教學(xué)目標(biāo)：1.正確理解條件語句的概念；
2.能應(yīng)用條件語句編寫程序框圖；
3.能應(yīng)用條件語句編寫程序。
教學(xué)重點：條件語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。
教學(xué)難點：會編寫程序中的條件語句
教學(xué)過程：
一、知識再現(xiàn)
上節(jié)課所學(xué)習(xí)的三種算法語句是什么？并分別寫出它們的一般格式.
輸入語句、輸出語句和賦值語句
輸入語句的一般格式是： 輸出語句的一般格式是： 賦值語句的一般格式是：
變量=表達(dá)式
PRINT “提示內(nèi)容”；表達(dá)式
INPUT “提示內(nèi)容”；變量
二、創(chuàng)設(shè)情境
試求自然數(shù)1+2+3+……+99+100的和.顯然大家都能準(zhǔn)確地口算出它的答案：5050.
而能不能將這項計算工作交給計算機來完成呢？而要編程，以我們前面所學(xué)的輸入、輸出
語句和賦值語句還不能滿足“我們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要”，因此，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本
算法語句中的另外兩種：條件語句和循環(huán)語句，這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)條件語句.
三、新知探究
（一）條件語句
算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語句來表達(dá)的，是處理條件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語句.
它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）
滿足條件？
語句體1
語句體2
是
否
IF 條件 THEN
語句體1
ELSE
語句體2
END IF
當(dāng)計算機執(zhí)行上述語句時，首先對IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN
后的語句1，否則執(zhí)行ELSE后的語句2.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）
在某些情況下，也可以只使用IF-THEN語句：（即IF-THEN-END IF格式）
IF 條件 THEN
語句體
END IF
滿足條件？
語句體
是
否
計算機執(zhí)行這種形式的條件語句時，也是首先對IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，
就執(zhí)行THEN后的語句體，否則執(zhí)行END IF之后的語句.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）
（二）典型例題
例1 編寫一個程序，求實數(shù)的絕對值.
程序：
INPUT x
IF x>=0 THEN
PRINT x
ELSE
PRINT -x
END IF
END
思考：閱讀下面的程序，你能得出什么結(jié)論？
INPUT x
IF xa THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF c>a THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF c>b THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT a，b，c
END
例2 寫出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.
答案：
程序INPUT “a，b，c =”;a，b，c
d=b*b-4*a*c
IF d>=0 THEN
p=-b/(2*a)
q=SQR(d)/(2*a)
IF d=0 THEN
PRINT “x1= x2=”; p
ELSE
PRINT “x1，x2=”; p+q，p-q
END IF
ELSE
PRINT “N real rt!”
END IF
END
例3 編寫程序，使任意輸入的3個整數(shù)按從大到小的順序輸出.
答案：算法分析：用a，b，c表示輸入的3個整數(shù)；
為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用a，b，c表示，并使a≥b≥c.具體操作步驟如下:
第一步：輸入3個整數(shù)a，b，c.
第二步：將a與b比較，并把小者賦給b，大者賦給a.
第三步：將a與c比較. 并把小者賦給c，大者賦給a（此時a已是三者中最大的）.
第四步：將b與c比較，并把小者賦給c，大者賦給b（此時a，b，c已按從大到小的順序排列好）.
第五步：按順序輸出a，b，c.
程序見右圖：

（三）〖隨堂練習(xí)〗:
INPUT “a，b，c =”;a，b，c
IF b>a THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF c>a THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF c>b THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT a，b，c
END
1 下面程序運行后實現(xiàn)的功能為_______________

