16　雷　雨導(dǎo)學案設(shè)計課題雷　雨課型新授課教學目標1.認識“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個字，會寫“雷雨、烏云”等8個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓”“垂”“掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。4.能說出自己見到過的雨及下雨時的情景。教學重難點1.認識5個生字，會寫9個字，會寫8個詞語。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓”“垂”“掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。課前準備1.制作多媒體課件。(教師)2.留心觀察夏天的天氣變化。(學生)課時安排2課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動教學提示一、謎語激趣，導(dǎo)入新課(用時：3分鐘)1.出示謎語：千條線，萬條線，落到水里看不見。(打一自然現(xiàn)象)2.引導(dǎo)學生回憶見過的雷雨景象是什么樣的。3.肯定學生的體驗后，揭示課文題目。1.在老師的引領(lǐng)下猜謎語。(雨) 2.說一說自己見過的雷雨景象。 3.齊讀課文題目。　　教師應(yīng)將課文與生活實際結(jié)合起來，啟發(fā)學生說一說“夏天雷雨中，周圍的景物有哪些變化”。二、檢測預(yù)習，糾正字音(用時：12分鐘)1.檢測學生課文的預(yù)習情況，分自然段指讀課文，其他同學注意傾聽。2.引導(dǎo)學生評價，相機糾正字音。3.課件出示重點句子，引導(dǎo)學生讀準確。4.引導(dǎo)學生小組合作讀課文，開展朗讀競賽。1.分段朗讀課文，爭取做到不丟字，不添字，不重復(fù)。 2.認真傾聽，爭做“小老師”進行評價，為出現(xiàn)錯誤的同學糾正字音。讀準翹舌音“蟬、垂”。3.讀準課件中的句子。4.在小組內(nèi)分自然段朗讀課文，積極參加小組競賽。　　教師可引導(dǎo)學生采用不同的方式朗讀課文，充分調(diào)動學生朗讀課文的積極性，并進行讀文指導(dǎo)，讓學生通過朗讀感受雷雨前的景象。三、隨文識字，品讀課文(用時：15分鐘)1.引導(dǎo)學生讀第1自然段，說一說自己看到了哪些景象。  2.引導(dǎo)學生識記生字“壓”“蟬”。3.出示雷雨前滿天烏云的圖片，引導(dǎo)學生借助圖片理解“黑沉沉”。4.指讀第2、3自然段，引導(dǎo)學生思考：天氣發(fā)生了怎樣的變化？是從哪些地方看出來的？引導(dǎo)學生識記生字“垂”。5.引導(dǎo)學生自由讀第4～6自然段，說說雷聲、雨聲有怎樣的變化，用筆畫一畫。6.引導(dǎo)學生觀察插圖，并在課文中找出相關(guān)語句讀一讀。7.引導(dǎo)學生讀課文的第7、8自然段。(1)識記生字“戶、撲”。(2)引導(dǎo)學生朗讀第7、8自然段。1.仔細閱讀課文第1自然段，抓住重點詞語，了解第1自然段中描寫雷雨前的景象：“滿天的烏云”“樹上的葉子一動不動”“蟬一聲也不出”。2.全班交流識字方法。做動作理解“壓”字；用“加一加”的方法識記“蟬”字。3.仔細觀察圖片，體會作者用詞的準確，感受雷雨來臨之前的景象。4.抓住關(guān)鍵詞句，通過“樹枝亂擺”“蜘蛛逃走”等變化體會大風到來時的場景。交流識字方法。結(jié)合已有生活經(jīng)驗想象畫面識記生字。5.自由讀課文，畫出體現(xiàn)雷聲、雨聲變化的詞句。6.自由朗讀課文，認真觀察插圖。7.自由讀課文。(1)交流識字方法。用編謎語的方法識記“戶”；用“加一加”的方法識記“撲”。(2)結(jié)合自己生活中的體驗，暢談雷雨過后的感受。(3)通過朗讀感受雷雨后的美好景象。1.隨文識字時，先讓學生觀察生字的特點，然后用不同的方法識字。如，結(jié)合自己看到過的柳枝垂下來的景象識記“垂”。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記生字。   2.指導(dǎo)學生觀察插圖時，感受變化：雨下起來→雨越下越大→雨聲漸漸變小。   3.引導(dǎo)學生朗讀第7、8自然段時，可聯(lián)系上文體會使用“坐”的妙處。“坐”字體現(xiàn)了蜘蛛的悠閑。四、比較字形，指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘)1.課件出示本課要寫的生字“雷、烏、黑、壓”，再次認讀，并練習組詞。2.指導(dǎo)學生觀察生字的特點，識記字形，觀察生字在田字格中的位置，交流書寫的注意點。3.教師范寫，講解書寫要點。如“雷”字的雨字頭應(yīng)稍寬些，蓋住下邊的“田”字，雨字頭的第二筆是點，第三筆是橫鉤。第四筆豎和第十二筆豎都在豎中線上。4.指導(dǎo)描紅、臨寫。5.展示、反饋、糾正。1.認讀生字，并給生字組詞，擴充詞匯。  2.交流明確：“雷、黑”是上下結(jié)構(gòu)的字，“烏、戶”是獨體字，這幾個生字在田字格中的位置比較居中?！袄?、黑”兩個字的點畫較多，但寫法不同；“烏”第一筆是短撇，最后一筆是長橫；“戶”的最后一筆是豎撇。3.觀察老師范寫。4.描紅、臨寫。5.同桌交流，全班交流，互相指出書寫過程中的優(yōu)點和不足。1.教學中采用“一看、二寫、三對照”的方法，引導(dǎo)學生觀察字的結(jié)構(gòu)，觀察重點筆畫的特點，在此基礎(chǔ)上進行分類指導(dǎo)，突出重點，從而教會學生從書寫中尋找規(guī)律，促進自主寫字能力的提高。  2.對于難寫的字加強示范，讓學生從示范中感受用筆方法，并通過展示活動鼓勵學生，增強學生的自信心，激發(fā)學生的寫字興趣。第二課時教學環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動教學提示一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習導(dǎo)入(用時：3分鐘)1.播放“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”的圖片，引導(dǎo)學生回顧課文的主要內(nèi)容。2.板書課文題目。1.仔細觀察課件中的圖片，回顧課文內(nèi)容，將這三幅圖串聯(lián)起來試著概括課文的主要內(nèi)容。2.齊讀課文題目。　　回顧課文內(nèi)容時，教師要指導(dǎo)學生將話說完整，培養(yǎng)學生的語言表達能力。二、朗讀課文，鞏固詞語(用時：20分鐘)1.指導(dǎo)學生朗讀課文，其他學生當“小評委”。  2.組織學生進行“摘蘋果”的游戲，請摘到“蘋果”的“小老師”領(lǐng)讀生字卡片。3.組織學生進行“過彩虹橋”的游戲，讀彩虹橋上的詞語。1.在老師的指導(dǎo)下按照“雷雨前、雷雨中、雷雨后”的順序分自然段朗讀課文，并認真傾聽其他人的朗讀，按照“正確”“流利”“有感情”的標準來評價。2.進行“摘蘋果”的游戲，認清字形，讀準字音。3.積極參與游戲，認真讀詞語，注意區(qū)分下列詞語中的平翹舌音：彩虹、蜘蛛、蟬聲、垂下來。　　本課中詞語比較淺顯，教師應(yīng)指導(dǎo)學生結(jié)合生活實際理解詞語。三、探究規(guī)律，指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘)1.梳理規(guī)律，指導(dǎo)書寫。出示要求會寫的生字“垂、迎、撲、新”。(1)引導(dǎo)學生按結(jié)構(gòu)歸類。(2)引導(dǎo)學生觀察生字在田字格中的位置及筆畫特點。 2.范寫生字。3.指導(dǎo)學生運用書寫規(guī)律書寫生字。4.展示書寫成果，師生評價。1.(1)將生字歸類：“迎”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，“垂、戶”是獨體字，“撲、新”是左右結(jié)構(gòu)的字。(2)仔細觀察，交流：“迎”字最后寫走之；“垂”第二橫最長，第三筆豎寫在豎中線上；“撲”是左窄右寬的字。2.認真看教師的范寫，跟教師書空。3.運用書寫規(guī)律，端正姿勢，獨立書寫剩下的生字。4.組內(nèi)先進行互相評議，然后在班內(nèi)展示，集體評議，再把沒寫好的字書寫兩遍。　　學生跟隨著教師的范寫進行書空，掌握運筆的方法及書寫技巧，照著教師的范字認真書寫，進行自評、小組評，提高書寫能力及觀察能力。四、拓展延伸，想象說話(用時：7分鐘)1.想象說話：雷雨過后，蟬又叫了，青蛙也叫了，它們會說些什么？   2.拓展閱讀，出示小詩《雨后》。1.(1)蟬也許會說：“狂風暴雨終于過去了，我又可以欣賞美麗的景色了?！?/span>(2)雷雨過后，一切恢復(fù)了平靜，景色是那么美好。小青蛙會說：“雷雨過去了，我又可以出來唱歌了，快瞧，天上的彩虹多美呀！”2.通過自讀、領(lǐng)讀、齊讀等形式讀小詩。　　教師可以讓學生把雷雨后的景象寫下來，養(yǎng)成動筆的好習慣。   

