八下《桃花源記》檢測(cè)題班級(jí)_________姓名_________一、文化常識(shí)。（4分）《桃花源記》作者________，一名潛，字________，別號(hào)五柳先生，________（填朝代）末年大文學(xué)家，_____________詩(shī)的創(chuàng)始人。二、根據(jù)提示默寫(xiě)。（9分）  1.《桃花源記》中“_______________，_______________”兩句色彩絢麗，突出了桃花林的絕美景色。2.《桃花源記》中綜合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的兩句是：“_____________，_______________。”3.《桃花源記》中，通過(guò)選取兩個(gè)不同年齡階段的人來(lái)傳達(dá)桃花源之中人們生活安樂(lè)自在的句子是：“_______________，_______________。”4.《桃花源記》中捕魚(yú)人前走幾十步，眼前變得開(kāi)闊明亮，呈現(xiàn)在漁人眼前的是“_______________，_______________，____________________________”的淳樸自然的鄉(xiāng)村美景。三、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（16分）1.緣溪行（             ）      2.欲窮其林（             ）                               3.阡陌交通（阡陌：          ）（ 交通：           ）          4.屋舍儼然（             ）    5.黃發(fā)垂髫（             ）    6.便要還家（             ）    7.遂與外人間隔（             ）8.率妻子邑人來(lái)此絕境（             ）     9.乃不知有漢，無(wú)論魏、晉（乃：           ）（無(wú)論：          ）10.余人各復(fù)延至其家（             ）11.便扶向路，處處志之（扶：           ）（志：           ）                    12.詣太守（             ）13.欣然規(guī)往（             ）四、句子翻譯。（12分）1.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。_______________________________________________________________________________2.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。_______________________________________________________________________________3.問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。_______________________________________________________________________________4.此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”_______________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。（30分）（一）閱讀下面的文言文，完成1-4題。（15分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮關(guān)，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/span>既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。  (4分)(1)屋舍儼然(       )    (2)阡陌交通(       )(3)延至其家(       )    (4)尋病終  (       )2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)芳草鮮美，落英繽紛。_______________________________________________________________________________(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。_______________________________________________________________________________3．用原文語(yǔ)句作答。(3分)(1)桃源人的祖先定居桃花源的原因是：_____________________________________________(2)桃源人在桃花源閑適快樂(lè)生活的句子是：________________________________________(3)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源生活的句子是:____________________4．從“遂迷，不復(fù)得路”，“后遂無(wú)問(wèn)津者”都可看出桃花源是虛構(gòu)的，它是作者心中的理想國(guó)，作者為什么要虛構(gòu)這個(gè)理想社會(huì)。  (4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（15分）5.解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ( 4分) (1) 阡陌交通（         ）  (2) 便要還家（         ）(3)處處志之（         ）   (4)欣然規(guī)往（         ）6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。 ( 4分)⑴ 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。_______________________________________________________________________________⑵ 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。_______________________________________________________________________________7.下列有關(guān)本文的敘述不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A、文章的作者是西晉著名詩(shī)人陶淵明。本文以漁人的行蹤為線索。B、文章第一段著眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。C、文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使讀者如臨其境，如見(jiàn)其人。D、這篇文章記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。8．漁人離開(kāi)桃源后“便扶向路”又“處處志之”，而后尋找桃源人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路 ”，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、比較閱讀。（38分）（一）閱讀下面兩篇文言文語(yǔ)段，完成1-3題。（11分）甲文：《桃花源記》節(jié)選　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。　　南陽(yáng)劉子驥，高尚土也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。乙文：南陽(yáng)劉驎之南陽(yáng)劉驎之①，善史傳，隱于陽(yáng)岐②。于時(shí)苻堅(jiān)臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為長(zhǎng)史，遣人船往迎，贈(zèng)貺⑤甚厚。驎之聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見(jiàn)沖，因陳無(wú)用，翛然⑦而退。居陽(yáng)岐積年，衣食有無(wú)，常與村人共。值己匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安。　　[注]①劉驎之：字子驥，南陽(yáng)（今屬河南）人。②陽(yáng)岐：村名。③臨江：指兵臨長(zhǎng)江。④訐謨（xū mó）：宏圖大計(jì)。⑤贈(zèng)貺（kuàng）：贈(zèng)送禮物。⑥上明：東晉時(shí)曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。1．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）①處處志之（         ）   ②后遂無(wú)問(wèn)津者（         ）③緣道以乞窮乏（         ） ④甚厚，為鄉(xiāng)閭所安（         ）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）①及郡下，詣太守，說(shuō)如此。_______________________________________________________________________________②南陽(yáng)劉驊之，善史傳，隱于陽(yáng)岐。