知識(shí)與技能
1、知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象特點(diǎn)，理解圖象的物理意義．
2、掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念，知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)v－t圖象的特點(diǎn)．
3、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)v－t圖象的物理意義。會(huì)根據(jù)圖象分析解決問題。
4、掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系公式，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．
過程與方法
1、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別、分析圖象和用物理語言表達(dá)相關(guān)過程的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生研究圖象，尋找規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念．
3、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理規(guī)律并給出各符號(hào)的具體含義．
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生用物理語言表達(dá)物理規(guī)律的意識(shí)，激發(fā)探索與創(chuàng)新欲望．
2、培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、用不同方法表達(dá)同一規(guī)律的科學(xué)意識(shí)．
★教學(xué)重點(diǎn)
1、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)v－t圖象的物理意義。
2、掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度與時(shí)間的關(guān)系公式及應(yīng)用。
★教學(xué)難點(diǎn)
1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)v－t圖象的理解及應(yīng)用．
2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間公式的理解及計(jì)算。
★教學(xué)方法
1、復(fù)習(xí)設(shè)問，導(dǎo)入目標(biāo)——尋找規(guī)律，得出概念——討論交流，明確分類。
2、創(chuàng)新思路，公式推導(dǎo)——理解公式，應(yīng)用計(jì)算——明確符號(hào)，理解意義。
★教學(xué)過程
一、引入新課：
教師活動(dòng)：通過復(fù)習(xí)v－t圖象引導(dǎo)學(xué)生回憶圖象的物理意義。
引導(dǎo)學(xué)生思考：在v－t圖象中能看出那些信息呢？啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論v－t圖象的特點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論。
點(diǎn)評(píng)：復(fù)習(xí)v－t圖象為下一步討論圖象特點(diǎn)做好知識(shí)準(zhǔn)備，有利于學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)。
二、新授：
（一）勻變速直線運(yùn)動(dòng)
教師活動(dòng)：（1）導(dǎo)入上節(jié)小車在重物牽引下的運(yùn)動(dòng)圖象，引導(dǎo)學(xué)生思考圖象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
（2）組織學(xué)生討論圖象的特點(diǎn)：圖象形狀、速度、加速度等。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看，在教師指導(dǎo)下討論圖象特點(diǎn)。
由于v-t圖象是一條直線，無論Δ t選在什么區(qū)間，對(duì)應(yīng)的速度v的變化量Δ v與時(shí)間t的變化量Δ t之比都是一樣的。
表示速度的變化量與所用時(shí)間的比值，即加速度。所以v-t圖象是一傾斜的直線，是加速度不變的運(yùn)動(dòng)。
1.定義：沿著一條直線，且加速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
點(diǎn)評(píng)：利用圖象的方法引入勻速和勻變速直線運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在對(duì)規(guī)律的把握上感覺比較直觀，有利于學(xué)生迅速抓住運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，理解概念，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。
2.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象：是一條傾斜直線（一次函數(shù)）
組織學(xué)生討論：勻變速直線運(yùn)動(dòng)可分為哪兩種類型？“均勻變化”的含義是什么？啟發(fā)學(xué)生思考后得到結(jié)論．
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖象，討論圖象的區(qū)別及共同點(diǎn)，得到勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩種類型。
3.種類： ⑴勻加速直線運(yùn)動(dòng)（a為正）
⑵勻減速直線運(yùn)動(dòng)（a為負(fù)）
（二）．速度與時(shí)間的關(guān)系式
推導(dǎo)： △t＝t－0
△v＝v－v0 速度公式：v＝v0＋at
2．理解記憶方法：v＝v0＋△v＝v0＋at
例析：P35
思考和討論：速度、加速度如何變化？是勻加速運(yùn)動(dòng)嗎？
