人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下3.1《分類與整理教學(xué)設(shè)計 課題3.1《分類與整理教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)初步感知分類的意義,學(xué)會分類的方法。 能力目標(biāo)學(xué)生通過分一分,看一看,提高造作能力,觀察能力,判斷能力,語言表達(dá)能力。 情感目標(biāo)初步學(xué)會與他人合作交流,體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)?感知分類的意義,學(xué)會分類的方法。教學(xué)難點(diǎn)感知分類的意義,學(xué)會分類的方法。教學(xué)準(zhǔn)備         教師準(zhǔn)備:課件。         學(xué)生準(zhǔn)備:紙筆。教學(xué)過程 熱身活動1、引入[教師:這是小明的家(比較凌亂),你看,小明正在找自己的帽子,可怎么也找不到,你知道為什么嗎?教師:我們幫他整理一下房間吧。教師隨學(xué)生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。教師:小明再找帽子能很快找到嗎?怎么找?教師:為什么這次很快找到了?]小結(jié):剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便,這節(jié)課我們就來研究分類與整理。師板題 分類與整理。  新知呈現(xiàn)與操練出示例1:六一兒童節(jié)就要到了,小朋友們買了許多氣球,看多漂亮![師問:這些漂亮的氣球有什么不同的地方?(板書“形狀、顏色”)你們都看到了什么?可以怎樣分類呢?]揭示課題,生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。(板書課題:分類)(1)按形狀來分一分,怎樣記錄分的結(jié)果呢?[學(xué)生分組活動,分一分并想辦法記錄分類結(jié)果。]討論匯報[展示分類的結(jié)果。并討論:你喜歡哪種記錄結(jié)果的方式,為什么?]板演分法。小結(jié):雖然大家記錄結(jié)果的方式不同,當(dāng)仔細(xì)觀察整理的結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?教師:記錄的形式多樣,為什么整理的結(jié)果相同?[教師結(jié)合不同的呈現(xiàn)方式,引動學(xué)生分析數(shù)據(jù)——哪種氣球最多?那種氣球最少?使學(xué)生讀懂各種呈現(xiàn)方式,體會不同成像方式的特點(diǎn)。]①邊數(shù)邊畫;②先分,再數(shù)一數(shù); ③圖和數(shù)相結(jié)合。(2)還可以怎么分?[按顏色分類計算,選擇自己喜歡的方式記錄結(jié)果。學(xué)生分組活動后展示分類結(jié)果。]教師組織交流、評價:你覺得他做的怎么樣?說說理由。(3)在對比中討論教師:剛才我們分的都是這些氣球,為什么分類的結(jié)果不一樣呢? [教師:無論結(jié)果怎么樣。什么應(yīng)該是不變的?]  鞏固拓展1、課件出示練習(xí)七1、2、3題,學(xué)生集體完成。[在匯報第2題時,可讓學(xué)生回答:“從圖上你分別知道了什么?”“同樣的一組圖片為什么分類的結(jié)果不一樣?”從而讓學(xué)生在對比中繼續(xù)推在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的一致性與不同分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的多樣性。]2、開放練習(xí)拓寬思路(分正方體)師:同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具,請給這些物品分類。學(xué)生小組活動(4分鐘) 匯報交流。  總結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識?這些知識對你有什么幫助? 板書設(shè)計 分類與整理形狀 顏色 教學(xué)反思 本節(jié)課是進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的分類整理,按不同的形狀分一分,學(xué)生用不同的計數(shù)方法進(jìn)行了統(tǒng)計,我引導(dǎo)學(xué)生對計數(shù)的結(jié)果進(jìn)行了簡單的分析,從而體會到了完整的統(tǒng)計過程。孩子們可以用邊數(shù)邊畫、先分再數(shù)、圖數(shù)結(jié)合的方式呈現(xiàn)統(tǒng)計的結(jié)果,最終學(xué)生發(fā)現(xiàn)了分類的標(biāo)準(zhǔn)雖然不同,但分類的結(jié)果相同。 課后作業(yè)完成教材第29-30頁練習(xí)七    第1題、第2題、第3題 。   

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3. 分類與整理

版本: 人教版

年級: 一年級下冊

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