
A.南京B.北平
C.西安D.洛陽(yáng)
2.明太祖獨(dú)攬大權(quán)以后,每天要處理很多公務(wù),忙得不可開(kāi)交。這是因?yàn)樗? )
A.廢除了丞相制度
B.廢除了行中書(shū)省
C.廢除了“三司”
D.廢除了錦衣衛(wèi)
3.明太祖設(shè)立的監(jiān)視官民的特務(wù)機(jī)構(gòu)是( )
A.市舶司B.錦衣衛(wèi)
C.東廠D.三司
4.被明朝萬(wàn)歷皇帝欽筆御批“第一甲第一名”的狀元趙秉忠的長(zhǎng)達(dá)2460字的殿試卷子,是我國(guó)現(xiàn)存的唯一一份狀元卷。這份狀元卷的內(nèi)容以哪本書(shū)為標(biāo)準(zhǔn)( )
A.《齊民要術(shù)》B.《孫子兵法》
C.《資治通鑒》D.《四書(shū)集注》
5.下列關(guān)于明朝八股取士的說(shuō)法,不正確的是( )
A.考試題目必須來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”
B.采用八股文的形式寫(xiě)作
C.考生可針對(duì)時(shí)弊談古論今
D.禁錮了人們的思想
6.如果你生活在明朝,下列作物中,你能吃到的是( )
①玉米 ②甘薯 ③占城稻 ④馬鈴薯
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
7.某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開(kāi)展以“明朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治”為主題的探究活動(dòng),下列內(nèi)容可以入選的有( )
①?gòu)U行省,設(shè)“三司” ②設(shè)立錦衣衛(wèi) ③八股取士 ④實(shí)行三省六部制
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
8.《稗史匯編》記載:“京官每旦入朝,必與妻子訣,及暮無(wú)事則相慶,以為又活一日?!边@反映了明朝時(shí)( )
A.京官和妻子的感情很好
B.京官很悲觀
C.京官度日如年
D.君權(quán)空前加強(qiáng),對(duì)百官的震懾極大
9.“聰明才智人士為了從這一條窄窄縫隙進(jìn)入政府,不得不把全部生命消磨在九本儒書(shū)之中,再也沒(méi)有精力謀革命了?!辈牧现饕从沉丝婆e制度的實(shí)行有利于( )
A.提高政府行政效率B.擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)
C.提高官員文化素質(zhì)D.穩(wěn)定社會(huì)秩序
10.“讀書(shū)人,最不濟(jì)。爛時(shí)文,爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì),誰(shuí)知道變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾擺頭,便道是圣門(mén)高第……就教他騙得高官,也是百姓朝廷的晦氣!”這段材料反映了( )
A.魏晉以來(lái)高官大多從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔
B.隋朝開(kāi)始分科考試選拔官員
C.唐朝時(shí)進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目
D.明朝八股取士的弊端
11.下列關(guān)于明朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米等作物
B.蘇州成為絲織業(yè)中心
C.景德鎮(zhèn)的青花瓷器暢銷(xiāo)海內(nèi)外
D.棉紡織業(yè)從北方推向南方
12.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 罷宰相不設(shè),析中書(shū)省之政歸六部,以尚書(shū)任天下事,侍郎貳(副)之。而殿閣大學(xué)士只備顧問(wèn),帝方自操威柄,學(xué)士鮮所參決。
(1)材料一中畫(huà)線(xiàn)部分的內(nèi)容,發(fā)生于我國(guó)歷史上哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期?為強(qiáng)化皇權(quán),這位皇帝在地方上采取了哪些措施?
(2)材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思?這一做法有何作用?
材料二 有一天,大學(xué)士宋濂在家中宴請(qǐng)賓客。第二天上朝時(shí),朱元璋問(wèn)他昨天請(qǐng)了什么人?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一一回答。朱元璋高興地說(shuō):“你沒(méi)有騙我?!闭f(shuō)完,拿出一張圖。宋濂一看,是昨天家中宴請(qǐng)賓客的座位情況,不禁嚇出一身冷汗。
(3)材料二中監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是什么機(jī)構(gòu)的人?這則材料說(shuō)明了明朝統(tǒng)治的什么特點(diǎn)?
13.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一
材料二
材料三
材料四
(1)材料一反映了哪一朝代的什么政治制度?材料二反映的是哪一制度?
(2)材料三圖示反映了元朝在中央實(shí)行的政治制度。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于元朝首創(chuàng)的哪一制度?為實(shí)行有效統(tǒng)治,元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄,請(qǐng)寫(xiě)出元朝管理西藏和臺(tái)灣的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)。
(3)材料四反映的制度是在哪一朝代出現(xiàn)的?其目的是什么?
(4)與前三則材料相比,材料四中的中央機(jī)構(gòu)有何變化?
(5)從材料一到材料四中央政治制度的演變中可以看出,皇權(quán)和相權(quán)發(fā)生了怎樣的變化?
答案
1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 8 D 9.D 10.D
11.D12.(1)明太祖。取消行中書(shū)省,設(shè)立“三司”。
(2)一切權(quán)力都集中在皇帝手中。作用:加強(qiáng)了皇權(quán)。
(3)錦衣衛(wèi)?;蕶?quán)空前加強(qiáng)。
13.(1)秦朝;三公九卿制。三省六部制。
(2)行省制度。宣政院;澎湖巡檢司。
(3)明朝。加強(qiáng)君權(quán)。
(4)丞相和中書(shū)省被廢除;六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。
(5)皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削弱。
這是一份專(zhuān)題07 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 第14課 明朝的統(tǒng)治,文件包含第14課明朝的統(tǒng)治原卷版docx、第14課明朝的統(tǒng)治解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共22頁(yè), 歡迎下載使用。
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這是一份初中歷史第17課 明朝的滅亡當(dāng)堂檢測(cè)題,共5頁(yè)。試卷主要包含了俗話(huà)說(shuō)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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