2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)《我們是冠軍》，體驗(yàn)其特有的音樂風(fēng)格、音樂特點(diǎn)。探討內(nèi)涵與歌曲的情感和音樂文化。
3、聆聽《生命之杯》，掌握理解前奏、間奏、尾奏等音樂知識(shí)，在聆聽中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和表達(dá)情感的能力。
2學(xué)情分析
初二的學(xué)生有一定的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力，掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的熱愛學(xué)生激發(fā)了對(duì)體育音樂的興趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能熟練、帶感情的演唱歌曲。
2、弱起和后半拍起唱的方式靈活運(yùn)用。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【練習(xí)】教學(xué)常規(guī)練習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)4/41—3—|5—3—|1— — —||
2、節(jié)奏練習(xí)4/4X·XX—|X·XX—|X— — 0||
活動(dòng)2【導(dǎo)入】《世界上最美好的足球瞬間》
1、展示圖片，要求學(xué)生從圖片中尋找主要信息（——足球）
2、播放視頻《世界上最美好的足球瞬間》
（引出第一個(gè)內(nèi)容《我們是冠軍》）
活動(dòng)3【講授】欣賞《我們是冠軍》
播放《我們是冠軍》
介紹歌曲創(chuàng)作背景：第十五屆世界杯足球賽，決賽周于1994年6月18日至7月17日在美國(guó)舉行。本屆是美國(guó)舉行的第一次世界杯，巴西國(guó)家足球隊(duì)最終奪冠，金球獎(jiǎng)由羅馬里奧（巴西）獲得。
活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)唱《我們是冠軍》
1、試唱歌譜，尋找特別的節(jié)奏
附點(diǎn) 5·3
弱起 3|5·35353|
后半拍起唱 1—0333|
2、老師范唱附點(diǎn)節(jié)奏、弱起和后半拍起唱，學(xué)生跟唱
3、學(xué)生帶入歌詞，隨鋼琴練唱，熟練掌握附點(diǎn)節(jié)奏、弱起和后半拍起唱的演唱方式。
4、有感情的表演唱，激情、熱烈、節(jié)奏感強(qiáng)烈。
活動(dòng)5【講授】欣賞《生命之杯》
1、作品簡(jiǎn)介：第16屆世界杯足球賽主題歌。
2、歌曲簡(jiǎn)介：瑞奇·馬汀是世界級(jí)偶像歌手，并引領(lǐng)著拉丁音樂浪潮。該歌曲選自他1998年專輯《讓愛繼續(xù)》(Vuelve)，并獲得全球30個(gè)國(guó)家單曲排行的冠軍，也是1998年法國(guó)世界杯的另一首主題曲?！吧痹谑澜绫笠矀鞑ド鯊V，成為很多足球節(jié)目用來烘托氣氛的第一選用曲目。歌曲中的鼓樂節(jié)奏和號(hào)角奏鳴都頗為煽情。
活動(dòng)6【活動(dòng)】欣賞《生命之杯》
1、完整聆聽，感受歌曲情緒、速度等特點(diǎn)。
提問：歌曲的情緒額怎樣？（節(jié)奏強(qiáng)烈、熱情奔放、富有感染力）
提問：聽到哪些聲音？它們分別有什么特點(diǎn)？
人聲 -------- 一領(lǐng)眾和，力度漸強(qiáng)、富有感染力
鼓聲 -------- 節(jié)奏強(qiáng)烈、熱情奔放
號(hào)聲 -------- 高亢、激烈
2、再次聆聽，關(guān)注歌曲的“前奏”、“間奏”和“尾奏”樂器演奏特點(diǎn)。
活動(dòng)7【作業(yè)】鞏固練習(xí)
鞏固練習(xí)
1、完成實(shí)踐與創(chuàng)作2、5；
2、完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2

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