教科版 (2017)六年級下冊5.制作塔臺模型獲獎ppt課件

這是一份教科版 (2017)六年級下冊5.制作塔臺模型獲獎ppt課件，文件包含教科版2017秋六年級科學(xué)下冊15制作塔臺模型課件48張ppt+素材pptx、制作塔臺模型mp4等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共52頁， 歡迎下載使用。
教科版科學(xué) 六年級下冊
1.能依照設(shè)計方案，制作出塔臺模型。2.能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考。3.能根據(jù)塔臺模型制作評價表反思所制作模型的優(yōu)劣。
根據(jù)設(shè)計方案，制作塔臺模型。
能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考。
工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮什么？
工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關(guān)聯(lián)。
工程設(shè)計中蘊(yùn)含著什么？
工程設(shè)計中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識。
塔臺設(shè)計關(guān)鍵點(diǎn)時什么？
承受一定的重量和風(fēng)力，并具有一定的抗震能力，還要盡量節(jié)省材料。
同學(xué)們、上節(jié)課每組都按照塔臺模型制作評價表的要求設(shè)計了什么？
上節(jié)課每組都按照塔臺模型制作評價表的要求設(shè)計了塔臺模型。請大家回顧一下制作塔臺模型的要求。
同學(xué)們、制作塔臺模型的要求有哪些？
塔臺模型的高度需要達(dá)到60厘米，塔臺模型可以承受一定的重量，塔臺模型還需要有一定的抗風(fēng)抗震能力。
我們要按照塔臺設(shè)計方案制作塔臺模型。
同學(xué)們、我們要怎樣制作塔臺模型？
推測工程設(shè)計的重要環(huán)節(jié)是什么？
疑問一
推測制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)哪些新問題？
疑問二
在制作模型時，我們要注意什么？
引導(dǎo)：在拿放材料時，需要注意什么？在回收材料時應(yīng)該怎么做呢？
（1）安全：剪刀、尺子等工具的使用。（2）輕聲：小組制作討論、拿放材料。（3）干凈：材料歸位、收拾物品。
出示制作塔臺模型的材料：吸管、膠帶、剪刀、紅筆、滾珠、彈簧、鉤碼等。
我們來看這些材料，它們是做什么用的？你可以說說嗎?
大家還記得在設(shè)計塔臺時，我們是如何保證塔臺能抵御大風(fēng)或一定級別地震的嗎？
根據(jù)提示可以回答出滾珠、彈簧或鉤碼是用來抵御大風(fēng)或地震的。
使用的材料都會計入塔臺模型成本中，大家要在達(dá)到制作要求的基礎(chǔ)上盡量節(jié)約成本。
在制作過程中，還會遇到哪些問題呢？我們一起來看教科書第13頁，小組討論，說說教科書對你們的啟示。
模型要與設(shè)計方案一致，塔臺模型的接口要用膠帶固定好，多使用三角形可以使塔臺模型更加穩(wěn)固，為了防止模型傾斜要保證每個立柱等高，等等。
模圖中的學(xué)生在做什么？是按照什么順序制作的？
圖中學(xué)生是以底座搭建、側(cè)面搭建、整體搭建為順序開展制作活動的。
為什么要按照這個順序制作呢？好處是什么？
這樣的制作順序可以防止塔臺模型傾斜，保證塔臺模型穩(wěn)固。
大家還要協(xié)調(diào)分工、同伴相助、合作完成，這也是評價表中的一項(xiàng)要求。
（1）提問：在制作過程中，如果出現(xiàn)問題怎么辦？
（2）追問：你同意馬上對模型進(jìn)行修改嗎？
統(tǒng)一意見，不可以馬上對模型進(jìn)行修改。
（3）講解：在制作過程中如果出現(xiàn)問題，大家可以進(jìn)行修改，但要經(jīng)過小組研討交流后，先用紅筆修改圖紙做好標(biāo)記，再實(shí)施制作。
（1）對照評價表，我們認(rèn)為小組建造的塔臺模型會在哪些方面表現(xiàn)較好？會在哪些方面出現(xiàn)問題？
（2）我們對小組建造的塔臺模型滿意嗎？通過實(shí)際的搭建活動我們對塔臺設(shè)計有什么新想法？
（1）制作塔臺模型要與設(shè)計方案相一致。
（2）塔臺的接口處要固定牢固，同時也要考慮節(jié)省膠帶。。
（3）控制好立柱的高度，盡量等高，可以防止塔臺的傾斜。
（4）使用三角形結(jié)構(gòu)可以使塔臺穩(wěn)固。
（5）檢查接口處是否牢固。
（6）為你們建造的塔臺模型起個名稱吧。
（7）將塔臺模型的優(yōu)點(diǎn)與不足記錄在學(xué)生活動手冊中，
（8）將新的想法記錄在學(xué)生活動手冊中。
可以在塔臺模型底部加大面積或加大重量來增大抗震能力。
（9）學(xué)生完成記錄，整理好制作材料。
我們來展示、介紹本組的塔臺模型，并回答問題，還可以分享我們在制作過程中遇到的問題與解決方法。
對照評價表說說對本組模型的自我評估，對本組模型的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行查找、預(yù)測，并說出相關(guān)理由。然后，分享制作過程中的新想法、新感受，也可以是其他小組塔臺模型對自己的新啟發(fā)。
其他小組的塔臺模型有哪些使你印象深刻的地方？說說理由。學(xué)生交流討論后匯報。教師鼓勵小組間互幫互助、出謀獻(xiàn)策，共同解決問題。
我們通過制作和展示塔臺模型，體驗(yàn)到了工程設(shè)計的重復(fù)性與復(fù)雜性。
1.對照評價表，我們認(rèn)為小組建造的塔臺模型會在哪些方面表現(xiàn)較好?
①合理地設(shè)計了文字和圖畫說明。
②達(dá)到60厘米的高度的高度。
③能抵御3級(大風(fēng)量)風(fēng)吹。
2.在哪些方面會出現(xiàn)問題？
②能抵御1級(輕）抗震能力
3.我們對小組建造的塔臺模型滿意嗎？
對小組建造的塔臺模型基本滿意。
4.通過實(shí)際的搭建活動，我們對塔臺模型的設(shè)計又有了什么新想法？
①對不夠完善的地方要進(jìn)行細(xì)加工。
②認(rèn)識到科學(xué)知識和技能對制作優(yōu)質(zhì)模型的重要性。
③認(rèn)識到社會發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)做支撐。
今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了制作塔臺模型，知道了制作模型是工程設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。我們知道了根據(jù)塔臺模型制作評價表反思所制作模型的優(yōu)劣。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)測試塔臺模型，課后請大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。
操作過程提示： 操作技巧提示：1.與設(shè)計方案一致 1.搭建順序2.分工合作，注意安全 底座搭建→側(cè)面搭建→整體搭建 2.固定接口，確保牢固 3.立柱等高，防止傾斜 4.精準(zhǔn)測量，避免誤差 5.多用三角形，確保穩(wěn)固，提高承 重能力
1制作塔臺模型的活動核心是制作的塔臺模型要與（ ）相一致。2塔臺的接口處要固定（ ），同時也要考慮（ ）膠帶。3搭建過程中，控制好立柱的高度，盡量（ ）可以防止塔臺（ ）。