我會看圖寫話。（提示：圖上是什么時候？有誰？它們在哪里做什么？又會說些什么呢？請你仔細觀察圖畫，開展想象寫一寫吧?。?br>【分析】
本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象并組織語言寫話。
【范文】：
今天天氣非常好，藍藍的天空飄著朵朵白云，火紅的太陽照耀著大地。海洋里的河馬媽媽看天氣晴朗，就帶著小河馬約上螃蟹來到沙灘上，想給它們照相。它準備好了一切，先給小河馬照，它對小河馬說：“寶寶坐好了，我給你照張相?！彼鼘淑R頭，一眼睜一眼閉，正想按快門，小河馬突然大喊：“媽媽，今天天氣太熱了，您趕緊撐開傘再給我照吧?！甭牭叫『玉R的話，河馬媽媽非常高興，夸獎小河馬懂事，螃蟹在旁邊聽了，也為小河馬雙手點贊。
寫話（篇二）
請仔細觀察這幅圖。圖上畫了誰？他們在什么地方干什么？結果怎樣呢？充分發(fā)揮你的想象，編一個有趣的故事吧。
【分析】
本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象，組織語言寫話。
【范文】
有一天，小白兔到小灰兔家去玩。走到半路，一條小河擋住了小白兔的去路。怎么辦呢？這時，一頭大象正在河邊玩耍，它看到小白兔不能過河了，就向河對岸正在吃樹葉的長頸鹿喊到：“長頸鹿大哥，我們幫小兔過河吧！”長頸鹿說：“好??！”于是，大象和長頸鹿來到河邊，大象伸出長長的鼻子，長頸鹿將長長的脖子伸過來，和大象的鼻子連接起來正好搭了一座“橋”，小白兔爬到大象的身上，順著這座“橋”過了河。小白兔過河后，對它們說：“真是太謝謝你們了！”大象與長頸鹿說：“不客氣?！?br>寫話（篇三）
仔細觀察圖畫？看看圖畫上有誰？他們在做什么？表情怎樣？用通順完整的話寫下來。
【分析】
本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象并組織語言寫話。
【范文】：
動物小區(qū)里有一棵高大的松樹，枝繁葉茂，綠綠蔥蔥，小動物們經(jīng)常在樹下乘涼。今天樹底下更熱鬧了，原來不知道是誰把葡萄、香蕉等水果掛在樹上，小豬和小熊饞得直流口水呢！小猴遠遠地喊道：“水果是狐貍大哥掛上去的，他希望大家在乘涼玩耍時品嘗香甜的水果?！毙∝i和小熊高興地說：“太好了，連狐貍大哥都開始做好事了，我們的小區(qū)會更和諧了！”
寫話（篇四）
（1）仔細看圖，把這個有趣故事寫下來吧！注意格式，書寫端正。
（2）圖中語言：
咦！一角錢！
你把它擦那么干凈做什么？
這上面有國徽（huī），我們要愛惜它！
【分析】
本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象，組織語言寫話。
【范文】：
小明和小花走在放學的路上，突然，小明看到腳下有一個東西：“咦！一角錢！”小明趕緊撿起來，在書包里掏出抹布，仔細地擦起來。小花問：“你把它擦那么干凈做什么？”小明回答“這上面有國徽，我們要愛惜它！”

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