初中物理教科版八年級(jí)下冊(cè)第十一章機(jī)械與功2 滑輪優(yōu)秀課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

建筑工地上的大吊車一次就能把幾噸重的混凝土或器材吊到高空作業(yè)面上。
你知道吊車是怎樣把它們拉上去的嗎？
滑輪是一個(gè)周邊有槽，并可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。
吊車上的輪子就是滑輪。
升國(guó)旗時(shí)，旗手緩緩向下拉繩子，國(guó)旗就會(huì)徐徐上升。
這是因?yàn)槠鞐U頂部有一個(gè)滑輪，它的軸固定不動(dòng)，這種滑輪叫做定滑輪。
實(shí)踐告訴我們，使用定滑輪可以將向下的對(duì)繩的作用力轉(zhuǎn)化為繩對(duì)重物的向上的拉力，對(duì)此，我們稱之為定滑輪可以改變作用力的方向。
思考：使用定滑輪可以省力嗎？
請(qǐng)你運(yùn)用杠桿的平衡條件，進(jìn)行分析，說(shuō)說(shuō)使用定滑輪不省力的道理。
定滑輪實(shí)質(zhì)：是一個(gè)等臂杠桿（ l1 = l2 ）
在左圖中，小明用力將鐵塊提到高處。和同學(xué)們討論，你們都在哪些場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)小明使用的這種滑輪，它能給我們帶來(lái)哪些方便？
使用滑輪時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。
根據(jù)力的平衡條件，重物所受重力G的大小與來(lái)自兩段繩子的拉力F1、F2的合力相等。
思考：動(dòng)滑輪有什么特點(diǎn)？
在動(dòng)滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？用動(dòng)滑輪提重物有什么優(yōu)越性？
1.按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置。2.在動(dòng)滑輪下方掛上所受重力為G的鉤碼，讀出彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)數(shù)F1和F2，看看是否相等？用F2豎直向上勻速拉彈簧測(cè)力計(jì)，分別測(cè)出鉤碼升高的高度H1和手拉彈簧測(cè)力計(jì)將動(dòng)滑輪自由端提起的高度H2。
3.完善下列表格設(shè)計(jì)，將測(cè)量的物理量填入下表第一行中。改變鉤碼個(gè)數(shù)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以得到以下關(guān)系：F1_____F2，G=_____，H1_____H2。
相對(duì)于定滑輪，用動(dòng)滑輪提起重物，可以省一半的力，但要多移動(dòng)一倍的距離。
動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)：是一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿。
思考：使用定滑輪可以改變力的方向，使用動(dòng)滑輪可以省力，那能否把二者的優(yōu)點(diǎn)都利用起來(lái)，組合在一起構(gòu)成一個(gè)新機(jī)械呢？
下圖分別是兩種形式滑輪的組合。和你的同學(xué)一起分析，這樣的組合各有什么特點(diǎn)。
定滑輪與動(dòng)滑輪的組合叫滑輪組。
結(jié)論：使用滑輪組既可以省力；又可以改變力的方向。
滑輪組在起重機(jī)械中有廣泛應(yīng)用。
這兩種繞線方法有什么不同？
1．繩子的起點(diǎn)2．拉力的方向3．拉力的大小4．移動(dòng)的距離
當(dāng)用滑輪組提升重物時(shí)拉力與物重之間有何關(guān)系？
圖乙中的重物由兩段繩子通過(guò)動(dòng)滑輪吊著，只要用二分之一力就可以提起重物。
利用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪，可以怎樣繞繩子呢？
討論：這兩種繞線方法有什么不同？
F 拉力n 承擔(dān)物重的繩子段數(shù)G 物重G動(dòng) 動(dòng)滑輪重S 自由端移動(dòng)的距離h 物體上升的高度
1．定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個(gè)方向用力（如圖所示），力的大小分別為：F1、F2、F3，則（）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三個(gè)力一樣大
2.用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力分別是F1、F2、F3，則（）。 A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2
3.一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥潭中，按如圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出.如果汽車的動(dòng)力比阻力小800N，則甲圖中人拉動(dòng)汽車的拉力至少為 N，乙圖中人拉動(dòng)汽車的拉力至少為 N，其中比較省力的是圖.（繩與滑輪間的摩擦不計(jì)）
4.利用如圖甲所示的滑輪組提起一個(gè)重為2000N的物體，不計(jì)摩擦及滑輪自重，繩子的拉力F等于多少？如果要用這個(gè)滑輪組達(dá)到更加省力的效果，繩子應(yīng)該怎樣繞？請(qǐng)?jiān)趫D12.2-7乙中畫出繩子的繞法，并計(jì)算此時(shí)拉力的大小.
談?wù)勀阍谶@節(jié)課中，有什么收獲？
完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.

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