第3課時 減數(shù)分裂分析
【教學(xué)目標(biāo)】
1、回憶動、植物細(xì)胞有絲分裂的過程。(生命觀念)
2、根據(jù)染色體的行為特征,辨別減數(shù)分裂和有絲分裂各時期圖像。(科學(xué)思維)
3、分析減數(shù)分裂過程中DNA、染色體、染色單體數(shù)目的變化,并分別繪制曲線圖。(科學(xué)思維)
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、辨別減數(shù)分裂和有絲分裂各時期圖像。
2、分析減數(shù)分裂過程中物質(zhì)的數(shù)量變化。
【教學(xué)過程】
一、有絲分裂過程
1、植物細(xì)胞有絲分裂過程
細(xì)胞分裂間期:完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞體積略有增大。間期一般分為G1 S G2
前期:染色質(zhì)高度螺旋,縮短變粗,成為染色體,每條染色體有兩條并列的姐妹染色單體。這兩條姐妹染色單體公用一個著絲粒。染色體散亂分布。核仁解體,核膜消失,從細(xì)胞兩極放出紡錘絲,形成紡錘體。
中期:在紡錘絲的牽引下,染色體移動到細(xì)胞中央,染色體的的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。該時期染色體螺旋化最大,染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)目清晰。
后期:著絲粒分裂為兩個,姐妹染色單體分開成為染色體。在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動,移向細(xì)胞兩極的兩套染色體完全一樣。
末期:染色體到達(dá)細(xì)胞兩極,紡錘絲消失,染色體解螺旋變成染色質(zhì),核膜、核仁重建。細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個細(xì)胞板,細(xì)胞板逐漸延伸,形成細(xì)胞壁,將植物細(xì)胞一分為二。
2、動植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)
二、有絲分裂和減數(shù)分裂的比較表
三、識別有絲分裂和減數(shù)分裂的圖像
不均等
減數(shù)分裂
根據(jù)是否有同源染色體判定
三看同






無同源染色體行為
(有絲分裂)
奇數(shù)
減Ⅱ
一看
是否均等
二看



數(shù)

有同源染色體
二看





聯(lián)會、四分體、分離
(減Ⅰ)
均等
偶數(shù)
無同源染色體
減Ⅱ
四、減數(shù)分裂過程中DNA、染色體、染色單體數(shù)目的變化(填寫下表)
假設(shè)生物正常細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N,核DNA數(shù)為2C
植物細(xì)胞
動物細(xì)胞
間期
無中心粒的倍增
中心粒倍增,成為兩組
前期
細(xì)胞兩極產(chǎn)生紡錘絲,形成紡錘體
在中心粒的周圍,發(fā)出大量星射線形成紡錘體
末期
細(xì)胞中部出現(xiàn)一個細(xì)胞板,細(xì)胞板逐漸擴(kuò)展,形成新的細(xì)胞壁,形成兩個子細(xì)胞
細(xì)胞膜從細(xì)胞中部形內(nèi)凹陷,細(xì)胞縊裂成兩部分,一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞
比較項(xiàng)目
減數(shù)分裂
有絲分裂
發(fā)生場所
卵巢、睪丸(精巢)
各組織器官
分裂次數(shù)
連續(xù)分裂兩次
可連續(xù)分裂
子細(xì)胞名稱
生殖細(xì)胞
體細(xì)胞
染色體復(fù)制次數(shù)和時期
1次;減數(shù)第一次分裂前的間期
1次;間期
子細(xì)胞染色體數(shù)目變化
減半,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂完成時
不變
聯(lián)會、四分體
出現(xiàn)
不出現(xiàn)
非姐妹染色單體交叉互換


同源染色體分離
有;發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

著絲點(diǎn)分裂
減數(shù)第二次分裂后期
后期
細(xì)胞分裂圖像
分裂次數(shù)
減數(shù)第一次分裂
減數(shù)第二次分裂
分裂時期
間期
前期
中期
后期
末期
前期
中期
后期
末期
染色體數(shù)
2N
2Nq
2N
2N
2N→N
N
N
2N
2N→N
DNA數(shù)
2C→4C
4C
4C
4C
4C→2C
2C
2C
2C
2C→C
染色單
體數(shù)
0→4N
4N
4N
4N
4N→2N
2N
2N
0
0

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

一 減數(shù)分裂

版本: 人教版 (2019)

年級: 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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