同學(xué)們喜歡讀故事嗎？為什么喜歡？
老師要跟大家一起學(xué)一篇有趣的故事——《漏》，這個故事的題目很特別，只有一個字，但是這篇故事卻很長，我們快去看看吧！
民間故事：就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品。其特點(diǎn)是時代久遠(yuǎn),往往伴隨著人類的成長歷程而經(jīng)久不衰;口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播;情節(jié)夸張，充滿幻想,大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。
婆 脊 賊 哩 莫 顛 膠 旋 縱
老婆婆年事雖高,但身體還很硬朗,經(jīng)常在庭院中整理花草。
巧記：一人騎在月亮上，肩上四星放光芒。
這是一頭黑脊背、白胸脯的驢。
組詞：縱身一跳 縱橫
今天的手工課需要用膠棒。
組詞：賊心不死 賊頭賊腦
警察很快就抓住了這個盜賊。
組詞：狼狗 狼吞虎咽
我家養(yǎng)的大狼狗非常聰明。
組詞：莫怪 變幻莫測
珠穆朗瑪峰不但走勢陡，而且氣候變幻莫測。
王勇的武功很厲害。
蒙蒙：翻山越嶺：走南闖北：莫非：
形容四處闖蕩，到過許多地方。
翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。
形容頭腦昏亂，迷失方向。
暈頭轉(zhuǎn)向：清醒：驚恐：安安穩(wěn)穩(wěn)：
初讀課文，誰能說說故事主要講了什么？
課文主要講老虎和賊都想得到老爺爺和老婆婆養(yǎng)的驢，在偷驢時無意中聽到老婆婆談“漏”，慌亂中老虎和賊因害怕，誤把對方當(dāng)成“漏”嚇昏了。
再讀課文，給課文分段。
第一部分（1、2）：山上的老虎和山下的賊都想得到老公公和老婆婆養(yǎng)的小白驢。 第二部分（3—18）：老婆婆在雨天晚上說怕漏，老虎和賊理解錯誤，最后都被嚇暈。 第三部分（19、20）：天亮了，小驢平安吃草，老公公和老婆婆發(fā)現(xiàn)屋頂漏雨了。
默讀課文第1、2自然段，回答：故事的起因是什么？
從前，有一戶人家:一個老公公，一個老婆婆，還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。
外形描寫，突出了驢的可愛。
山上住著一只老虎，山下住著一個賊。老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢;賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。
故事的起因：老公公和老婆婆養(yǎng)了一頭小胖驢，老虎想吃它，賊想偷它。
分角色讀課文第3-18自然段，回答：故事的經(jīng)過是什么？
一天晚上，下著蒙蒙小雨。老虎來了，賊也來了。老虎用爪在墻壁上抓，賊用手在屋頂上挖，不一會兒，墻被老虎抓了個窟窿，屋頂被賊挖了個窟窿。老虎鉆進(jìn)驢圈，賊也正想往下跳。
“鉆進(jìn)”“正想”說明了老虎和賊的陰謀就要得逞了。
老公公說:“好像有什么聲音在響?”
老婆婆說:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”
此處點(diǎn)題，也設(shè)置了懸念，“漏”究竟是什么呢？
這兩個詞寫出了老虎和賊都有著豐富的生活閱歷，不好對付。
第一次聽到“漏”，老虎和賊有什么反應(yīng)？
老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害?” 賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害?”
“莫非”表示揣測或反問。心中有疑惑，所以更加膽怯。這句話表現(xiàn)了老虎和賊做壞事時的心虛狀態(tài)。
老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想:“壞事，?漏’捉我來了!”撒腿就往外跑。
老虎和賊聽到“漏”之后的反應(yīng)。
“撒腿”“跑”說明老虎沒有任何的遲疑，跑的速度很快，從中可以看出老虎非常懼怕“漏”。
賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個毛乎乎的東西，心想:“壞事，‘漏’等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
“拼命抱住”“不敢松手”說明賊害怕到了極點(diǎn)。
老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想:“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！?br/>比喻，把“漏”比作粘膠，說明賊抱住老虎的脖子抱得很緊。
賊也想:“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命?！?br/>比喻，把“漏”比作旋風(fēng)，說明老虎跑得很快。
到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想:“終于甩掉‘漏’了!”賊一邊往上爬一邊想:“終于甩掉‘漏’了!”
