任務(wù)三 演出與評(píng)議1.通過(guò)戲劇演出，展示表演才能，鍛煉組織能力、人際交往能力，培養(yǎng)合作精神。2.明確戲劇評(píng)論撰寫(xiě)的要點(diǎn)，初步掌握戲劇評(píng)論撰寫(xiě)的方法。2課時(shí)第1課時(shí)1.充分展示表演才能，合作演出話劇。2.對(duì)戲劇表演與欣賞有自己的心得，并能發(fā)表觀演見(jiàn)解。不參與演出的同學(xué)組成評(píng)審團(tuán),評(píng)審團(tuán)要對(duì)每一個(gè)小組的表演情況打分,滿分100分。評(píng)委主要從人物語(yǔ)言的運(yùn)用和動(dòng)作表情的配合是否符合人物的性格等方面來(lái)打分。最后評(píng)選出最佳劇組、最佳演員、最佳導(dǎo)演。一、導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)多次排練，相信各位演員已迫不及待地想上臺(tái)了，導(dǎo)演和劇務(wù)也一定準(zhǔn)備充分，成竹在胸了。那么，把大幕拉開(kāi)吧，讓我們登上屬于自己的閃亮舞臺(tái)！做好戲劇演出前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保表演的完美展現(xiàn)，還可以讓學(xué)生養(yǎng)成事前做準(zhǔn)備的好習(xí)慣。二、戲劇演出1.演出前的準(zhǔn)備工作。正式演出前，每個(gè)組要做好哪些準(zhǔn)備工作？①制作節(jié)目單；②推舉主持人，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的串詞；③檢查舞臺(tái)設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。2.演出時(shí)的注意事項(xiàng)。演出時(shí)，要集中精力，全情投入，注意相互配合。演出結(jié)束，向觀眾致意。3.話劇演出。（1）《屈原》話劇表演。（2）《天下第一樓》話劇表演。（3）《棗兒》話劇表演。【設(shè)計(jì)意圖】做好戲劇演出前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保表演的完美展現(xiàn)，還可以讓學(xué)生養(yǎng)成事前做準(zhǔn)備的好習(xí)慣。三、優(yōu)秀劇組和優(yōu)秀演員的評(píng)選【設(shè)計(jì)意圖】評(píng)審團(tuán)在每一場(chǎng)表演結(jié)束后給相應(yīng)的表演小組打分，公平直觀。在所有小組表演結(jié)束后，評(píng)選出各項(xiàng)最佳。1.評(píng)選各項(xiàng)最佳。每一次演出結(jié)束后，由評(píng)審團(tuán)填寫(xiě)評(píng)議表，表演全部結(jié)束后，評(píng)選出最佳劇組、最佳演員、最佳導(dǎo)演。劇組評(píng)議表項(xiàng)目要求分值得分主題把握主題思想積極健康5分 劇本創(chuàng)作在原有故事基礎(chǔ)上有合理的創(chuàng)作、改動(dòng)10分 故事表達(dá)故事表演完整，語(yǔ)言流暢、清晰20分 表演儀態(tài)落落大方、自然，整個(gè)表演能表現(xiàn)人物性格20分 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、情感符合故事發(fā)展及人物性格特點(diǎn)；感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體20分 服裝、道具符合劇情5分 入場(chǎng)、謝幕有新意10分 效果團(tuán)隊(duì)配合默契，表演有感染力，觀眾反應(yīng)好10分 總分：     演員表演評(píng)議表劇本理解分值得分舞臺(tái)表現(xiàn)分值得分正確把握劇本的主題10分 表演自然、落落大方10分 準(zhǔn)確把握戲劇沖突10分 動(dòng)作、手勢(shì)熟練而準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力10分 對(duì)人物的個(gè)性和思想理解到位10分 感情充沛，表情豐富10分 注意到劇本的語(yǔ)言特點(diǎn)10分 吐字清晰，語(yǔ)言流利，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)10分 較好地利用（或補(bǔ)充）舞臺(tái)說(shuō)明10分 與其他角色配合默契10分 總分：          導(dǎo)演評(píng)議表項(xiàng)目分值得分團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力50 表演指導(dǎo)能力50 總分：          2.頒獎(jiǎng)。