初中13.1 從閃電談起課前預習ppt課件

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1、現(xiàn)象：摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了電，或者說有了電荷。
3、摩擦起電： 用摩擦的方法使物體帶電。
2、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
摩擦過的玻璃棒、梳子等具有吸引輕小物體的特性，我們就說其帶了電，或者說有了電荷。
因此可以認為吸引小紙片源于電荷和小紙片之間的作用。
那么這種力的作用是由什么引起的呢？
【想一想】自然界只存在一種電荷嗎？
實踐證明，自然界存在兩種電荷。
【思考】自然界存在兩種電荷，那么電荷之間存在什么相互作用？
電荷之間相互作用可以分為：（1）正電荷之間的相互作用（2）負電荷之間的相互作用（3）正電荷與負電荷之間的相互作用
【思考】如何設(shè)計實驗驗證這種作用？
兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近
目的：驗證正電荷之間的相互作用
現(xiàn)象：懸掛的玻璃棒發(fā)生旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)方向為遠離手中的玻璃棒。
結(jié)論：正電荷之間具有排斥作用。
兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近
目的：驗證負電荷之間的相互作用
現(xiàn)象：懸掛的橡膠棒發(fā)生旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)方向為遠離手中的橡膠棒。
結(jié)論：負電荷之間具有排斥作用。
用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近
目的：驗證正電荷與負電荷之間的相互作用
現(xiàn)象：懸掛的橡膠棒發(fā)生旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)方向為靠近手中的玻璃棒。
結(jié)論：正電荷與負電荷之間具有吸引作用。
【思考】上述實驗說明什么問題？
同種電荷之間相互排斥、異性電荷之間相互吸引。
搖動起電盤后，兩個金屬球分別積累電荷。電荷積累到一定量后將開始放電。
【想一想】閃電是否由于電荷間的相互作用？
起電機的放電原理與閃電類似。
【思考】試解釋閃電的形成機理？
閃電是帶相反電荷的兩個云層之間，或者帶電的云層與大地之間產(chǎn)生的瞬間發(fā)生的大規(guī)模的放電現(xiàn)象。
【思考】除閃電外還有哪些放電現(xiàn)象？
物體帶電時，它的尖端容易產(chǎn)生放電現(xiàn)象。
生活中的放電現(xiàn)象： 脫毛衣時，會聽到“噼噼啪啪”的聲音 油罐車的后面常拖有一條鐵鏈，避免因放電引起火災 高壓設(shè)備的元件，表面要很光滑，避免尖端放電
原子由帶正電荷的原子核和帶負電的電子組成，而原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成。
原子中質(zhì)子帶的正電荷與電子帶的負電荷電量相同，故平時物體呈現(xiàn)電中性。
兩個物體相互摩擦時，一個物體失去電子，帶正電荷；另一個物體得到電子，帶負電荷。
讓物體與驗電器的金屬球接觸，如果驗電器的兩金屬箔片張開一定角度，則說明物體帶電。帶電越多，張開角度越大。
【思考】驗電器的原理是什么？
帶電的物體接觸驗電器時，電荷傳遞給驗電器而使兩金屬箔片張開一定角度。
【思考】將帶正電物體與帶負電的驗電器接觸，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？
用一個與驗電器帶等量異種電荷的帶電體接觸該驗電器的金屬球時，原先張開的金屬箔就會閉合，這種現(xiàn)象叫做電的中和。
將帶電體與驗電器的金屬球接觸時，會使驗電器帶上與帶電體性質(zhì)相同的電荷，這種使物體帶電的方法叫接觸帶電。
【思考】電現(xiàn)象對人類生活有哪些幫助呢？
帶電的霧狀油漆飛向帶異種電荷的工件
靜電作用被應用于生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域
應用：靜電噴漆、靜電除塵、靜電紡織、靜電印刷等
【思考】電現(xiàn)象對人類生活有哪些危害呢？
避雷針接地將閃電引至地面，從而防止破壞建筑物
尖端放電、火花放電等容易引起安全事故，所以要予以防范。