形象地刻畫了老虎擺脫賊，賊跳到樹上的動作。
“終于”體現(xiàn)了二者擺脫“漏”后的輕松。
雨越下越大。 老虎被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去吃驢，就轉(zhuǎn)身往回走。 賊被雨一淋,清醒了許多,想想不甘心，還是要回去偷驢,就下樹準(zhǔn)備往回走。
寫老虎和賊都不甘心，決定回去找驢。
老虎走著走著,走到了歪脖老樹跟前。賊又冷又餓，正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西,心想:“‘漏’又來了，這下我可活不成了!”他趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近,緊爬慢爬,咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾。
賊把返回的老虎當(dāng)作“漏”，慌忙逃命，根本沒有考慮到樹枝越往上越細(xì)，結(jié)果枝斷人落。
老虎和賊第二次去找驢時，又發(fā)生了什么？
老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想:“‘漏’又來了，這下我可活不成了!”趕緊逃跑。下過雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。 老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過去。
老虎又把掉下來的賊當(dāng)作“漏”，嚇得順著山坡往下滾。
點(diǎn)出了老虎和賊的下場：都嚇昏了過去。
邊讀課文第19、20自然段，邊思考，故事的結(jié)局是怎樣的呢？“漏”到底是什么呢？
天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。 老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來。滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂——唉，說怕漏，偏就又漏雨了!
老婆婆所怕的“漏”，原來是漏雨。
第一處破折號表示意思的轉(zhuǎn)折，第二處破折號表示意思的遞進(jìn)。
起因：老虎想吃驢，賊想偷驢
1. 老公公老婆婆談“漏” 2. 老虎和賊聽到后逃跑 3. 再相遇，把對方當(dāng)成“漏”嚇昏
結(jié)果：驢安然無恙，賊和老虎昏了過去
課文主要講老虎和賊都想得到小胖驢，在偷驢時無意中聽到老婆婆談“漏”，老虎和賊因做賊心虛，都把對方當(dāng)成“漏”最后嚇昏了的故事。這個故事告訴我們：想不勞而獲，為了自己的利益而害人的人最終是沒有好下場的。
（ ）和老虎都想偷小（ ） ，但都怕（ ）的“（ ）”。
(　　)老公公老婆婆再說“漏”。(　　)虎馱著賊，賊騎著虎。(　　)賊和虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。(　　)老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。(　　)賊和虎樹下相遇，滾下山坡。
二、根據(jù)課文內(nèi)容為下列故事情節(jié)排序。
默讀指導(dǎo)：本文篇幅比較長，適合默讀，默讀時要注意速度，做到不跳讀、不掃讀，邊讀邊思考：故事主要講了一件什么事？起因、經(jīng)過、結(jié)果都是什么？故事中的“漏”到底是什么？這樣的默讀才是有效的默讀。
一、默讀課文，說說故事中的哪些內(nèi)容你覺得最有意思。
參考答案:我認(rèn)為最有意思的部分是老虎想把賊甩掉,而與此同時，賊也想順勢躥到樹上。他們的目的達(dá)成后,心里都想:“終于甩掉“‘漏’了”。
二、選擇喜歡的部分，和同學(xué)分角色朗讀，體會故事的趣味。
參考答案：文中共有五個角色，分別是老公公、老婆婆、小胖驢、老虎和賊。其中最重要的角色是老虎和賊，文中大量的段落描述了他們的動作以及心理活動。分角色朗讀時，要結(jié)合故事的情境，體會角色的心理，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣，如讀“老虎心想:‘壞事，?漏捉我來了!’撒腿就往外跑”時，要讀出恐懼的感覺。讀旁白時，要用陳述的語氣。
三、借助下面的示意圖和文字提示，按照地點(diǎn)變化的順序，復(fù)述這個故事。
老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。
虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。
虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。
老公公老婆婆再說“漏”。
參考答案：老公公和老婆婆養(yǎng)了一只可愛的小胖驢。老虎想吃這頭小胖驢,賊想偷這頭小胖驢。 一個下著小雨的晚上，老虎和賊都來了。他們正要動手時,聽到老婆婆說:“我什么都不怕，就怕漏!”老虎和賊都以為“漏”是一個很可怕的東西，十分恐懼。賊從屋頂?shù)目吡锏聛?，摔到虎背上。老虎和賊都以為遇上了“漏”，害怕極了。老虎馱著賊，賊騎著老虎,跑哇,跑哇,跑到一棵樹前，賊躥到樹上，老虎繼續(xù)往前跑。老虎沒吃到驢，不甘心，往回走。賊也不甘心還是想回去偷驢，正要下樹,看見
走到樹跟前的老虎，以為是“漏”，嚇得摔了下來，滾下山坡。老虎看見掉下的賊，以為是“漏”，也嚇得滾下山坡。他們滾下了山坡，看了一眼渾身粘滿泥水的彼此,都嚇昏了過去。天快亮了，老公公和老婆婆看看屋頂，唉，說怕漏，偏就又漏雨了!

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