物體表面是有大有小的,我們接觸到的封閉圖形也是有大小的,這些物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。 常用的面積單位有平方厘米(cm2)、平方分米(dm2)和平方米(m2) 。 比較兩個(gè)圖形面積的大小,無法直接判斷是,可以用一個(gè)小圖形作標(biāo)準(zhǔn)來比較,必須選擇形狀、大小相同的圖形進(jìn)行比較,即要用統(tǒng)一的面積單位測(cè)量。比較圖形面積的大小:(教科書第64-65頁)1.先用紅筆描出每個(gè)圖形的的一周,再涂色表示出 它們的面積。2.下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)省(直 轄市)的輪廓圖,比較這三個(gè)省(直轄市)的面 積大小。四川省 > 河南省 > 北京市3.下面三個(gè)圖形中,哪個(gè)面積最大?哪個(gè)面積最 ???(每個(gè)□代表1平方厘米。)最大最小8平方厘米10平方厘米9平方厘米4.說一說測(cè)量撲克牌、課桌面、 教室和操場(chǎng)的面積,分別選用 什么面積單位比較合適。5.在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。黑板長(zhǎng)4 ____ 一枚郵票的面積是4 ________小明身高128 _____ 一塊手帕的面積是4 ________小華腰圍6 _____ 一塊黑板的面積是4 ________米平方厘米厘米平方分米分米平方米6.用四個(gè)1平方厘米的正方形,拼成下面的圖形。 它們的面積各是多少?它們的周長(zhǎng)呢?面積相同都是4平方厘米。周長(zhǎng)不同分別是10厘米、10厘米、8厘米、10厘米。7.在方格紙上畫幾個(gè)長(zhǎng)方形或正方形,使它們的 周長(zhǎng)都相等,然后比較一下它們的面積。你能 發(fā)現(xiàn)什么?發(fā)現(xiàn):周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形和正方形中,正方形 的面積最大。8.下圖中每個(gè)□代表1平方厘米,說出每個(gè)圖形的 面積各是多少?5平方厘米4平方厘米◎比較兩個(gè)圖形面積的大小時(shí),必須要選擇形狀、大小相同的圖形進(jìn)行比較,就是要用統(tǒng)一的面積單位來測(cè)量。一般用邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量?!虦y(cè)量較小的面積用平方厘米作單位,√測(cè)量稍大的面積用平方分米作單位,√測(cè)量較大的面積用平方米作單位。1.從課后習(xí)題中選取;2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)電子課本

單元綜合與測(cè)試

版本: 人教版

年級(jí): 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部