相關(guān)學案

小學語文人教部編版二年級下冊雷雨導(dǎo)學案：

這是一份小學語文人教部編版二年級下冊雷雨導(dǎo)學案，共3頁。學案主要包含了案例背景，教學目標，教學策略，教學內(nèi)容與過程，案例亮點等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文人教部編版雷雨學案設(shè)計：

這是一份語文人教部編版雷雨學案設(shè)計，共5頁。學案主要包含了通讀課文，初感“雷雨”，小組交流雷雨后等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學語文人教部編版二年級下冊雷雨導(dǎo)學案及答案：

這是一份小學語文人教部編版二年級下冊雷雨導(dǎo)學案及答案，共5頁。學案主要包含了謎語激趣，導(dǎo)入新課，檢測預(yù)習，糾正字音，隨文識字，品讀課文，比較字形，指導(dǎo)書寫等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學案 更多

語文四年級上冊麻雀精品導(dǎo)學案

語文四年級上冊麻雀精品導(dǎo)學案
小學語文課文516 雷雨學案設(shè)計

小學語文課文516 雷雨學案設(shè)計
人教部編版五年級上冊16 太陽學案設(shè)計

人教部編版五年級上冊16 太陽學案設(shè)計
人教部編版六年級上冊17 盼導(dǎo)學案

人教部編版六年級上冊17 盼導(dǎo)學案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學語文統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

16 雷雨

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級下冊

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯28份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部