第一章  地球和地圖第一節(jié)  地球和地球儀第1課時(shí)大連市第五十中學(xué)  孫曉艷[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)與技能(1)知道人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，知道地球的形狀。(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。(3)知道地球儀的基本結(jié)構(gòu)、主要用途。2．過(guò)程與方法(1)閱讀相關(guān)資料，知道人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。(2)通過(guò)觀察地球儀，制作簡(jiǎn)易地球儀，認(rèn)識(shí)地球儀的基本結(jié)構(gòu)。3．情感·態(tài)度·價(jià)值觀(1)關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。(2)通過(guò)了解人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，感受前人勇于探索的精神。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教材分析本節(jié)課是學(xué)生正式學(xué)習(xí)地理知識(shí)的第一節(jié)課，對(duì)學(xué)生初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理的方法和了解地理課學(xué)習(xí)的地理內(nèi)容有很大幫助。教師要將教材的內(nèi)容盡可能生動(dòng)、鮮明地展示在學(xué)生面前，將地理知識(shí)化難為易，轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣并易于接受的東西，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)有關(guān)地球的知識(shí)是有所了解的。關(guān)于地球形狀、大小等方面的知識(shí)，在小學(xué)已有初步學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生能夠比較容易融入本課的學(xué)習(xí)情景中。同時(shí)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，興趣廣，求知欲強(qiáng)，思維活躍，喜歡動(dòng)手，這對(duì)深入學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容非常有利。但是，學(xué)生對(duì)有關(guān)地球和地球儀的知識(shí)了解的比較簡(jiǎn)單，只是知道一些結(jié)論性的東西，而新課標(biāo)偏重于對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)和科學(xué)教育。因此，在本課的學(xué)習(xí)中可以利用學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)、探索科學(xué)的興趣，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。主要教學(xué)手段動(dòng)手操作與多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方法啟發(fā)式、討論法、分析歸納法、小組合作探究學(xué)習(xí)課時(shí)安排1課時(shí)[教學(xué)準(zhǔn)備]教師：多媒體課件、地球儀等學(xué)生：“制作簡(jiǎn)單地球儀”的活動(dòng)材料[教學(xué)過(guò)程]教學(xué)環(huán)節(jié)­­教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課(創(chuàng)設(shè)情境)穿越時(shí)空，隨宇航員飛上太空，看地球。觀看視頻探究新知(授新課)一、地球的形狀和大小1．認(rèn)識(shí)地球的形狀 承轉(zhuǎn)：從太空中看到地球是什么形狀的？板書：地球的形狀和大小承轉(zhuǎn)：在今天看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的結(jié)論，然而在科技落后的古代，這確是一個(gè)難解的謎，認(rèn)識(shí)它，人類經(jīng)歷了艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程。今天，我們就來(lái)感受一下這個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程。展示:多媒體展示人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。探索：從人類探索地球形狀的歷程中，同學(xué)們有什么樣的感受？受到了怎樣的啟發(fā)呢？動(dòng)動(dòng)手——輕松一下吧提問(wèn)：(1)把折好的紙船放在地球儀上移動(dòng)，船從遠(yuǎn)方駛來(lái)與船駛向遠(yuǎn)方有什么不同？    (2)在日常生活中還有哪些早已習(xí)以為常的事例，可以說(shuō)明地球的形狀呢？思考，回答問(wèn)題  穿越時(shí)空，以小組為單位挑選某一個(gè)過(guò)程，以角色扮演的形式向全班說(shuō)明人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程。   暢所欲言    2．認(rèn)識(shí)地球的大小承轉(zhuǎn)：人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程中，還精確地測(cè)量出了地球的大小。根據(jù)小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)于圓的知識(shí)想一想，用哪些資料數(shù)據(jù)來(lái)描述地球的大小呢？板書：地球的大小提問(wèn)：看教材P4圖1.2“地球的大小”，是如何說(shuō)明地球的大小的？提問(wèn)：為什么用平均半徑來(lái)描述呢？(得出地球是一個(gè)不規(guī)則的球體的結(jié)論)提問(wèn)：地球大小知多少？1．我國(guó)最長(zhǎng)的河流長(zhǎng)江長(zhǎng)6 300千米，地球平均半徑比長(zhǎng)江長(zhǎng)多少千米？ 2．地球的表面積是我國(guó)陸地面積的多少倍？3．足球場(chǎng)面積約7 000平方米,地球的表面積相當(dāng)于多少個(gè)足球場(chǎng)？4．北京四環(huán)路周長(zhǎng)約65千米,赤道周長(zhǎng)約是它的多少倍？5．赤道周長(zhǎng)約相當(dāng)于多少個(gè)400米跑道？小組討論交流    看圖，討論得出教材是用“平均半徑”、“最大周長(zhǎng)”、“表面積”來(lái)描述地球大小。 思考討論           二、地球的模型——地球儀1．認(rèn)識(shí)地球儀承轉(zhuǎn)：我們居住生活的地球家園實(shí)在是太大了，我們無(wú)法看到它的全貌，怎么辦呢？板書：地球的模型——地球儀多媒體：展示地球儀沒(méi)錯(cuò)，為了便于看到地球的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型——地球儀。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生觀察，并解答學(xué)生問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材P5圖1.4“地球儀上的點(diǎn)和線”觀察地球儀。小結(jié)：通過(guò)剛才的觀察和同學(xué)們的介紹，我們知道地球儀上最明顯的點(diǎn)和線有：北極點(diǎn)、南極點(diǎn)、地軸、緯線、經(jīng)線。過(guò)渡：實(shí)際上地球內(nèi)部真的存在一根軸嗎？地球表面有經(jīng)線和緯線嗎？下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。回答問(wèn)題借助“地球儀”等工具 觀察地球儀兩人一個(gè)地球儀，觀察說(shuō)出地球儀表面的基本構(gòu)成。   閱讀教材圖1.4觀察地球儀找出地球儀上的點(diǎn)和線。     思考、交流2．制作簡(jiǎn)易地球儀通過(guò)我們對(duì)地球儀的初步認(rèn)識(shí)和了解，同學(xué)們來(lái)自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀吧！教師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作，地球儀，同時(shí)強(qiáng)調(diào)制作地球儀的注意事項(xiàng)，如地軸方向等。展示：多媒體課件展示制作結(jié)果小組內(nèi)互助完成教材P5活動(dòng)題：“制作簡(jiǎn)易地球儀”小組內(nèi)檢查互助，交流制作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。小組選派代表上講臺(tái)展示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。歸納總結(jié)本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)展示多媒體課件歸納、梳理知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)練習(xí)題展示多媒體課件回答問(wèn)題布置作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容利用課件提出預(yù)習(xí)要求小組為單位預(yù)習(xí)[板書設(shè)計(jì)] 

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