1． 閱讀《憶讀書》片段，回答問題。
那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。
（1）請寫出“宴桃園豪杰三結(jié)義”中的主要人物。
_________________________________
（2）你知道《三國演義》中的人物及他們的故事嗎？寫一寫吧。
_______________________________________________________
（3）讀了文中標線的句子，你有什么感想？聯(lián)系自己的實際說一說。
_______________________________________________________
（4）文中"我"的舅父故事講得怎么樣？請用幾個成語來形容。
____________________________________________
2． 閱讀課文《父愛之舟》片段，完成練習。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊!但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!
父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截換起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圖，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。
初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢，錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
（1）根據(jù)選文內(nèi)容，用簡潔的語言概括“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。
父親給“我”買豆腐腦→（ ）→（ ）→（ ）
（2）在這些場景中，令我印象最深的場景是________，從中感受到_______________。
（3）對于文中加“ ”的句子，意思理解最正確的一項是（ ）
A．父親送“我”上學時的這身打扮很講究。
B．父親動作麻利，非常能干。
C．父親的這條汗巾很珍貴，是母親的陪嫁。
D．父親這一系列的動作讓作者印象深刻，寫出了父親經(jīng)常背“我”上學。
（4）選文最后的“新滋味”指的是什么？請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢搿?br>____________________________________________________________
3． 閱讀課文《松鼠》片段，完成練習。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周留去，不會落在窩里。
（1）片段圍繞“松鼠的窩”依次介紹了哪三方面的內(nèi)容？松鼠建窩的步驟是怎樣的？請完成下列圖表。
（2）“窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出?！本渲小懊銖姟钡囊馑际莀______________，寫出了________________。
4． 閱讀課文《牛郎織女（一）》片段，完成練習。
牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
照看—________ 親密—________ 舒服—________
（2）寫出最能概括文章中心的話。
________________________________________________________________
（3）寫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。
________________________________________________________________
（4）“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？”這句話運用________的修辭方法，改為陳述句是_____________________________________________________。
（5）牛郎細心照看牛，可見他是一個________的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出他是一個________的人。
5． 課內(nèi)閱讀
落花生（節(jié)選）
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人ー見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?br>我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br>我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
父親說：“對。這是我對你們的希望。”
我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
愛慕（ ） 分辯（ ）
（2）父親談?wù)摶ㄉ哪嵌卧挘ㄟ^___________的手法，揭示了花生雖然沒有石榴、桃子、蘋果那樣具有___________,但它具有___________的可貴品質(zhì)。
（3）父親為什么要與孩子們談?wù)摶ㄉ暮锰帲?br>____________________________________
（4）父親與孩子們談?wù)摶ㄉ哪康倪_到了嗎？你是怎么看出來的？
_____________________________________________
6． 閱讀課文《四季之美》片段，完成練習。
秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜(慕 幕)降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑(怡 逸)的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!
（1）在括號里刪去不恰當?shù)淖帧?br>（2）用下面的詞語造句。
心曠神怡：_________________________________________________
凜冽：____________________________________________________
（3）歸鴉為什么用點點，大雁為什么用成群結(jié)隊，蟲鳴為什么用聽?
____________________________________________________________________
（參考答案）
一、 課內(nèi)閱讀
1． （1）劉備、關(guān)羽、張飛。
（2）諸葛亮∶草船借箭 空城計；關(guān)羽∶過五關(guān)，斬六將溫酒斬華雄。
（3）文中的“我”非常喜歡聽書。
（4）津津有味 身臨其境 娓娓動聽
2． （1）父親為“我”做萬花筒 父親背“我”上學校 父親替“我”鋪床
（2） 父親為“我”做萬花筒 父親對“我”的愛。雖然家里貧困，沒錢給“我”買玩具，但是父親看懂“我”的心思動手為我做了一個。
（3）D
（4）能結(jié)合上下文理解詞語表達了作者的復(fù)雜心理。如：“新滋味”是指“我”內(nèi)心復(fù)雜的感受。為了家里的貧困而擔憂，為父親把錢全用在“我”身上而心酸，為父親對“我”無私的付出而感激，為自己不能為家里分擔而羞愧，因此而多了一份責任感。
3． （1）
（2）將就、湊合 寫出了窩口出入不方便
4． （1）照顧；親愛；舒坦
（2）牛郎照看那頭牛挺周到。
（3）一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？
（4）反問句；牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，對不起它。
（5）善良；勤勞
5． （1）羨慕 辨別
（2）對比 外在美 內(nèi)在美
（3）父親希望我們做有用的人。
（4）父親的目的達到了。理由：①“我”說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@說明“我”理解了父親的希望。②“父親的話卻深深地印在我的心上?！边@說明父親的話給了“我”深刻的影響。
6． （1）幕 逸
（2）略
（3）烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點點，這是視覺描寫，大雁南飛，成群結(jié)對，這樣寫比較真實可信，這是視覺描寫，夜幕降臨后，看不到蟲子，但是可以聽到叫聲，這是聽覺描寫，符合常理。

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