由評(píng)審團(tuán)撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)辭，主持人宣讀頒獎(jiǎng)辭，班主任將獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品頒發(fā)給相應(yīng)同學(xué)。第2課時(shí)1.明確戲劇評(píng)論撰寫(xiě)的要點(diǎn)，初步掌握戲劇評(píng)論撰寫(xiě)的方法。2.評(píng)議時(shí)，做到觀點(diǎn)明確，論證充分。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的課文都是戲劇的劇本，相信大家在生活中也接觸過(guò)不少的戲劇，那么，要如何來(lái)評(píng)價(jià)一部戲劇的好壞呢？這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。讓初中生寫(xiě)戲劇評(píng)論是有一定難度的，因此，在寫(xiě)之前介紹戲劇評(píng)論的相關(guān)知識(shí)，并給出范文，有助于學(xué)生更好地開(kāi)始寫(xiě)作。二、了解戲劇評(píng)論1.戲劇評(píng)論的類型。戲劇評(píng)論的類型：（1）評(píng)介式，介紹戲劇的內(nèi)容，介紹看點(diǎn)，同時(shí)有對(duì)作者的評(píng)價(jià)，屬于推介型。（2）生發(fā)式，從戲劇的某一點(diǎn)引出文藝?yán)碚搯?wèn)題、人生哲學(xué)或社會(huì)問(wèn)題，看似是戲劇評(píng)論或戲劇批評(píng)，其實(shí)屬于借題發(fā)揮。（3）觀感式，談?dòng)^看某部作品后的體會(huì)和感想，也即觀后感。（4）鑒賞式，對(duì)一部作品的整體或某個(gè)方面進(jìn)行評(píng)賞，或者對(duì)幾部作品進(jìn)行對(duì)比，以自己喜歡或者不喜歡的態(tài)度來(lái)說(shuō)服他人，或者讓自己對(duì)戲劇的理解更加深刻。這種鑒別欣賞活動(dòng)，屬于藝術(shù)鑒賞型。2.范文引路。我為什么對(duì)“他”印象最深演，是演員以角色為內(nèi)核，用獨(dú)特的魅力外放輻射到觀眾的全過(guò)程。把角色吃進(jìn)去，消化吸收進(jìn)入到身體的每個(gè)角落。這些東西會(huì)跟隨著劇情，在人物的一舉一動(dòng)中彰顯，在下意識(shí)和不經(jīng)意間釋放。(總說(shuō)演員的素養(yǎng)，引出話題。)王凱同學(xué)在《屈原》一劇中，將這種魅力表現(xiàn)得淋漓盡致，因此給我的印象最深。王凱同學(xué)在九年級(jí)（1）班組織的《屈原》匯報(bào)演出中，扮演的是屈原這一角色。屈原在第二場(chǎng)中，有一段獨(dú)白，很能體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。(介紹王凱在表演中擔(dān)任的角色。)這里我就從聲音、語(yǔ)言與表演三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)他留給我的印象。（總說(shuō)王凱表演給人印象最深的三個(gè)方面，總領(lǐng)全文。）王凱同學(xué)是典型的中低嗓音，嗓音有磁性、洪亮、穿透性好、共鳴感強(qiáng)，不僅能在嘈雜的環(huán)境中讓觀眾毫無(wú)滯礙地聽(tīng)清臺(tái)詞，還能兼顧音質(zhì)的悅耳度和傳情的纏綿感。單從聲音上說(shuō)，他的聲音，既能給人以美的享受，又能帶動(dòng)觀眾與劇情人物發(fā)生感情的共鳴。這就不單是音質(zhì)的范疇了，它同時(shí)包括了語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)處理，臺(tái)詞節(jié)奏和用語(yǔ)言塑造人物個(gè)性的技巧。例如，其中有一句“但是我，我沒(méi)有眼淚”，他在后一個(gè)“我”字上采用升調(diào)，拖長(zhǎng)聲音。然后在“眼淚”上采用降調(diào)，這樣就把屈原悲憤的心情展現(xiàn)出來(lái)，給我留下深刻的印象。（介紹王凱同學(xué)的聲音，有專業(yè)水準(zhǔn)。）戲劇的語(yǔ)言也叫臺(tái)詞。臺(tái)詞是戲劇表演的基礎(chǔ)，也是聲音的靈魂。王凱同學(xué)對(duì)屈原獨(dú)白這一場(chǎng)戲準(zhǔn)備得非常充分，他聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，深入人物內(nèi)心世界，逐一確定屈原的每一句臺(tái)詞，并做到爛熟于心，靈活運(yùn)用。例如屈原叱問(wèn)東君，原書(shū)中臺(tái)詞是“你，你東君，你是什么個(gè)東君？別人說(shuō)你是太陽(yáng)神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個(gè)面孔，你也害羞嗎？