根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。
在一片郁郁蔥蔥的森林里，有……
城堡 兇狠 攻打 炸藥 贊美 合作
【分析】
本次作文要求以“在一片郁郁蔥蔥的森林里，有……”為開頭編寫故事，并且用上題干給出的詞語。童話故事是通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。故編寫童話故事應注意：①有一個鮮明的主題。 你講這個童話，總是要有主題思想的，不然沒有重點，湊不成一個事件，也是不成功的。②故事要生動有趣。 有趣的故事，才能夠打動孩子。③語言描寫盡量細致、優(yōu)美，做到形象化。④盡量將故事中的動物以人的思維來表達出來。
【范文】：
保護森林
在一片郁郁蔥蔥的森林里，有一座城堡，城堡的主人守護著地球上最后一片綠植。城堡戒備森嚴，每天有重兵把守。
這天，城堡外來了一隊兵馬，帶頭人長相兇惡。他指揮著部下不停地進攻著城堡，一包包炸藥在城堡墻外接二連三地爆炸，炸得沙土滿天飛。城堡主人艱難地抗擊著，戰(zhàn)斗進入白熱化階段，眼看著城堡就要淪陷了，此刻卻出現(xiàn)了奇跡。
一位科學家阻止了兇惡的首領。他對著城堡主人不停地致歉，并說明了來意。城堡主人這才打開城門放他們進來。
原來科學家對首領說，只要可以找到一棵綠植，他就能夠讓地球起死回生，誰曾想首領靠戰(zhàn)斗奪取綠植。誤會解除了，雙方開始合作，為建設美好家園共同出力。
寫話（篇二）
看圖寫話
【分析】
本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象，組織語言寫話。
【范文】
課外活動時間到了，校園里寬闊的操場上，同學們盡情地活動。瞧，小明和小軍踢足球踢得多帶勁啊！小紅和小英比賽跳繩，看誰跳得更多。其他同學有的在賽跑，有的在跳高，還有的在扔鉛球……同學們活動的興致很高，個個活動得汗流浹背。春天的校園真是熱鬧極了。
寫話（篇三）
仔細觀察圖畫，看看圖上都有誰，他們在什么地方做什么事。充分發(fā)揮想象，編寫一個故事。
【分析】
本題為看圖作文?？吹健白屑氂^察圖畫，看看圖上都有誰，他們在什么地方做什么事。充分發(fā)揮想象，編寫一個故事?！边@個要求，你首先看看漫畫畫了哪些內容，要結合漫畫特點寫作。
要求仔細觀察漫畫，借助漫畫提示語，展開聯(lián)想用自己的話把圖上的內容連起來編寫一個故事。要交代清楚童話的主人公，事情的起因、經(jīng)過、結果，要展開想象，恰當?shù)氖褂妹鑼懛椒ū憩F(xiàn)人物特點。
【范文】：
讓座
生活是一個萬花筒，五彩繽紛；是一幕精彩的電影，每一個鏡頭都會令你過目不忘。
有一次，我坐著公交車準備去醫(yī)院看望媽媽。當我剛坐上車不久后，一位拄著拐杖的老奶奶顫顫巍巍地走上了公交車。車上沒有空位了，這時，我想起了大人常常教育我們的一句話：尊老愛幼。于是，我想到了給老奶奶讓座。
當我剛想站起來給老奶奶讓座時，卻有些害羞了，覺得自己的身體有千斤重，怎么也站不起來。當我回過頭，再看看那位雙腿微微顫抖的老奶奶時，心不禁有些過意不去了。我再一次萌生了給老奶奶讓座的想法，可是，我又怕大家把目光都聚集在我的身上，覺得有些不好意思。我的心中好像有兩個人在打架一樣。這時，一位大哥哥站了起來，走到老奶奶身邊，扶著老奶奶坐到了自己的座位上。老奶奶面帶微笑地對那位大哥哥說：“謝謝你！你真是個好孩子?！贝蟾绺缫矟M面笑容地說：“不客氣，這是我應該做的！”老奶奶笑了，大哥哥也笑了，笑得那樣甜，讓人覺得好溫暖。
“幫助別人，快樂自己”說的就是像那位大哥哥一樣助人為樂的人！我突然覺得，我應該為我的猶豫而感到慚愧！
寫話（篇四）
仔細看看下邊這幅畫，想象一下畫中的故事，寫一寫。
提示：圖上畫的是什么地方，圖中有幾個人，小男孩在做什么？小女孩會怎么做，怎么說？結果會怎樣？
【分析】
本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象，組織語言寫話。
【范文】
一天下午，小紅正走在放學的路上。突然，她看到前邊大樹下，一個小男孩拿著彈弓打樹上的小鳥。小紅急忙走上前去，對小男孩說：“小弟弟，鳥兒是人類的好朋友，我們不能傷害它呀！”小男孩聽了，不好意思地說：“我知道了，我以后再也不打小鳥了?！?

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