第一章 從世界看中國第二節(jié)人口
教學內(nèi)容
中國的人口數(shù)量與人口分布
教學目標
知識與技能
我國人口的基本國情（人口基數(shù)大、增長快、分布不均）和由此 帶來的嚴重的人口問題，從而理解我國實行計劃生育這一基本國策 的必要性。
我國人口分布的基本特點。
過程與方法
1．解析“人口分布圖”和“人口增長曲線圖”培養(yǎng)學生分析地理圖表和計算的能力。
情感態(tài)度與價值觀
1.通過認識我國人口國情與國策，幫助學生樹立正確的人口觀、價 值觀。
教學重難點
教學重點
1.掌握我國人口的分布特點
教學難點
會讀“我國人口的增長”折線圖，繪制人口增長折線圖；
會讀“我國人口密度分布圖”，比較不同地區(qū)人口密度的差異，從而分析我國人口分布特點。
教學輔助
材料與手段
多媒體課件
創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學指導法
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
一、導入新課
播放“十一”期間我國多地火車站迎來客流高峰視頻，展示不同景區(qū)照片、
道路車流等圖片，提出問題：為什么
一、學生觀看視頻并常識性回答問題
到處都是擁擠的人群？
一、知識講解
（一）世界上人口最多的國家
1、教師介紹我國第六次人口普查結(jié)果，利用統(tǒng)計圖，介紹我國人口數(shù)量在世界上所占的比例。
2、利用統(tǒng)計表格，介紹世界上人口最多的國家排名。
（二）人口增長
1.課堂探究：教師展示我國人口增長曲線圖，引導學生讀圖分析我國人口增長的趨勢及原因。
學生分析我國人口增長趨勢變化的原因
二、教學過程
2.教師講解人口增長的社會條件、經(jīng)濟條件、醫(yī)療條件等原因。
學生閱讀材料，理解我國醫(yī)療條件的巨大變化
3、拓展閱讀，我國古代的瘟疫影響以
及 2019 年末新型冠狀病毒肺炎疫情
（三）人口問題
1.課堂探究：展示自然增長率及年凈增長人口對比圖，引導學生分析二者差異，并說出原因
學生分析圖表，說出人口自然增長率低但凈增長人數(shù)多的原因
2.教師講解我國人口問題
（四）人口政策
學生閱讀資料，分析資料，說明為什
么要實行計劃生育
1.課堂活動：引導學生了解“計劃生
育的”基本國策
2.學生閱讀中國人口年齡構(gòu)成、春運等資料進行分析
學生計算上述省份的人口密度
（五）人口分布
1.教師講解人口密度計算公式。
2.引導學生結(jié)算青海與上海的額人口密度
學生嘗試分析我國人口分布不均的原因
3.利用人口密度分布圖，講解我國人
口分布特征
4.課堂活動，學生分組討論我國人口分布不均的原因
三、課堂小結(jié)
總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識框架。
四、板書設(shè)計
作業(yè)布置
教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)
教反
學思

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第二節(jié) 人口

版本： 人教版 (新課標)

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