《唱山歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀;1．通過學(xué)唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點。2．簡單了解電影《劉三姐》的故事梗概。3．了解壯族的風(fēng)俗歌會“歌圩”。4．教育學(xué)生弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化，增強民族意識。過程與方法：1、通過觀看課件、聆聽音樂，使學(xué)生在審美過程中感受與體驗音樂帶給人的想象。2、通過演唱，激發(fā)學(xué)生對音樂的理解。知識與技能：1、知道一問一答的演唱形式是“對唱”，了解一首歌曲中有兩種拍號是“變換拍子”2、能在音樂的伴奏下，自然有感情的演唱歌曲。教學(xué)重點：用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點。教學(xué)難點：歌中一字多音唱詞的準(zhǔn)確、優(yōu)美、委婉。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)課前《愛我中華》師：同學(xué)們，五十六個民族五十六朵花，今天老師又將帶領(lǐng)同學(xué)們走進少數(shù)民族，聆聽他們美妙動聽的音樂。那么，你們都知道哪些少數(shù)民族的音樂以及它們盛大的節(jié)日呢？（學(xué)生回答）二、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們了解的可真多呀，少數(shù)民族能歌善舞，下面，老師帶來了兩段音樂和舞蹈，你們猜猜是哪個民族的？2、你們太厲害了，藏族和維吾爾族的舞蹈很好看，而廣西壯族的歌聲最嘹亮，那兒山美水美歌更美。所以壯族有“歌海”之稱，每年三月三的“歌圩”是壯族歷史悠久的風(fēng)俗歌會。下面，就讓我們一起走進壯族吧，去領(lǐng)略壯族美麗的風(fēng)景和美妙的音樂，請同學(xué)們邊欣賞邊認真聆聽背景音樂。3、欣賞完這些美麗的圖片，哪位同學(xué)聽出了剛才的背景音樂是什么歌曲？4、《唱山歌》是電影《劉三姐》的插曲，說到劉三姐，哪位同學(xué)對劉三姐有所了解？劉三姐講述的是如何機智勇敢，用歌聲同財主斗爭的故事。下面，我們一起來看一下電影《劉三姐》的故事梗概。（打開超級鏈接）5、同學(xué)們，了解了這部電影的故事背景，下面，我們一起來學(xué)習(xí)這首《唱山歌》。三、學(xué)唱歌曲1、請同學(xué)們看著歌譜，聽一遍錄音范唱，感受一下歌曲的速度、情緒和節(jié)拍。（學(xué)生用手點節(jié)奏）（錄音帶）師：歌曲的速度是？（中速）歌曲的情緒是？（優(yōu)美地）歌曲的節(jié)拍呢？（四二拍和四三拍的變換拍子。）師：山歌都會用許多“襯詞”，那么，這首山歌中使用了哪個襯詞？（哎）觀察一下，有幾處“哎”。（兩處）（1）我們首先來學(xué)唱兩個“哎”（老師唱一邊歌譜，你們觀察那句的哎更長些。）（2）逐句教唱。（彎又多用手勢）(3) 教師完整分句演唱，學(xué)生跟唱。（4）學(xué)生跟琴聲分句聽唱。（5）學(xué)生跟琴聲完整演唱。（6)分析歌詞：這邊唱來那邊和是什么意思？（一問一答的演唱形式——對唱。）不怕灘險彎又多說明劉三姐是一個什么樣的人？（是一個機智勇敢的和對生活充滿了向往。）（6）播放《劉三姐》對歌師：同學(xué)們都笑了，劉三姐風(fēng)趣、幽默的，機智地罵了財主，相信劉三姐在你們的心中已經(jīng)成了智慧和勇敢的化身。四、創(chuàng)編活動1、同學(xué)們，歌曲唱會了，我們班也開個“歌圩”大會怎么樣？ 用不同的形式演唱：（1）一領(lǐng)眾合。（2）男女接唱。(3) 小組對唱。(4) 表演唱。師:你們今天的表現(xiàn)太棒了，有幾位同學(xué)很突出，老師獎勵他們一個好玩的樂器。請這些同學(xué)為這首山歌伴奏吧。其他同學(xué)配合他們進行演唱。（錄音伴奏帶）師：你們的伴奏真好聽，老師也想加入進來，這樣吧，老師吹口風(fēng)琴，你們繼續(xù)為老師伴奏。其他同學(xué)輕聲哼唱歌曲。2、欣賞斯琴格日樂的《唱山歌》感受一下這首歌曲的情緒。同學(xué)們，有沒有感覺到她的這首山歌唱的更豪放啊，通過今天的學(xué)習(xí)，你覺得山歌的音調(diào)是比較高的還是低的。那么，最后老師想把這首歌曲升高一個調(diào)，請同學(xué)們站起來，感受一下，你就像是站在美麗的大山中唱歌，把動作都加上，放開的唱唱山歌。師：今天我們只是對壯族民歌進行了簡單的了解，希望同學(xué)們今后更多地了解我們的民歌，學(xué)唱民歌，讓它代代相傳下去！下課！   

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唱歌 唱山歌

版本： 人教版

年級： 四年級下冊

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