2.寫出已知函數(shù)
輸入的值，求y的值程序.
四、歸納小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語句的結(jié)構(gòu)、特點、作用以及用法，并能解決一些簡單的問題.
條件語句一般用在需要對條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計中，如判斷一個數(shù)的正負(fù)，確定兩個數(shù)
的大小，解一元二次方程等問題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語句，有時
甚至要用到條件語句的嵌套.
五、板書設(shè)計
(一)條件語句
IF-THEN-ELSE語句
IF-THEN語句
(二)典型例題
例5………
例6………
例7………
(三)隨堂練習(xí)
1、
2、
3、
4、
六、作業(yè)布置
臨清三中數(shù)學(xué)組 編寫人：王瑞濤
1.2.2條件語句
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
通過預(yù)習(xí)知道條件語句的應(yīng)用背景及其一般結(jié)構(gòu)。
預(yù)習(xí)內(nèi)容
預(yù)習(xí)教材回答：什么樣的問題背景下需要使用條件結(jié)構(gòu)？請舉例說明。
提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
課內(nèi)探究學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確理解條件語句的概念；
2.能應(yīng)用條件語句編寫程序框圖；
3.能應(yīng)用條件語句編寫程序。
學(xué)習(xí)重點：條件語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。
學(xué)習(xí)難點：會編寫程序中的條件語句
學(xué)習(xí)過程：
一、〖知識再現(xiàn)〗
上節(jié)課所學(xué)習(xí)的三種算法語句是什么？并分別寫出它們的一般格式.
輸入語句、輸出語句和賦值語句
輸入語句的一般格式是：__________________________________________.
輸出語句的一般格式是：__________________________________________.
賦值語句的一般格式是：__________________________________________.
二、〖創(chuàng)設(shè)情境〗
試求自然數(shù)1+2+3+……+99+100的和.顯然大家都能準(zhǔn)確地口算出它的答案：5050.
而能不能將這項計算工作交給計算機來完成呢？而要編程，以我們前面所學(xué)的輸入、輸出
語句和賦值語句還不能滿足“我們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要”，因此，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本算法
語句中的另外兩種：條件語句和循環(huán)語句，這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)條件語句.
三、〖新知探究〗
（一）條件語句
算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語句來表達(dá)的，是處理條件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語句.
它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）
滿足條件？
語句體1
語句體2
是
否
IF 條件 THEN
語句體1
ELSE
語句體2
END IF
當(dāng)計算機執(zhí)行上述語句時，首先對IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN
后的語句1，否則執(zhí)行ELSE后的語句2.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）
在某些情況下，也可以只使用IF-THEN語句：（即IF-THEN-END IF格式）
IF 條件 THEN
語句體
END IF
滿足條件？
語句體
是
否
計算機執(zhí)行這種形式的條件語句時，也是首先對IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，
就執(zhí)行THEN后的語句體，否則執(zhí)行END IF之后的語句.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）
（二）典型例題
例1 編寫一個程序，求實數(shù)的絕對值.
程序：
思考：求的絕對值還有其他的編寫程序方法。
例2 寫出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.
例3 編寫程序，使任意輸入的3個整數(shù)按從大到小的順序輸出.
（三）〖隨堂練習(xí)〗:
INPUT “a，b，c =”;a，b，c
IF b>a THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF c>a THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF c>b THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT a，b，c
END
1 下面程序運行后實現(xiàn)的功能為_______________

2.寫出已知函數(shù)
輸入的值，求y的值程序.
四、〖?xì)w納小結(jié)〗
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語句的結(jié)構(gòu)、特點、作用以及用法，并能解決一些簡單的問題.
條件語句一般用在需要對條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計中，如判斷一個數(shù)的正負(fù)，確定兩個數(shù)
的大小，解一元二次方程等問題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語句，有時
甚至要用到條件語句的嵌套.

IF THEN

ELSE

END IF
PRINT x－y ； y－x
END
第3題
課后練習(xí)與提高
1、 當(dāng)時，下面的程序段輸出的結(jié)果是（ ）
IF THEN

ELSE
PRINT y
A B C D
2 給出以下四個問題,
①輸入, 輸出它的相反數(shù)
②求面積為的正方形的周長
③求三個數(shù)中輸入一個數(shù)的最大數(shù)
④求函數(shù)的函數(shù)值
其中不需要用條件語句來描述其算法的有 ( )
A 個 B 個 C 個 D 個
3 右面程序運行后輸出的結(jié)果為
_______________

4、 函數(shù)，寫出求函數(shù)的函數(shù)值的程序
5. 兒童乘坐火車時，若身高不超過1.1 m，則不需買票；若身高超過1.1 m但不超過1.4 m，則需買半票；若身高超過1.4 m，則需買全票.試設(shè)計一個買票的算法，并畫出相應(yīng)的程序框圖及程序。
參考答案
1、D
2、B
3、22， －22
4、解：INPUT “x=”;x
IF x>=0 and x

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高中數(shù)學(xué)人教版新課標(biāo)A必修3電子課本

1.2.2 條件語句

版本： 人教版新課標(biāo)A

年級： 必修3

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