……”在現(xiàn)場(chǎng)的表演中，王凱同學(xué)大膽改編，將這一句話改為“你，你東君，你是什么個(gè)東君？別人說(shuō)你是太陽(yáng)神，偉大得很，可是，你，你坐在那馬上絲毫不能動(dòng)。紅著一個(gè)面孔，你是在害羞嗎？……”這樣一改，增加了反問(wèn)的力量，控訴性更強(qiáng)。（通過(guò)介紹王凱修改臺(tái)詞，實(shí)現(xiàn)與角色共融，體現(xiàn)他表演的技巧，突出“印象深”。）表演，是演員技巧的達(dá)成，是聲臺(tái)形的匯總，也是演員感受力、判斷力、理解力和表現(xiàn)力的綜合。我們能夠看到，作為一個(gè)“囚犯”的屈原，王凱同學(xué)利用手中的道具，充分展示了他內(nèi)心的悲憤和火熱的愛(ài)國(guó)情懷。3.戲劇評(píng)論的要求。要求：（1）評(píng)論要有準(zhǔn)則。要寫(xiě)好評(píng)論，作者必須具有相應(yīng)的操守和責(zé)任，即對(duì)戲劇或戲劇表演的熱愛(ài)、執(zhí)著和分享藝術(shù)等職業(yè)素養(yǎng)，還需要作者具有正直、善良、博愛(ài)的情懷。（2）評(píng)論要有主張。評(píng)論作為論述類文章，在論述和闡釋中具有主觀性，受到評(píng)論者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、審美趣味、批評(píng)視野的制約，它與科學(xué)論述的客觀性不同，它是一種主觀真理。所以在寫(xiě)作評(píng)論的時(shí)候，一定要先亮出自己的主張，即中心論點(diǎn)，論證時(shí)要邏輯層次清晰。這是對(duì)所有論述類文章的要求。（3）評(píng)論要“述評(píng)結(jié)合”。因?yàn)樵u(píng)論兼有文藝性和評(píng)論性的特征，所以在寫(xiě)作過(guò)程中一定要“述評(píng)結(jié)合”，或者叫“賞析結(jié)合”。（4）評(píng)論要有新意。對(duì)于經(jīng)典的戲劇或戲劇表演，前人往往已經(jīng)有許多評(píng)論文章，評(píng)論的角度有多個(gè)方面，比如主題、情節(jié)、人物、鏡頭藝術(shù)、色彩、音樂(lè)、流派、導(dǎo)演、演技、攝影、技術(shù)等，所以再評(píng)論的角度要新穎。（5）評(píng)論要有深度和廣度。為了使評(píng)論更有思想深度，更有說(shuō)服力或感染力，寫(xiě)作時(shí)還要求精研戲劇劇本或戲劇表演，知人論世，力求透過(guò)導(dǎo)演、編劇、原著、戲劇或戲劇表演作品挖掘出更深的歷史文化內(nèi)涵，提高讀者的審美情趣，讓評(píng)論更有價(jià)值和意義。三、實(shí)戰(zhàn)演練，靈活運(yùn)用【設(shè)計(jì)意圖】從理論講解到寫(xiě)作實(shí)踐，目的是讓學(xué)生一步步學(xué)以致用，掌握戲劇評(píng)論的寫(xiě)作技巧，完成戲劇評(píng)論寫(xiě)作，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。1.題目展示。從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫(xiě)一篇作文，談?wù)勛约簩?duì)劇本和戲劇表演的認(rèn)識(shí)。不少于600字。①我為什么對(duì)“他”印象最深②舞臺(tái)說(shuō)明不只是“說(shuō)明”③戲劇沖突面面觀④臺(tái)詞應(yīng)該怎樣說(shuō)⑤肢體語(yǔ)言很重要⑥配角也要演到位⑦“好戲”是配合出來(lái)的2.技法點(diǎn)撥。①寫(xiě)作時(shí)，結(jié)合對(duì)劇本和戲劇表演的認(rèn)識(shí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，力求明白曉暢，切勿寫(xiě)得深?yuàn)W晦澀難懂。②闡述認(rèn)識(shí)時(shí)，要列舉劇本和戲劇表演的實(shí)例進(jìn)行分析，便于讀者理解和信服。③涉及把握不準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)需查閱相關(guān)資料、典籍，規(guī)避錯(cuò)誤，以免誤導(dǎo)讀者。④明確提出觀點(diǎn)，篩選典型事例作為依據(jù)，分析材料與觀點(diǎn)之間的關(guān)系。師：無(wú)論是選擇哪一個(gè)話題，都要結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行分析，不能只列條目而無(wú)內(nèi)容。針對(duì)某一戲劇或談人物，或談舞臺(tái)說(shuō)明，或談矛盾沖突，或談肢體語(yǔ)言，或談相互配合等；也可以針對(duì)某個(gè)話題，列舉多部戲劇中具體的一句、一段話，或一幕。3.學(xué)生寫(xiě)作。