1． 閱讀課文《父愛之舟》片段，完成練習。
為了節(jié)省路費，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖槽，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因為確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然更未能領略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼做宿店和飯店，節(jié)省了旅費。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長見了嘲笑。
（1）聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。
①時值：________________________________________________
②領略：________________________________________________
（2）我們搖船去無錫為什么可以節(jié)省路費?
__________________________________________________________
（3）我為什么在小船上睡不好?
____________________________________________________________
（4）概括前兩句話的主要內(nèi)容。
______________________________________________________________
2． 閱讀課文《搭石》片段，回答問題。
①搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
②家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗（shúsú）語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有（敘 序）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影（綽綽 悼悼），給人畫一般的美感。
③經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景□如果有兩個人面對面同時走到溪邊□總會在第一塊搭石前止步□招手示意□讓對方先走□等對方過了河□倆人再說上幾句家常話□才相背而行□假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú fù）下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
④一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
（1）劃去括號里錯誤的字音或字形。
（2）在文中“□”處依次填入恰當?shù)臉它c。
（3）在文中括號處依次填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
（4）文段①采用________的方式，略寫“________”這個“面”，詳寫老人調(diào)整搭石這個“點”。 生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現(xiàn)了老人________的優(yōu)秀品質(zhì)。
（5）用波浪線劃出文段②中的比喻句：________。這樣寫的好處是________。
（6）“搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景?！憋L景一:老人及時調(diào)整搭石；風景二:行人協(xié)調(diào)有序地過搭石；風景三:________；風景四:________。
（7）如果讓你給搭石取名，你會用不同顏色的筆每一塊石頭上寫著：________、________、________、________、________、________
（8）說一說:假如你想成為課文中的“搭石”，那么在生活中你該怎樣做?
___________________________________________________________________
3． 閱讀課文《松鼠》片段，完成練習。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后扎緊、踏平，使那建筑物足夠（寬 散）、足夠（結(jié)實 堅實）。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
（1）用“/”畫去括號內(nèi)不正確的詞語。
（2）本段主要寫了___________。
（3）選段中有三個表示順序的詞語，分別是“_______”、“_______”、“_______”，說明_______。
（4）松鼠的窩是什么樣子的？用文中的話回答。
________________________________________________________________
（5）作者把松鼠寫得活靈活現(xiàn)，表達了對松鼠的_______之情。
4． 閱讀課文《太陽》片段，完成練習。
太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。
（1）本段話的主要意思是（ ）
A．太陽和動物的關系密切。B．太陽和我們的關系密切。
C．太陽和煤炭的關系密切。D．太陽和植物的關系密切。
（2）畫線的句子在全文中起什么作用（ ）
A．總起全文B．總結(jié)全文C．承上啟下D．點明中心
（3）為什么說埋在地下的煤炭跟太陽有關系？
______________________________________________________________________
（4）除了片段中提到的，你還知道身邊的哪些事物和太陽有關？
______________________________________________________________________
5． 閱讀課文《松鼠》片段，完成練習。
松鼠是一種漂亮的小動物 馴良 乖巧 很討人喜歡 它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。
（1）給短文中畫曲線的句子加上標點。
（2）第1段中那句話說明“松鼠最不像四足獸”？
_________________________________________________________________
（3）“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”運用了______的說明方法。
（4）第2段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，為什么？
____________________________________________________
（5）第2段中從哪寫地方可以看出松鼠馴良的特點？
____________________________________________________
6． 閱讀課文片段，并回答問題。
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br>（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
母愛的力量是____________；父愛的力量是____________。
（2）“它們像兩股風不斷地向我吹來”中的“它們”指的是什么？
___________________________________________________
（3）“我越來越體會到我當初是多么幸運” 這句話中的幸運指的是（ ）。
A．“我”出版發(fā)行了很多小說、劇本。
B．慈祥的母親經(jīng)常對我說“精彩極了”。
C．嚴厲的父親總對我說“糟糕透了”。
D．“我”能夠同時得到鼓勵和批評。
（參考答案）
一、 課內(nèi)閱讀
1． （1）截止某時候。 了解事物的情況，進而認識它的意義。
（2）可以在船上吃住，不用另外花錢。
（3）因為我意識到考不好的嚴重性。
（4）報考無錫師范，父親和姑爹夜晚搖船送我到無錫。
2． （1）dù；fù；敘；悼悼
（2）：，，，；，，
（3）無論；只要；如果；就
（4）點面結(jié)合；“人們早早擺搭石”老人調(diào)整搭石；老人淳樸善良、一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。
（5）前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感；這句話把人們過搭石的聲音比作輕快的音樂, 把人們過搭石的姿態(tài)比作畫，增加了文章的美感。
（6）兩人相遇，招手禮讓；遇見老人，背負過溪。
（7）善良石；勤勞美；謙讓石；尊老美；團結(jié)石；奉獻美
（8）助人為樂、和同學團結(jié)友愛、幫助父母做力所能及的好事
3． （1）寬闊 結(jié)實
（2）松鼠很會搭窩
（3） 先 再 然后 松鼠是一種很聰明的小動物
（4）口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
（5）喜愛
4． （1）B
（2）C
（3）因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。
（4）彩虹、石油、海市蜃樓都和太陽有關。
5． （1）， ， ， 。
（2）它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。
（3）打比方
（4）不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強烈的日光只是作者的猜測，去掉后則表明松鼠怕日光是事實，過于肯定，不符合原意，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。
（5）它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。
6． （1） 靈感和創(chuàng)作的源泉 警告
（2）“它們”指的是“精彩極了”和“糟糕透了”。
（3）D

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