點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生知道圖象是研究物理問題的一種重要方法，優(yōu)點(diǎn)是直觀形象，通過圖象變化，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解概念，培養(yǎng)學(xué)生思考的周密性；在應(yīng)用中加深對(duì)圖象及概念的理解。
三．隨堂訓(xùn)練：
〖單選題〗
1.關(guān)于速度與加速度，以下說法中正確的應(yīng)是 （ ）
A.運(yùn)動(dòng)速度大的物體，其加速度也大 B.速度變化大的物體，其加速度也大
C.速度變化快的物體，其加速度大 D.加速度為零的物體，其速度一定為零
2.下列說法中正確的是 （ ）
A.物體做直線運(yùn)動(dòng)，若在相等的時(shí)間內(nèi)增加的位移相等，則物體的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.加速度大小不變的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)
C.勻變速直線運(yùn)動(dòng)是速度變化量恒定的運(yùn)動(dòng)
D.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度是一個(gè)恒量
3.下列說法中錯(cuò)誤的是 （ ）
A.運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻速度很大，而加速度可能為零
B.運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻速度等于零，則加速度一定是零
C.初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)
D.無論哪種運(yùn)動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向總是跟瞬時(shí)速度方向相同
4.對(duì)于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法中正確的應(yīng)是（ ）
A.如果運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，末速度大的物體加速度也大
B.如果初速度相同，末速度大的物體加速度也大
C.如果速度的變化量相等，則它們的加速度大小就相等
D.如果速度的變化量相等，所用時(shí)間越長(zhǎng)則加速度越小
5.關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)，下列敘述中正確的是 （ ）
A.勻變速直線運(yùn)動(dòng)就是加速度大小不變的運(yùn)動(dòng)
B.勻變速直線運(yùn)動(dòng)就是速度不變的運(yùn)動(dòng)
C.勻變速直線運(yùn)動(dòng)就是加速度不變的直線運(yùn)動(dòng)
D.勻變速直線運(yùn)動(dòng)就是速度和加速度都不變的運(yùn)動(dòng)
6.下列各種說法中正確的是 （ ）
A.加速度增大，物體的速度必定增大
B.物體的速度數(shù)值既不增大也不減小，則物體的加速度必定為零
C.物體沿直線向右運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間變化，則物體的加速度方向也一定向右
D.加速度的方向是由速度變化的方向確定
7.質(zhì)點(diǎn)作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4m/s2，則該質(zhì)點(diǎn)（ ）
A.每秒內(nèi)發(fā)生的位移為4m B.每秒鐘內(nèi)速度增大4m/s
C.末速度比初速度大4m/s D.末速度是初速度的4倍
〖綜合題〗
8.在勻速直線運(yùn)動(dòng)中 （ ）
A.速度是描述物體位置變化快慢及方向的物理量 B.速度大小與方向始終保持不變
C.速度的方向可能與位移方向相反 D.位移與路程相同
9.在下面四個(gè)圖中，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是 （ ）
10.下列說法中正確的是 （ ）
A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在相等的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移相等
B.做勻速運(yùn)動(dòng)的物體，在任何一個(gè)時(shí)刻的速度都相等
C.如果物體運(yùn)動(dòng)的路程跟所需時(shí)間的比值是一恒量，則該物體的運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.以上說法都不對(duì)
11.下列說法中正確的是 （ ）
A.有加速度的物體，其速度一定增加 B.沒有加速度的物體其速度一定不變
C.物體的速度有變化，則必定有加速度 D.物體的加速度為零，則速度一定為零
12.質(zhì)點(diǎn)作勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小是3m/s2，若初速度大小是20m/s，則經(jīng)4s，質(zhì)點(diǎn)的速度大小為 m/s。
13.汽車剎車時(shí)獲得6m/s2的加速度，如果要在剎車后1.5s內(nèi)停下來，汽車行駛的最大允許速度是 m/s。
14.一輛汽車以108km/h的速度行駛在公路上，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有小狗跑過馬路馬上踩剎車，制動(dòng)之后汽車以5m/s2的速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。問：
1）制動(dòng)后5s后汽車的速度是多少？
2）制動(dòng)后10s后汽車的速度是多少？
15．一火車以2 m/s的初速度，0.5 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求：
（1）火車在第3 s末的速度是多少？ （2）在前4 s的平均速度是多少？
教學(xué)體會(huì)：

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2 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系

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