（2）利用循環(huán)語句表達結(jié)局具體問題的過程，體會算法的基本思想；
2．過程與方法：借助框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，借助Scilab語言中的循環(huán)語句來設計程序，進一步體會算法的重要性和有效性
3．情感、態(tài)度與價值觀：在學習過程及解決實際問題的過程中，盡可能的用基本算法語句描述算法、體會算法思想的作用及應用，增進對算法的了解，形成良好的數(shù)學學習情感、積極的學習態(tài)度。
二、教學的重點、難點：
1．重點：理解fr 語句與while語句的結(jié)構(gòu)與含義，并會應用
2．難點：應用兩種循環(huán)語句將具體問題程序化，搞清fr循環(huán)和while循環(huán)的區(qū)別和聯(lián)系
三、教學方法與手段：
采用觀察、分析、抽象、概括、自主探究、合作交流的教學方法，通過各種教學媒體（計算機）調(diào)動學生參與課堂教學的主動性與積極性。
四、教學過程：

教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
師生互動
設計意圖
復習引入
請同學們思考以下的問題：
1．期末考試后，我們要求求出全班60名同學的數(shù)學成績的總分，你采用什么方式進行計算？
2．某單位在1000名職工中尋找年齡最小的人參加某項活動，你采用什么方法進行篩選？
問題1：逐個相加計算得到總分；
問題2：逐個鑒別分析，得到最小值；
學生思考回答
由實際問題引入，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且可以培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力
概念形成
解決以上兩個問題時采用的方法有怎樣的共同特點?應選用何種結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)
共同特點：有規(guī)律的重復計算，或者在程序中需要對某些語句進行重復的執(zhí)行，即對不同的運算對象進行若干次的相同的運算或處理
選用結(jié)構(gòu)方式：循環(huán)結(jié)構(gòu)
Scilab程序語言中提供兩種循環(huán)語句：fr循環(huán)和while循環(huán)
學生獨立思考，交流討論、教師予以提示，協(xié)助梳理、
點撥指導
由特殊到一般培養(yǎng)學生的觀察、歸納、概括能力
概念深化
I 、fr循環(huán)語句
請同學們看下面的一個例子：
例1．求1+2+3+…+1000=? (教材P27)
分析：算法思想：可以采用重復計算，而且數(shù)字1、2、3、…、1000是有規(guī)律的一列數(shù)，逐漸循環(huán)遞增，每次增幅為1
解答：用fr循環(huán)語句來實現(xiàn)計算
S=0
fr i=1:1:1000
S=S+i;
end

步驟：這個程序一共四步：
第一步是選擇一個變量S表示和，并賦給初值0。
第二步開始進入fr循環(huán)語句，首先設i為循環(huán)變量，分別設定其初值、步長、終值。這里初值為1，步長為1（步長是指循環(huán)變量i 每次增加的值。步長為1，可以省略不寫，若為其他值，則不可省略），終值為1000。
第三步為循環(huán)表達式（循環(huán)體）。
第四步用“end”控制結(jié)束一次循環(huán)，開始一次新的循環(huán)。
循環(huán)體認識：第三步循環(huán)表達式“S=S+i”的理解：i=1 S=S+i 是 S=S+1,并把0+1賦值給S,第一次循環(huán)結(jié)束S為1，此時S記錄了第一個數(shù)的值，遇到“end”開始第二次循環(huán)；
i=2 S=S+i 是 S=S+2,并把1+2賦值給S,第二次循環(huán)結(jié)束S為1+2=3，此時S記錄了前兩個數(shù)的和，遇到 “end”開始第三次循環(huán)；
i=3 S=S+i 是 S=S+3,并把（1+2）+3賦值給S,第三次循環(huán)結(jié)束S為1+2+3=6，此時S記錄的是前三個數(shù)的和，遇到“end”開始第四次循環(huán)；…
結(jié)果輸出：把上述程序存到一個文件（“C：/ga/instum.sci”），點擊菜單中的“Lad int Scilab”就會在Scilab中執(zhí)行你寫的程序：
（教材P28——P29)相關(guān)內(nèi)容
總結(jié)：fr循環(huán)語句的格式
fr 循環(huán)變量=初值；步長；終值
循環(huán)體
end
課堂練習：教材P31 練習A 1
II、while循環(huán)語句
請同學們看下面一個例子：
例2 求平方值小于1000的最大整數(shù)
分析：算法思想、正數(shù)范圍、逐個比較，若小于1000，循環(huán)繼續(xù)；若大于等于1000，結(jié)束循環(huán)，輸出結(jié)果。
while 語句格式
while 表達式
循環(huán)體
end

循環(huán)體認識：首先要求對表達式進行判斷，如果表達式為真，則執(zhí)行循環(huán)體部分，每次開始執(zhí)行循環(huán)體前，都要判斷表達式是否為真。這樣重復執(zhí)行，一直到表達式值為假時，就跳過循環(huán)體部分，結(jié)束循環(huán)。
解答：Scilab的格式來解決這個問題
--> j=1;
--> while j*j j=j-1;
--> j
j=
31.
在輸入完程序的第二行后，擊Enter鍵，再在提示符下輸入j，擊Enter鍵后，輸出最大的j值
步驟：第一步是選擇一個變量j表示數(shù)值，并賦給初值1；
第二步開始進入while循環(huán)語句
循環(huán)體：j*j

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