
這是一份七年級下冊第1節(jié) 生物的命名和分類圖文課件ppt,共19頁。PPT課件主要包含了閱讀P117,科學(xué)的分類并回答問題,總結(jié)提升,閱讀P118,課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
走進(jìn)一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?
分類的技能不僅在科學(xué)探究中有用,在工作和生活中也經(jīng)常用到。比如你在整理自己的書架時,為了查閱方便,就要對書籍進(jìn)行分類。整理自己的衣柜時,也需要對衣服進(jìn)行大致的分類?,F(xiàn)在,假設(shè)你在一個食品店工作,需要將各種食品分類擺放在貨架上,怎樣進(jìn)行分類才能讓你和顧客都容易找到某種食品呢????? 你可以運用這節(jié)課學(xué)到的分類方法,按照食品之間的共性和差異,進(jìn)行分類
思考一:按照食品之間的共性和差異
進(jìn)行分類 A、雞蛋 B、牛肉 C、面包 D、饅頭 E、魚肉 F、鴨蛋
思考二:按照圖形之間的共性和差異進(jìn)行分類
A:B:C:D:E:F:
目標(biāo)(1分鐘)
1、說出分類系統(tǒng)的七個階層,知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類階層系統(tǒng)。
2、說出七個分類系統(tǒng)的關(guān)系和“種”在分類階層中的生物學(xué)意義。
3、說出可被當(dāng)做分類依據(jù)的生物特征,知道當(dāng)今生物學(xué)家用來分類的最重要依據(jù)
一、閱讀P117
嘗試分類并完成思考題
1、將上面的生物分類2、分類依據(jù)是什么?
如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會選擇哪一種??你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。??了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對生物進(jìn)行分類。???生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。分類的基本單位是種.
研究生物分類學(xué)的好處:1、了解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征2、了解生物的營養(yǎng)方式3、了解生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用4、了解親緣關(guān)系和進(jìn)化上的關(guān)系
科學(xué)家進(jìn)行生物分類的方法
1、以生物的 和 程度 為依據(jù),可將不同生物加以分門別類。
2、根據(jù)這個原則,生物學(xué)家將生物依次分為: 七個階層
4、 是生物分類的基本單位。把各個分類等級按其高低和從屬關(guān)系順序地排列起來,就構(gòu)成生物分類的階層系統(tǒng)。
3、其中 最大 最小
界、門、綱、目、科、屬、種
思考:1、人和貓、桃和小麥有哪些相同的階層?
2、分類等級從小到大,所包含的生物種類的數(shù)量有什么變化?共同特征是變多還是變少?
人和貓:界、門、綱桃和小麥:界、門
生物的分類單位越小,所包含的生物種類越少,生物之間的差異越小,但具有的共同特征越多
1、第一組與初一年級誰包含學(xué)生多?2、一個學(xué)生與一組學(xué)生誰具有的共同特征多?
生物的分類單位越小,所包含的生物種類越少,生物之間的差異越小,但具有的共同特征越多。反之分類單位越大所包含的生物種類越多,生物之間的差異越大,但具有的共同特征越少。
給動物分類并回答問題1、脊椎動物和無脊椎動物2、完成P119思考題
1、生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近為依據(jù),可將不同生物加以分門別類2、界、門、綱、目、科、屬、種。七個階層、種是生物分類的基本單位。3、研究生物分類學(xué)可以了解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、以及生物間的親緣關(guān)系和進(jìn)化上的關(guān)系4、生物的分類單位越小,所包含的生物種類越少,生物之間的差異越小,但具有的共同特征越多。
1.下列屬于生物分類依據(jù)的是( )A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B.營養(yǎng)方式C.進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系 D.以上都是2.如果增加“亞綱”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于( )A.界與門之間 B.門與綱之間C.綱與目之間 D.科與屬之間3.在生物分類單位中,最大和最小的分類單位分別是( )A.門、界 B.界、科 C.綱、種 D.界、種4.下列說法正確的是( )A.在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們之間的相似程度則越小B.在生物各類群之間,所處的共同分類單位越大,它們之間的親緣關(guān)系則越大C.在生物各類群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越遠(yuǎn)D.在生物各類群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越近5.在下列分類單位中,所包含的生物共同特征最多的是( )A.綱 B.目 C.科 D.屬
這是一份初中生物蘇科版七年級下冊第1節(jié) 生物的命名和分類獲獎ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了兩種被稱為杜鵑的生物,前面是姓后面是名,嘗試分類,分類等級特點,脊椎動物,無脊椎動物,體表被毛,不恒定,陸地產(chǎn)卵,水中產(chǎn)卵等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中蘇科版第1節(jié) 生物的命名和分類圖文課件ppt,共27頁。PPT課件主要包含了雙名法,裸子植物,無種子植物,種子植物,藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,被子植物,植物分類等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物蘇科版七年級下冊第1節(jié) 生物的命名和分類說課ppt課件,共25頁。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo),生物的命名,二名法的構(gòu)成,薔薇屬,中國的,生物的分類,黑猩猩,揚子鱷,食肉目,黑猩猩屬等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功