生根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)話題寫(xiě)作。四、評(píng)價(jià)習(xí)作，班級(jí)交流【設(shè)計(jì)意圖】制定科學(xué)的評(píng)價(jià)維度，細(xì)化每個(gè)維度中的評(píng)價(jià)要素，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作評(píng)價(jià)主體的多元化。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是實(shí)現(xiàn)生生合作，多元對(duì)話，使同學(xué)之間能取長(zhǎng)補(bǔ)短。這對(duì)習(xí)作者有益，對(duì)評(píng)改者也有好處。1.自主評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作認(rèn)真品讀，并根據(jù)下面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。戲劇評(píng)議評(píng)價(jià)表項(xiàng)目要求分值得分評(píng)價(jià)要有主張中心論點(diǎn)要鮮明，論證時(shí)邏輯層次要清晰20分 評(píng)價(jià)要有深度和廣度能列舉劇本和戲劇表演的實(shí)例進(jìn)行分析，力求能提高讀者的審美情趣20分 評(píng)價(jià)要有新意評(píng)論的角度要新穎。在論述時(shí)最好能做到“述評(píng)結(jié)合”10分 總分：     2.組內(nèi)評(píng)價(jià)。小組交流，按照評(píng)價(jià)表中的三個(gè)方面對(duì)組內(nèi)成員的作品進(jìn)行打分，組長(zhǎng)記錄結(jié)果。3.確定評(píng)價(jià)結(jié)果。最后一次檢查評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行是否一致，確定評(píng)價(jià)結(jié)果，推選出最佳戲劇評(píng)論文章，班級(jí)分享。本課為演出與評(píng)議課，因此本次教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，在教師稍加指導(dǎo)的前提下，放手讓學(xué)生表演、評(píng)議。對(duì)于表演的評(píng)議，學(xué)生初次接觸，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此，教師將評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)表展示給學(xué)生，使學(xué)生能夠有據(jù)可依地評(píng)議。本次教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了實(shí)踐和理論的結(jié)合，既鍛煉了學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又能讓學(xué)生獲得知識(shí)上的積累。關(guān)鍵能力舞臺(tái)劇演員必備的六大表演技巧在演員表演訓(xùn)練過(guò)程中，通常會(huì)運(yùn)用各種類型的即興表演、動(dòng)物模擬、人物模擬、觀察生活細(xì)節(jié)和小品表演練習(xí)等進(jìn)行各種技巧方面的訓(xùn)練。而想要成為一名優(yōu)秀的舞臺(tái)劇演員，則需具備以下幾點(diǎn)。1.說(shuō)話首先音量要夠大。話劇和戲劇舞臺(tái)表演主要是通過(guò)對(duì)話或演唱來(lái)表現(xiàn)的，對(duì)白與日常生活中的談話完全不同，表演又是在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)完成，觀眾只能聽(tīng)一遍，不能問(wèn)，如果演員的音量太小，語(yǔ)音不清晰，會(huì)整個(gè)影響觀眾的情緒，同時(shí)也失去了話劇和戲劇舞臺(tái)表演的意義。有時(shí)碰到臨場(chǎng)表演，沒(méi)有擴(kuò)音設(shè)備，或者出于劇情需要走下舞臺(tái)，不方便攜帶擴(kuò)音設(shè)備，大音量就顯得尤其重要。演員只有做到語(yǔ)音清晰、洪亮、有穿透力，才能讓觀眾聽(tīng)得明白，才能收到較好的演出效果。因此，演員必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的語(yǔ)言技巧訓(xùn)練才能不斷提高表演水平。2.動(dòng)作話?。☉騽。┦茄輪T在舞臺(tái)上的表演，觀眾在舞臺(tái)下只能從某一個(gè)角度觀看，并且距離越遠(yuǎn)，越看不清楚演員的動(dòng)作。因此，作為話?。☉騽。┭輪T舞臺(tái)表演，動(dòng)作的幅度一定要大，需要做得特別夸張，才能讓全場(chǎng)的觀眾看得清楚、明白。