_______________________________________________________________________________3．下列關(guān)于甲乙兩文的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）A．陶淵明筆下的桃花源是一一個(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì)，寄托了作者的理想。B．甲文中“欣然規(guī)往”，可見(jiàn)劉子驥熱衷游歷山水，向往歸隱山林。C．乙文中劉鱗之超然退隱，是因?yàn)?/span>桓沖說(shuō)他沒(méi)有用處才憤然離開(kāi)的。D．乙文中的劉轔之隱于陽(yáng)岐，性格高潔率真，不慕名利，超凡脫俗。（二）閱讀下面兩篇文言文語(yǔ)段，完成4-6題。（9分）[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！?/span>（節(jié)選自《桃花源記》[乙]遂至渤海界，移書(shū)敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤、鉤、田器者皆為良民，吏毋得問(wèn);持兵者乃為賊?！笨ぶ恤馊?/span>①，盜賊亦皆罷。遂乃開(kāi)倉(cāng)廩假貧民，選用良吏。遂見(jiàn)齊俗奢侈，不田作，乃躬率以?xún)€約，勸民務(wù)農(nóng)桑。數(shù)年之后，郡中皆有蓄積，獄訟止息。（節(jié)選自《龔遂為渤海太守》）[注釋]①翕（xī）然:一下子平靜下來(lái)。4. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）便要還家（         ）  （2）遂乃開(kāi)倉(cāng)廩假貧民（         ）5. 翻譯下列句子。（4分）（1）遂與外人間隔。_______________________________________________________________________________（2）乃躬率以?xún)€約，勸民務(wù)農(nóng)桑。_______________________________________________________________________________6. 請(qǐng)寫(xiě)出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文言文，完成7—11題。（18分）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。  （《大道之行也》）【乙】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（《桃花源記》）7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）選賢與能（       ） （2）不獨(dú)子其子（        ）（3）屋舍儼然（       ） （4）尋病終（        ）8.翻譯下面的句子。（4分）（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。_______________________________________________________________________________（2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。_______________________________________________________________________________9.【甲】文構(gòu)想的大同社會(huì)理想包含哪些方面？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概述。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. 漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽(tīng)了之后為什么“皆嘆惋”？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. 【乙】文的“世外桃源”與【甲】文的“大同”社會(huì)有什么關(guān)聯(lián)之處?兩文各自側(cè)重于哪種表達(dá)方式？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  參考答案：一、文化常識(shí)。（4分）陶淵明  元亮  東晉  田園詩(shī)二、根據(jù)提示默寫(xiě)。（9分）  1.芳草鮮美  落英繽紛2.阡陌交通  雞犬相聞3.黃發(fā)垂髫  并怡然自樂(lè)4.土地平曠  屋舍儼然  有良田美池桑竹之屬三、略。四、略。五、課內(nèi)閱讀。（30分）（一）閱讀下面的文言文，完成1-4題。（15分）1.（1）整整齊齊的樣子  （2）交錯(cuò)相通  （3）邀請(qǐng)  （4）不久2. (1)花草鮮嫩而美麗,落花紛紛。(2)問(wèn)(他們)現(xiàn)在是什么朝代,(他們)竟然不知道有漢朝,更不用說(shuō)魏,晉兩朝.3．（1）自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉;（2）黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。（3）不足為外人道也。4.寄托了作者的政治理想,反映了廣大人民的意愿,既是對(duì)美好生活的向往和追求,也是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定和批判.（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（15分）5. (1) 交錯(cuò)相通   (2) 通“邀”，邀請(qǐng)   ⑶ 做標(biāo)記    ⑷ 計(jì)劃   （4分）6. ⑴這里土地平坦開(kāi)闊，房屋排列整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹(shù)竹子這類(lèi)（的景物）（2）(他們)問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。（4分）7．A（3分）8. 這樣的結(jié)局增加了桃花源的神秘感，使桃花源顯得似真亦幻，似有而無(wú)，也表明桃源是一個(gè)虛構(gòu)的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)是不存在的，表達(dá)了作者無(wú)可奈何的嘆惋之情。（4分）六、比較閱讀。（38分）（一）閱讀下面兩篇文言文語(yǔ)段，完成1-3題。（11分）1．①做記號(hào)  ②渡口   ③沿著  ④非常；很2．①（漁人）到來(lái)郡城，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了這番經(jīng)歷。②南陽(yáng)仁劉子驥，擅長(zhǎng)史傳學(xué)術(shù)，在陽(yáng)歧村隱居。3．C（二）閱讀下面兩篇文言文語(yǔ)段，完成4-6題。（9分）4.(1) 同“邀”，邀請(qǐng)  (2) 借給，資助   5.（1）于是就同外界人隔絕了。 （2）就親自帶頭實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵(lì)百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。   6.示例：自然環(huán)境優(yōu)美，人們生活幸福和諧，民風(fēng)淳樸謙和……[乙] 龔遂進(jìn)入渤海郡的地界后，然后下達(dá)文件命令所屬各縣：“全部撤銷(xiāo)捕捉盜賊的官吏，那些手拿農(nóng)具的人都是良民，官吏不得對(duì)他們問(wèn)罪；攜帶兵器的人，才屬于盜賊?！焙芸炜ぶ芯桶捕讼聛?lái)，盜賊也停止了活動(dòng)。龔遂于是打開(kāi)糧倉(cāng)，把糧食借給貧民，還選任了一些好官吏對(duì)百姓實(shí)施安撫管理。龔遂發(fā)現(xiàn)齊地的民俗好追求奢侈的生活，不重視耕種田地，就親自帶頭實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵(lì)百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。幾年之后，渤海郡內(nèi)，家家有積蓄，老百姓也不再打官司了。（三）閱讀下面文言文，完成7—11題。（18分）7．（1）同“舉”，選拔  （2）以……為子（3）整齊的樣子 （4）隨即，不久8．（1）對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨椋瑓s不一定要自己私藏。（2）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。9.①人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)②人人都能安居樂(lè)業(yè)③貨盡其用，人盡其力（意思相近即可，答對(duì)一點(diǎn)1分）10.桃源外的世界依舊如此動(dòng)亂、黑暗；桃源外的人不能過(guò)上和平安定的生活。（意思相近即可）11.兩文反映的都是古人對(duì)理想(大同)社會(huì)的向往與追求（1分）【乙】文“世外桃源” 的境界是根據(jù)【甲】文“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來(lái)的（或：“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn)）（1分）【甲】文側(cè)重于議論（1分）【乙】文側(cè)重于記敘（或描寫(xiě)）（1分） 

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