1． 閱讀課文《慈母情深》片段，完成練習(xí)。
旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身來(lái)，喊道：“大姐，別給！沒(méi)這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇？”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”
母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。
我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
（1）第三自然段中省略號(hào)的作用是________。
（2）文中有一句話，告訴了我們母親的負(fù)擔(dān)是多么的沉重，請(qǐng)用“ ”在把它畫出來(lái)。
（3）用“ ”畫出文中表現(xiàn)母親辛勞繁忙的句子，這個(gè)句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法。
（4）“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”猜想一下當(dāng)時(shí)我心里會(huì)是怎樣想的？
________________________________________________________________
2． 閱讀課文《四季之美》片段，完成練習(xí)。
春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚（dǔ dù）色的天空，染上微微的紅暈（yūn yùn），（漂 飄）著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（既 即）使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著（zhá zhuó）實(shí)迷人。
（1）用“√”標(biāo)出括號(hào)里正確的讀音或漢字。
（2）讀畫“ ”的句子，填空。
①句中“固然”可以用_____代替。這句話的意思是說(shuō)___________________。
②“暗夜”的美主要是因?yàn)開_________________。
（3）第2自然段加點(diǎn)的短語(yǔ)讓我們體會(huì)到了景物的________________。
（4）從選文中，我們可以體會(huì)到作者怎樣的情感？
__________________________________________________________。
3． 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)
太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。①有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。②如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。③我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。
（1）讀“_____”句，說(shuō)說(shuō)這句話在課文中屬于_______句，前半句寫出太陽(yáng)______的特點(diǎn)，承接上文；后半句告訴我們__________，引出下文。
（2）讀畫“ ”的部分完成練習(xí)。
第①句從正面寫，有了太陽(yáng)就有了______；第②句從反面寫，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)____；第③句總結(jié)____________。層次清晰，令人信服。
4． 閱讀課文《慈母情深》片段，完成練習(xí)。
那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。
七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
……
我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
“媽——”
“媽——”
背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”
“我……”
“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”
“我……要錢……”
我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！
“要錢干什么？”
“買書……”
“多少錢？”
“一元五角就行……”
母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”
母親說(shuō)完，立刻又 了下去，立刻又 了背，立刻又將頭 在縫紉機(jī)板上了，立刻又 手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。
我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。
（1）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋韯?dòng)作的詞語(yǔ)：_________、_________、_________、_________。這句話運(yùn)用了_________的修辭方法，進(jìn)行了________描寫。反復(fù)出的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？
_______________________________
（2）母親的工作環(huán)境有什么特點(diǎn)？作者為什么不惜筆墨、濃墨重彩地渲染這一環(huán)境？
_______________________________
（3）課文還涉及了母親旁邊的一個(gè)女人，是不是多余之筆？說(shuō)說(shuō)你的理解。
__________________________________
（4）說(shuō)說(shuō)選文哪些場(chǎng)景讓你感受到了“慈母情深”。
______________________________
（5）為什么“我”拿到錢時(shí)會(huì)“鼻子一酸”？
_______________________________
（6）“我”為什么沒(méi)用那一元五角錢買書卻給母親買了一聽水果罐頭？
_________________________________
5． 閱讀課文《松鼠》片段，完成練習(xí)。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊,踏平，使那建筑物足夠(寬闊 寬敞)，足夠(堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)實(shí))。這樣，它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩(遮蔽 隱蔽)起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去,不會(huì)落在窩里。
（1）用“√”畫出括號(hào)內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，。
（2）選文從_____、______、______及________的特點(diǎn)等方面表現(xiàn)了松鼠______、________的特點(diǎn)。
（3）聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)了作者怎樣的感情。
________________________________
（4）請(qǐng)你仿照畫線句寫一寫下列動(dòng)物的活動(dòng)。螞蟻搬家小 雞啄米 蠶吃桑葉(任選一種)
____________________________________________
6． 閱讀課文《將相和》片段，回答問(wèn)題。
趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。
藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)∶“趙王聽說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)∶“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。
（1）給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。
___________________________________________________________________
（2）按要求改寫句子。
藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”
改成間接敘述： _______________________________________
（3）藺相如為什么逼秦王擊缶？
___________________________________________________________________
（4）“澠池之會(huì)”突出了藺相如是一個(gè)怎樣的人？
___________________________________________________________________
（參考答案）
一、 課內(nèi)閱讀
1． （1）內(nèi)容的省略
（2）供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇
（3）母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
排比
（4）我想，媽媽，你辛苦掙錢不但養(yǎng)活我們，而且還慷慨地給我錢買書，我實(shí)在對(duì)不起您。你由于長(zhǎng)期缺少營(yíng)養(yǎng)，竟變得如此瘦蒼老。
2． （1）dǔ yùn 飄 即 zhuó
（2）當(dāng)然 明亮的月夜美，漆黑的暗夜也很美 有螢火蟲翩翩飛舞，它們給人們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣
（3）動(dòng)態(tài)美
（4）我們可以體會(huì)到作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)四季的情感。
3． （1）過(guò)渡 離我們遠(yuǎn) 太陽(yáng)和我們的關(guān)系密切
（2）動(dòng)物、植物 動(dòng)物、植物 人類與太陽(yáng)的關(guān)系密切
4． （1） 坐 彎曲 俯 陷入 反復(fù) 動(dòng)作 “立刻”反復(fù)出現(xiàn)，寫出了母親工作的緊張和辛苦，突出了母親掙錢的枯燥、單調(diào)。可她仍然給作者錢讓他買書，這就是慈母情深。
（2）低矮、潮濕、陰暗、悶熱為的是更能突出母親勞動(dòng)的辛勞，與她給錢讓“我”買書的慷慨。兩相比較，更體現(xiàn)了慈母的愛(ài)子的情深。
（3）不是母親同事的話反襯了母親的見識(shí)，突出母親掙錢的不容易；表現(xiàn)母親對(duì)“我”的理解與支持，突出了母親的通情達(dá)理、慈祥、善良、有遠(yuǎn)見。
（4）我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。
（5）母親為了這個(gè)家，付出了很多，真的不容易。所以當(dāng)母親給“我”錢的時(shí)候，“我”覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)。
（6）因?yàn)椤拔摇庇H眼目睹了母親在如此惡劣的環(huán)境中辛勤工作，這一幕讓“我”的內(nèi)心受到了極大的震撼，“我”把原來(lái)要買書的錢給母親買了水果罐頭，表達(dá)出“我”內(nèi)心對(duì)母親的敬愛(ài)之情。
5． （1）寬敞 堅(jiān)實(shí) 隱蔽
（2） 選址 建造 居住 窩口 聰明 勤快
（3）文章通過(guò)對(duì)松鼠的描寫表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情
（4）蠶吃桑葉的時(shí)候，先從邊緣開始，扭動(dòng)著圓乎乎的身子，東聞聞，西嗅嗅，好像在尋找最鮮嫩的地方下口，然后開始一小口一小口地咬，不一會(huì)桑葉就被吃掉一大塊。
6． （1）拒絕 回絕
（2）藺相如說(shuō)，秦王離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。
（3）藺相如看秦王侮辱趙王，他為了維護(hù)趙國(guó)的尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。
（4）藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴的人。

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