但夸張動(dòng)作的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)自然、優(yōu)美、得體，符合人物性格。在舞臺(tái)表演中，所有外部動(dòng)作，都要以內(nèi)心的情緒來(lái)作為參考。有的演員在舞臺(tái)上會(huì)有很多無(wú)意義的動(dòng)作，不僅不符合人物的情緒，有時(shí)還會(huì)顯得手足無(wú)措，這樣會(huì)影響到角色人物的形象，要盡量避免。3.表情演員表情的變化是按照劇情的需要而做出來(lái)的，不同的劇情人物往往有不同的表情，悲與喜、驚與喜、怒與喜之間的突然轉(zhuǎn)變，是成為出色演員的重要條件。演員的表情要轉(zhuǎn)變得快，有意識(shí)地去控制，才能讓觀眾跟隨演員的情緒變化融入到劇情中去。4.膽量怯場(chǎng)和緊張是每個(gè)演員，特別是初學(xué)者必然產(chǎn)生的一種自然心理現(xiàn)象，也是成為一名優(yōu)秀演員成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的心理現(xiàn)象。克服膽怯和緊張情緒，有一點(diǎn)非常重要，就是要排除雜念，不要老想著自己的扮相是不是好看，自己的說(shuō)話語(yǔ)音是不是好聽(tīng)，自己的動(dòng)作是不是很美，觀眾會(huì)議論自己什么，如果演得不好很丟臉，其他人如果演得比我好怎么辦，等等；在上場(chǎng)前以及在表演過(guò)程中，注意力一定要集中，把自己的心放到刻畫(huà)人物形象中去，才能自然地去表演。5.想象想象力是每個(gè)人都具備的，問(wèn)題是想象力能否發(fā)揮和利用。想象力也是要練的，通過(guò)訓(xùn)練可以使我們的想象力更加豐富。舞臺(tái)上演員的想象力很重要，例如想象舞臺(tái)是一間房子，腦海中就會(huì)產(chǎn)生在一定范圍內(nèi)的空間感，沒(méi)了這個(gè)想象，眼神會(huì)變得很空很假。例如想象自己心里最喜歡的人，那說(shuō)出來(lái)的贊美詞才會(huì)逼真。當(dāng)然，豐富多彩的想象，是來(lái)自日常對(duì)生活細(xì)節(jié)的細(xì)心觀察，這與個(gè)人文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)是息息相關(guān)的。想象是演員最重要的創(chuàng)作能力之一，演員在工作和生活中的每一瞬間都離不開(kāi)豐富而特殊的藝術(shù)想象，無(wú)論他在研究角色，還是再現(xiàn)角色。想象來(lái)源于豐富的生活，來(lái)源于演員的心理體驗(yàn)和情緒記憶，來(lái)源于演員大膽的幻想與聯(lián)想。當(dāng)然一切想象必須既符合生活的真實(shí)與邏輯，又符合藝術(shù)的規(guī)律。演員必須將培養(yǎng)想象力看作自己演藝生涯中重要的任務(wù)，因?yàn)橄胂筘灤﹦?chuàng)作的始末，貫穿演員整個(gè)職業(yè)生涯。6.肢體語(yǔ)言肢體語(yǔ)言（體態(tài)語(yǔ)）也稱為身姿語(yǔ)、體語(yǔ)，是通過(guò)目光、表情、手勢(shì)、姿勢(shì)、服飾等方式傳遞信息的一種有效的無(wú)聲語(yǔ)言形式，是人類運(yùn)用姿態(tài)和姿勢(shì)等輔助言辭表達(dá)情感的能力與技巧。我們必須把優(yōu)美的肢體動(dòng)作和豐富的面部表情很好地結(jié)合在一起，才能獲得良好的表演效果。肢體語(yǔ)言是在無(wú)聲中表達(dá)極為豐富的、微妙的感情世界，是一種非詞語(yǔ)性的人類社會(huì)交際工具，肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練鮮明、自然適度。面部表情是肢體語(yǔ)言表現(xiàn)的核心，是心靈的屏幕，我們要通過(guò)富于變化的眼神目光、臉部表情和肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，加上精彩的口語(yǔ)表達(dá)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)渠道留給觀眾深刻的印象。課外拓展梅蘭芳摔盆取真諦梅蘭芳對(duì)自己表演女人“猛然吃驚”的神態(tài)總是不夠滿意。一天，梅蘭芳下班回家，見(jiàn)夫人正在聚精會(huì)神地整理衣服。他想，此時(shí)如果讓她猛聽(tīng)一聲巨響，到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的吃驚神態(tài)？于是他隨手拿起一只蘭花瓷盆，狠狠地往地上一摔。果然，夫人吃驚地大叫起來(lái)，并將手中的衣服擲了老遠(yuǎn)，半晌才說(shuō)出話來(lái)。就在這巨響的一瞬間，梅蘭芳準(zhǔn)確地捕捉到夫人吃驚的神態(tài)和動(dòng)作。 

