
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察分析能力和定的空間想象能力。
認(rèn)識圓錐的高,會正確測量圓錐的高;
認(rèn)識圓錐,掌握圓錐的特征;
上面這些物體的形狀有什么共同的特點?
上圖中這些物體的形狀都是圓錐體,簡稱圓錐。
你還見過哪些圓錐形的物體?
仔細(xì)觀察這個圓錐,看一看它有哪些特征?
圓錐有一個頂點,圓錐的底面是個圓,側(cè)面是個曲面。
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。
測量時,圓錐的底面要水平地放;上面的平板要水平放在圓錐的頂點上面。
從圓錐的頂點沿高切成兩部分,得到的截面一定是等腰三角形。
直角三角形以它的斜邊為軸轉(zhuǎn)動一周所產(chǎn)生的圖形是圓錐。
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高,圓錐只有一條高。
冬冬說:“把圓錐的側(cè)面展開,得到的是一個等腰三角形?!?br/>圓柱是由兩個底面和一個側(cè)面三部分組成。圓柱的底面都是圓,并且大小一樣。圓柱的側(cè)面是曲面。一個圓柱有無數(shù)條高。
圓錐有一個頂點,圓錐的底面是個圓,側(cè)面是個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐有一條高。
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