授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)
課題
制作巖石和礦物標(biāo)本
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
知道巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能夠用采集來(lái)的巖石和礦物制作標(biāo)本。
2.能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石和礦物的特征識(shí)別采集到的標(biāo)本。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.體會(huì)到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
巖石和礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集來(lái)的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。
難點(diǎn)：對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)特征對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。
教學(xué)準(zhǔn)備
為學(xué)生準(zhǔn)備:自備的巖石和礦物、帶蓋紙盒、標(biāo)簽紙、觀(guān)察巖石的各種工具（手電筒、小刀、銅鑰匙、放大鏡等）、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。
教師準(zhǔn)備:巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒、教學(xué)課件。
流程
教學(xué)設(shè)計(jì)
二次備課
聚焦
1.引入：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀(guān)察巖石和礦物的方法，在生活中我們發(fā)現(xiàn)了不知名的巖石和礦物，要如何確認(rèn)它的身份和性質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：我們可以采樣帶回，觀(guān)察它的特征，再對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒進(jìn)行判斷。）
2.揭題：（教學(xué)提示：出示巖石和礦物標(biāo)本的圖片。）搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，既能豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，又能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作巖石和礦物的標(biāo)本。（板書(shū)：制作巖石和礦物標(biāo)本）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)講解制作巖石和礦物標(biāo)本的意義，激發(fā)學(xué)生制作巖石、礦物標(biāo)本的興趣。出示標(biāo)本圖片，能讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)本，最后引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作標(biāo)本。
探索與研討
探索一：識(shí)別采集到的巖石和礦物
1.提問(wèn)：大家能簡(jiǎn)單介紹下自己的巖石和礦物是從哪里采集來(lái)的嗎？（預(yù)設(shè)：家附近的小山上；河邊；公園；路邊的花壇里……）如果要制作一個(gè)巖石或者礦物的標(biāo)本，我們要怎么做？（預(yù)設(shè)：識(shí)別采集到的巖石或礦物，記錄下它們的名稱(chēng)、采集地、采集時(shí)間、特征等。）
2.追問(wèn)：(教學(xué)提示:指導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)本制作的過(guò)程。)同學(xué)們覺(jué)得最關(guān)鍵的是哪一步？（預(yù)設(shè)：識(shí)別采集到的巖石和礦物。）我們?cè)撛趺醋R(shí)別采集到的巖石和礦物呢？（預(yù)設(shè)：按照之前所學(xué)的，觀(guān)察它們的顏色和顆粒；測(cè)試硬度；用瓷板來(lái)觀(guān)察條痕；……）
3.活動(dòng)：分發(fā)巖石和礦物標(biāo)本圖鑒,指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)標(biāo)本圖鑒。
4.布置任務(wù)：請(qǐng)大家對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行觀(guān)察，并完成活動(dòng)幫助卡。
探索二：制作完成并展示
1.過(guò)渡：我們已經(jīng)識(shí)別出了采集到的巖石和礦物，接下來(lái)就要進(jìn)行下一步的制作了。
2.提問(wèn)：剛才我們?yōu)槭裁匆o巖石和礦物編號(hào)？（預(yù)設(shè)：方便整理和交流。）除了簡(jiǎn)單地按照序號(hào)來(lái)編號(hào)，如①、②、③，還可以怎么編號(hào)呢?(預(yù)設(shè)：還可以標(biāo)出采集的地點(diǎn)，比如在薊州采集到的樣品，就可以依次編號(hào)為JZ-01、JZ-02、JZ-03……）
3.講解：除了編號(hào)，標(biāo)簽上還應(yīng)該注明巖石和礦物的名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期等信息，這樣制作的標(biāo)本信息更完整。
4.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生將標(biāo)本信息補(bǔ)充完整，并將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在紙盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。完成標(biāo)本制作后分小組進(jìn)行交流展示，歸納總結(jié)出完整的制作方法與步驟，填寫(xiě)活動(dòng)幫助卡。
【設(shè)計(jì)意圖】以制作巖石和礦物標(biāo)本的形式，借助圖鑒對(duì)巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別，有利于幫助學(xué)生掌握制作方法，還能增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)，加深對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)識(shí)。
研討匯報(bào)
拓展與小結(jié)
1.小結(jié)：收集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，是一件非常有意義和有趣的事情。所以大家平時(shí)要注意觀(guān)察周邊的巖石和礦物，遇到陌生的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒，增強(qiáng)識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)。
2.拓展：課后繼續(xù)采集巖石和礦物，充實(shí)標(biāo)本盒。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不斷地收集、識(shí)別、制作標(biāo)本等活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)本領(lǐng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本課主要讓學(xué)生了解制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程。在聚焦環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)巖石和礦物采集地的提問(wèn)，能夠讓學(xué)生感知巖石和礦物分布的廣泛性，同時(shí)也能激發(fā)大家的興趣。
探索環(huán)節(jié)將一個(gè)完整的制作流程分為了兩個(gè)部分。因?yàn)閷?duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，于是我們將對(duì)巖石和礦物的識(shí)別作為一個(gè)單獨(dú)的探索活動(dòng)，這樣一方面能降低學(xué)習(xí)難度，另一方面能幫助學(xué)生更好地綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力均會(huì)得到進(jìn)一步的培養(yǎng)與發(fā)展。在標(biāo)本制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示交流，能促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)知。
課后作業(yè)
三、選擇題。
1.遇到不認(rèn)識(shí)的巖石時(shí)，正確的做法是（ ）。
A.直接用手撿起巖石來(lái)觀(guān)察
B.用工具夾起巖石，放入盒中帶回，用放大鏡來(lái)觀(guān)察
C.可以用嘴巴嘗一嘗巖石的味道
2.制作巖石和礦物標(biāo)本的正確操作順序是（ ）。
①采集 ②對(duì)照?qǐng)D鑒 ③編號(hào) ④貼標(biāo)簽 ⑤擺放
A.①③②④⑤ B.①⑤③②④ C.①③④②⑤
3.在制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程中，不需要用到（ ）。
A.放大鏡 B.標(biāo)簽紙 C.玻璃杯
4.制作巖石和礦物標(biāo)本對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)有什么好處？（ ）
A.豐富相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊眼界
B.增加生活情趣，培養(yǎng)興趣愛(ài)好
C.以上都是
參考答案
三、1.B 2.A 3.C 4.C

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4. 制作巖石和礦物標(biāo)本

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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