一、判斷。句子完整的打“√”，有問題的打“×”。1.那個(gè)東西停住了腳。 （ ）2.一起吹蒲公英。 （ ）3.波瀾壯闊的大海。 （ ）4.我覺得自己像個(gè)威武的戰(zhàn)士。（ ）5.所到之處。 （ ）
1.金色的草地2.海面平靜得3.一棵棵榕樹4.草地上開滿了野花
二、把比喻恰當(dāng)?shù)挠镁€連起來。
a.像一面鏡子b.像美麗的大花壇c.像松軟的地毯d.像一頂頂撐開的綠絨的大傘
三、連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.一盒 秋天的 顏料 雨 有 五彩繽紛 的2.小鳥 打招呼 同學(xué)們 在 歡唱的 向 校園里
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。
3. 的時(shí)候 會(huì) 跑起來 吱吱嘎嘎地 響 骨頭4. 隨著音樂 同學(xué)們 在操場(chǎng)上 做 很有節(jié)奏的 早操
跑起來的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上隨著音樂做很有節(jié)奏的早操。
四、把句子補(bǔ)充完整。1.每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè) 。2.小鹿在溪邊散步，它們有的 ，有的 。____ 。3.春天，樹木 ，長(zhǎng)出___ ____。
腦袋欣賞自己映在水里的影子。
1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。2.早晨，朝陽(yáng)把機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層 金黃色。
學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。
早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。
五、把字句改為被字句。
1.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。2.長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身子后面。
密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
風(fēng)把長(zhǎng)胡子吹到了身子后面。
六、把字句改為把字句。
七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話連成一句話。1.列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。 列寧沒有再問男孩。2.小興安嶺是一座美麗的大花園。 小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。
列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以沒有再問男孩。
小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
3.胡蘿卜先生近視。 胡蘿卜先生沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。4.春天不播種。 秋天不會(huì)有收獲。
因?yàn)楹}卜先生近視，所以胡蘿卜先生沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。
如果春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。
八、修改病句。1.妹妹穿著一件粉紅的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。 2.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。3.上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。
妹妹穿著一件粉紅的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。
白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。
上課的時(shí)候，我發(fā)言很積極。
1.孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(變成陳述句)2.這算什么回答呀，你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？(改成陳述句)3.鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。。ǜ某煞磫柧洌?br/>鋪滿金色巴掌的水泥難道不美嗎？
這算什么回答呀，你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的。
孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。
4.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）5. 種子被泥土緊緊包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。（改成肯定句）6.答應(yīng)別人的事要信用。（改成雙重否定句）
答應(yīng)別人的事非守信用不可。
種子被泥土緊緊包裹著，它必須把身體縮成一團(tuán)。
十、我能指出下列句子使用的修辭手法。 1.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。 （ ）2.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀? （ ）3.戰(zhàn)士們沒有離開自己的陣地，我怎能離開自己的陣地呢？ （ ）4.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（ ）
十一、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1.鳥兒?jiǎn)柵? 小姑娘 請(qǐng)告訴我 你知道火柴在哪兒 嗎 2. 我覺得很難 小狗對(duì)小公雞說道 3. 沒有 沒有 小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng) 一邊回答 老 屋老屋 我給你講個(gè)故事吧
十二、請(qǐng)把不完整的句子補(bǔ)充完整。1.下課了，教室里真熱鬧！ 。 。 ……（用上“有的……有的……還有的……”將句子補(bǔ)充完整）
有的同學(xué)一邊背書一邊搖頭晃腦，有的同學(xué)在面紅耳赤地爭(zhēng)論著什么，還有的張牙舞爪，做出令人害怕的神情

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