相關(guān)課件

人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第五單元任務(wù)三 演出與評(píng)議優(yōu)秀課件ppt：

這是一份人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第五單元任務(wù)三 演出與評(píng)議優(yōu)秀課件ppt，文件包含任務(wù)三演出與評(píng)議pptx、任務(wù)三演出與評(píng)議doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共41頁(yè)， 歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)下冊(cè)任務(wù)三 演出與評(píng)議試講課ppt課件：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)下冊(cè)任務(wù)三 演出與評(píng)議試講課ppt課件，文件包含部編版9下語(yǔ)文第5單元任務(wù)三演出與評(píng)議課件pptx、部編版9下語(yǔ)文第5單元任務(wù)三演出與評(píng)議教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共14頁(yè)， 歡迎下載使用。

人教部編版任務(wù)三 演出與評(píng)議教學(xué)ppt課件：

這是一份人教部編版任務(wù)三 演出與評(píng)議教學(xué)ppt課件，共10頁(yè)。PPT課件主要包含了戲劇小舞臺(tái)，演出節(jié)目單，賞演出領(lǐng)略戲劇風(fēng)采，在法庭上，互評(píng)議感悟藝術(shù)魅力等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)下冊(cè)任務(wù)三 演出與評(píng)議課文ppt課件

初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)下冊(cè)任務(wù)三 演出與評(píng)議課文ppt課件
2021學(xué)年任務(wù)三 演出與評(píng)議課文配套ppt課件

2021學(xué)年任務(wù)三 演出與評(píng)議課文配套ppt課件
初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)下冊(cè)任務(wù)三 演出與評(píng)議優(yōu)秀ppt課件

初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)下冊(cè)任務(wù)三 演出與評(píng)議優(yōu)秀ppt課件
人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第五單元任務(wù)三 演出與評(píng)議優(yōu)秀ppt課件

人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第五單元任務(wù)三 演出與評(píng)議優(yōu)秀ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)下冊(cè)電子課本

任務(wù)三 演出與評(píng)議

版本： 人教部編版

年級(jí)： 九年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部