蒼耳種子的傳播方式
[材料準(zhǔn)備：蒼耳果實(shí)，活動(dòng)記錄單一]
1.分組觀察蒼耳果實(shí)，學(xué)生觀察并描述、記錄蒼耳的形態(tài)特征：
（1）看一看：果實(shí)在外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
（2）想一想：這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)于種子傳播有什么用處？
2.推測(cè)蒼耳種子傳播方式。
3.師生交流蒼耳種子的傳播方式，得出結(jié)論：蒼耳通過(guò)動(dòng)物傳播種子。
（三）探究其他植物種子的傳播方式
[材料準(zhǔn)備：其他幾種傳播方式的典型性果實(shí)，番茄、楓楊、蓮蓬果實(shí)；放大鏡、裝水的水槽，活動(dòng)記錄單二]
1.分組觀察記錄：選擇其中1-2種植物的果實(shí)和種子進(jìn)行觀察，根據(jù)它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測(cè)這種植物是靠什么方式傳播的種子的？
2.研討交流：它們的果實(shí)和種子有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為這種植物是如何傳播種子的？為什么？
3.播放有關(guān)視頻驗(yàn)證推測(cè)。
4.研討：PPT展示有關(guān)圖片，了解這些植物種子的傳播方式。
5.總結(jié)：植物種子的傳播方式和它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及周圍的環(huán)境等因素是密切相關(guān)的，蓮蓬和蓮子、椰子等通過(guò)水傳播種子，番茄、櫻桃等通過(guò)動(dòng)物吃了后傳播，楓楊、蒲公英等通過(guò)風(fēng)傳播，蒼耳、牛蒡等有刺、鉤的通過(guò)動(dòng)物傳播。
四、研討：種子傳播的意義（預(yù)設(shè)2分鐘）
1.研討：植物將種子傳播出去有什么意義？
2.小結(jié)：植物將種子傳播出去就是為了它的種子們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)育成新的植株，有助于植物種群的延續(xù)。
五、拓展：做一個(gè)果實(shí)模型（預(yù)設(shè)5分鐘）
[材料準(zhǔn)備：薄紙片、粘扣、橡皮泥、大小不同的圓球、膠帶 ]
設(shè)計(jì)：出示材料，果實(shí)模型
制作：根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn)，做一個(gè)果實(shí)模型。
【板書設(shè)計(jì)】
7.種子的傳播
鳳仙花 彈力傳播
蒼耳、番茄 動(dòng)物傳播
楓楊 風(fēng)傳播
蓮蓬 水傳播
觀察植物種子的觀察記錄表一
觀察植物種子的觀察記錄表二
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
1.下列植物用動(dòng)物幫助傳播種子的是（ ）。
A.槭樹 B.鳳仙花 C.鬼針草
2.以下三種植物中，和油菜果莢種子的傳播方式不同的是（ ）。
A.蒼耳 B.豌豆 C.鳳仙花
3.果實(shí)特點(diǎn)和種子的傳播方式關(guān)系密切，以下果實(shí)和種子特點(diǎn)適合動(dòng)物傳播的是（ ）。
A.果實(shí)成熟時(shí)會(huì)突然炸裂
B.種子輕并有翅或絨毛
C.有小刺或多肉好吃
植物果實(shí)或種子的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境
傳播方式
蒼耳：蒼耳自然生長(zhǎng)在平原、丘陵、低山、荒野、路邊、溝旁、田邊、草地、村旁等處。喜生長(zhǎng)在土質(zhì)松軟深厚、水源充足及肥沃的地塊上。
果實(shí)和種子的特點(diǎn)：

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7. 種子的傳播

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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