《建 設(shè) 生 態(tài) 家 園》教 學(xué) 設(shè) 計【學(xué)習(xí)目標】[來源:Z+xx+k.Com]1.知識目標：說出生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比的明顯優(yōu)勢；描述生態(tài)城市建設(shè)所包含的內(nèi)容。2.能力目標：運用所學(xué)的生態(tài)環(huán)境的知識嘗試進行校園綠化方案的設(shè)計。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]3.情感態(tài)度與價值目標：體驗生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)城市的建設(shè)，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。【學(xué)習(xí)重點】了解生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比的明顯優(yōu)勢；培養(yǎng)學(xué)生主動搜集信息和整理資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識和互相協(xié)作的精神.【學(xué)習(xí)難點】[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]綠化方案的設(shè)計。【教材分析】    進入21世紀以來，從我國國情出發(fā)提出了我國可持續(xù)發(fā)展的總體目標：要促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。本節(jié)設(shè)置了“發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)”和“建設(shè)生態(tài)城市”兩部分內(nèi)容，通過圖片資料展示了我國形式多樣的生態(tài)農(nóng)業(yè)措施和生態(tài)城市建設(shè)的有效措施，在此基礎(chǔ)上進一步歸納出生態(tài)農(nóng)業(yè)的明顯優(yōu)勢，也提出了生態(tài)城市所包含的基本內(nèi)涵。本節(jié)內(nèi)容是初中生物教材的最后一節(jié)，對整個生物學(xué)內(nèi)容有了綜合的認識，將各種知識融合在一起，最后設(shè)計一份“校園綠化方案”，作為歸納總結(jié)和檢驗。【學(xué)情分析】     學(xué)生經(jīng)過兩年生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，對于植物學(xué)知識、動物學(xué)知識、生態(tài)學(xué)知識都有了基本的了解，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“生態(tài)農(nóng)業(yè)”和“生態(tài)城市”，就能達到一定的深度和廣度，再結(jié)合生活中的感受，對問題的認識層次就會較高，最后再學(xué)以致用，嘗試設(shè)計“校園綠化方案”，水到渠成，收到較好的教學(xué)效果。【教學(xué)手段】[PPt，視頻，投影儀【課時安排】[111課時【教學(xué)流程圖】   【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、       生態(tài)農(nóng)業(yè)1、     引課     2、生態(tài)農(nóng)業(yè)圖片 問題情境導(dǎo)入：生活在山清水秀空氣潔凈的山村生活讓城市里的人羨慕，而生活在山村里的人又羨慕在城市里生活的人，為什么？ 展示生態(tài)農(nóng)業(yè)圖片
 觀看圖片，了解生態(tài)農(nóng)業(yè)   通過圖片發(fā)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點與優(yōu)勢3、生態(tài)農(nóng)業(yè)視頻播放生態(tài)農(nóng)業(yè)視頻 觀看視頻分析特點 通過視頻形成直觀認識4、比較傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)缺點表格歸納  分析并完成表格通過比較得出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)缺點5、歸納生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點廢棄物利用 ， 播放報紙造再生紙視頻觀看視頻讓學(xué)生達成廢棄物再生利用就在我們身邊的認識 二、生態(tài)城市1、生態(tài)城市-----美麗銀川提前布置學(xué)生搜集銀川生態(tài)建設(shè)突出方面的圖片學(xué)生展示圖片并講解
1、太能能路燈
2、太陽能熱水器3、太陽能公廁學(xué)生理解的生態(tài)城市2、生態(tài)城市的特點引導(dǎo)學(xué)生歸納   我們能為生態(tài)城市的發(fā)展做些什么？歸納出特點，學(xué)生發(fā)言： 1、少用一次性制品2、少坐私家車，盡量騎自行車或步行3、節(jié)約用電用水  讓學(xué)生感受新能源的利用  將生態(tài)節(jié)能落實到行動上3動動手：設(shè)計校園綠化方案給出設(shè)計原則：動手設(shè)計校園綠化方案  分享交流，學(xué)以致用，知識提升【教學(xué)反思】 

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初中生物蘇科版（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

第4節(jié) 建設(shè)生態(tài)家園

版本： 蘇科版（2024）

年級： 八年級下冊

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