部編版二年級下冊語文寫話專項訓練習題（五）附范文-試卷下載-教習網(wǎng)

今天是星期天，小明過了一個豐富多彩的周末。寫一寫，小明的周末是怎么度過的。寫話的時候用上下列詞語。
早上中午的時候到了下午晚飯后
【分析】
本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求寫一寫小明的周末是怎么度過的。寫話是要用上所給的詞語：早上、中午的時候、到了下午、晚飯后。語句要通順，想象要合理。
【范文】：
今天是星期天，早上，我早早起床吃罷早飯，跟爸爸媽媽一起去海灘上玩。爸爸開車帶著我和媽媽用了很長一段時間，到了中午的時候才來到海灘上。海灘上玩的人可多了，有的撿貝殼；有的挖螃蟹；還有的蹚水玩……我和媽媽撿了許多漂亮的貝殼，一直到了下午，我們一家三口才往回趕。在回家的路上，我看著漂亮的貝殼，心情特別高興，心想，這個周末過得豐富多彩，我要把玩的過程記錄下來，與我的小伙伴們共同分享。晚飯后，我就把貝殼洗凈晾好，拿出日記本便開始了我的記錄。
寫話（篇二）
小熊要蓋一所房子，小豬和小猴都來幫忙搬木頭，他們分別用了什么方法？結(jié)果怎樣？請仔細看圖，展開想象，編寫一個有趣的故事。
【分析】
本題考查了學生看圖作文的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中的內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結(jié)合圖畫進行合理的想象，編寫故事。結(jié)合題目中的提示及課文《琥珀》的學習，進行合理的想象習作?？磮D作文在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”，讓人讀了有身臨其境之感。同時也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構，使人讀起來能感到文通句順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【范文】：
運木頭
小熊要蓋一所房子。這天的中午，烈日炎炎，小猴、小豬和小熊一起在森林里砍了三棵樹，給小熊蓋房子。
它們每人拿一棵，比比誰先到小熊家。
小猴看到一條小河，心想：“我何不把木頭放到水里劃過去？”說干就干，小猴把木頭放到水里。木頭浮了起來，小猴坐上去并沒有沉下去。小猴用樹枝一撐，“船”走了。
小熊覺得自己的力氣很大，砍了一棵最大的樹扛在肩上。它想：“我一定能得第一名!”小熊把木頭扛在肩上才覺得這么重。
小豬看見了，砍了一棵小樹。它想：“大樹扛著得多累呀，砍一棵小樹就可以了?！笨钢蔡哿?，不如滾過去，對，他滾著木頭向前。
小豬和小熊看到了小猴已經(jīng)在門口了。小豬不相信，問小猴怎么這么快？小猴就一五一十地說了。
小豬和小熊都贊不絕口。
寫話（篇三）
打開想象，續(xù)寫故事。
天蒙蒙亮，一只小螞蟻從洞里爬出來
【分析】
本次作文要求根據(jù)題干所給的開頭續(xù)寫。續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路，通過想象繼續(xù)寫它的經(jīng)過和結(jié)果。有的時候，告訴你故事的結(jié)尾，倒敘故事的起因和經(jīng)過。續(xù)寫是要根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續(xù)寫故事情節(jié)的發(fā)展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，構成完整的故事。續(xù)寫重要的一點是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。
【范文】：
小螞蟻的故事
天蒙蒙亮，一只小螞蟻從洞里爬出來。它看到古老的墻邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱歌。螞蟻順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡著了。一個小姑娘經(jīng)過這兒采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里。小螞蟻當然也進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
過了幾個小時，小螞蟻迷迷糊糊地醒來，聽見有人在說話，它嚇壞了，問：“這是哪里，你又是誰？”“這是一本陳舊的書，我們是一些密密麻麻的小字，小的像螞蟻一樣。你是不是也是一個小小的字呀？我為什么看你既像一把‘扇’字，又像一個扁螞蟻呀？”“是的，我的確是一只螞蟻，我在花蕊里睡覺，但是不知道怎么回事，就到了這本陳舊的書里面，我也被壓扁了，所以我現(xiàn)在才會又像字又像螞蟻的。”螞蟻回答到。
從此，書本里多了一個會行走的字。有一天，字忽然問：“我們?yōu)槭裁床荒芟衲阋粯?，可以天天爬來爬去的？”可不知道為什么，剛說完，就在那一瞬間，字都可以爬動了。于是書本里的故事也發(fā)生了變化。
一天，小姑娘想起了那朵美麗的小紅花，她把書打開一看，那些故事全都變了，小姑娘也好奇地看了起來。第二天，小姑娘又忍不住翻開那本書，里面的故事又變了。從此，小姑娘每天都會看這本故事書，每天這本書都會編織新的故事。
由于小螞蟻的到來，這本書上的字都活了，小姑娘也更愛看了。
寫話（篇四）
仔細觀察四幅圖，圖上畫的是誰？發(fā)生了什么事？最后怎么樣？
【分析】
本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結(jié)合圖畫進行合理的想象，組織語言寫話。
【范文】：
有一天，小兔子獨自在森林里玩耍。突然，天下起雨來，小兔子沒有帶傘，眼看衣服就要被雨淋濕了。怎么辦呢？小白兔用手捂著頭往家走。忽然，它發(fā)現(xiàn)大樹下有幾朵大蘑菇。這下有辦法了，只見小白兔采了一朵大蘑菇，將蘑菇當作傘打著向家里跑去。回到家，小兔子一點也沒有淋濕，兔媽媽夸它是一個聰明的兔寶寶。