人教部編版四年級語文上冊期末閱讀提升訓(xùn)練（含答案）(3)

這是一份人教部編版四年級語文上冊期末閱讀提升訓(xùn)練（含答案）(3)，共6頁。試卷主要包含了【語文要素】非連續(xù)性文本閱讀，【語文要素】課內(nèi)片段閱讀，【語文要素】課外精品閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
四年級語文上冊期末閱讀訓(xùn)練一、【語文要素】非連續(xù)性文本閱讀1． 認真閱讀下列組合材料，完成練習(xí)。暑假：壯壯一家和他的阿姨一家準備去海洋公園游玩。（材料一）海洋公園門票說明成人票：80元/人兒童票：40元/人（身高1～1.4米）免票：身高1米以下兒童在購票監(jiān)護人陪伴下，免票入園，每位成人限帶一名免票兒童；每超過一名免票兒童，均按兒童票購票。半票：現(xiàn)役軍人、殘疾人、65周歲以上的老人均可憑有效證件的買半票。（材料二）游玩項目注意事項升空奇遇12歲以下的兒童必須由成人陪同。冰極天地全年均保持低溫，請自備外套保暖。熊貓護理員小朋友需年滿3周歲，注意不能摸熊貓。海底潛水游客身高必須為1．45米及以上，心臟血壓異常者不宜。夏威夷沙灘對身高、年齡等沒有特殊要求。 （1）壯壯10歲，身高1．34米，去海洋公園，應(yīng)該買的票是（     ）A．成人票 B．兒童票 C．半票 D．免票（2）壯壯不可以游玩的項目是（     ）A．冰極天地 B．夏威夷沙灘 C．熊貓護理員 D．海底潛水（3）據(jù)以上材料，下面說法不正確的一項是（     ）A．壯壯的爸爸是現(xiàn)役軍人，可持有效證件購買半票。B．滿3周歲的兒童才可以體驗“熊貓護理員”這個項目。C．壯壯的叔叔手臂受了傷，綁著繃帶，可以享受半票優(yōu)惠入園。D．壯壯的爺爺68歲了，他憑有效證件只要花40元就可以入園游玩。（4）患有高血壓的爺爺準備帶壯壯一起去玩“冰極天地”和“海底潛水”兩個項目，你有什么好的建議？（至少兩條）____________________________________________________二、【語文要素】課內(nèi)片段閱讀2． 閱讀課文《走月亮》片段，完成練習(xí)。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！（1）文段中四個“走過”運用了_______的修辭手法，朗讀這句話時要用（     ）A．輕松舒緩的語氣。    B．緩慢低沉的語氣。（2）文段中第一個省略號的作用是（     ），第二個省略號的作用是（     ）。A．表示列舉的省略    B．表示重復(fù)詞語的省略     C．表示說話時斷斷續(xù)續(xù)（3）畫線句描繪了一幅_________（A．月下溪邊圖    B．月亮牽星圖）。阿媽就像________，“我”就像________，從中可以體會到“我”和阿媽之間_____________。（4）關(guān)于“我和阿媽走月亮”說法正確的是（     ）（多選）A．這句話在課文中出現(xiàn)了四次。B．這句話飽含著對月色的欣賞和贊美。C．這句話抒發(fā)了“我”和阿媽走月亮?xí)r興奮、快樂、喜悅的心情。3． 閱讀課文《普羅米修斯》片段，完成練習(xí)。得知普羅米修斯從天，上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”（1）當(dāng)宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息時，他的心情是____________（用文段中的詞語），我們可以從中體會到宙斯的_______________。（2）當(dāng)火神試圖救普羅米修斯時，普羅米修斯說話的語氣是_________的，因為他知道__________，所以他不屈服宙斯的感脅，體現(xiàn)了普羅米修斯的___________精神。（3）普羅米修斯“盜”取了火種，火神為什么不但不氣惱，反而非常敬佩他呢？__________________________________________________________三、【語文要素】課外精品閱讀4． 閱讀下文，回答問題    螞蟻認路的本領(lǐng)很強，它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然能準確認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還能根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。（1）在橫線上給短文加個題目。________（2）從文中找出下列詞語的近義詞。分辨________   仍舊________    借助________（3）找出本文的中心句并寫下來。_______________________________________________________________（4）讀了短文，我們知道螞蟻認路一靠___________二是根據(jù)___________認路。5． 課外閱讀。               蜘蛛結(jié)網(wǎng)   今天早上，我發(fā)現(xiàn)陽臺的玻璃上端有一只蜘蛛在吐絲結(jié)網(wǎng)，很有意思。我忍不住停下來，在那里觀察起來。   這只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只腳，前后各兩條長的，頭上有兩根觸須，它的絲是從屁股上扯出來的。它結(jié)網(wǎng)時先把幾根長絲扎根在四周，它拉著絲上下翻動，一會兒頭朝下，牽著絲定位，一會兒攀著拉動的絲向上，有時牽著絲向左右。把網(wǎng)的大梁扎下以后，從里面向外結(jié)，用后腳牽動著絲，一格一格地粘上去，織得那么均勻，真是巧奪天工。   不到半個鐘頭，網(wǎng)就織成了，非常漂亮，活像一個八卦風(fēng)箏，隨風(fēng)顫動。蜘蛛很得意地臥在當(dāng)中，“獨坐軍中帳，等待飛來將。”不多時，有一只出行的蚊子想從窗口飛過，撞到了蜘蛛網(wǎng)上，掙扎了幾下，就不動了，成了蜘蛛的一頓美餐。   ??！蜘蛛，小小的昆蟲就有這么大的本領(lǐng)！我想不光人類，世上一切生物要想生存，就得動腦筋、想辦法，哪怕是一只小小的蜘蛛！（1）寫出文中描寫蜘蛛樣子的語句。     _______________________________________________________________________（2）作者把蜘蛛和它的網(wǎng)分別比作什么？你能在短文中找到答案嗎？請寫下來，并說一說這樣寫的好處。    _______________________________________________________________________（3）你從這篇短文中得到哪些啟示？請寫下來。    _______________________________________________________________________6． 閱讀短文，回答問題。  “囚”蟻  小時候，我總覺得所有的動物都能飼養(yǎng)，連那不知疲倦的小螞蟻都能飼養(yǎng)。那時，我們都喜歡唱“小螞蟻，愛勞動，一天到晚忙做工。”  一天，我和妹妹突發(fā)奇想，要是能把小螞蟻飼養(yǎng)起來，那該多好呀！于是，我們找來一個藥瓶子，又在螞蟻洞旁邊捉了幾只螞蟻，放在藥瓶里。我在藥瓶里看到幾個螞蟻煩躁不安，以為是餓了，就往藥瓶里放了一些餅干渣?？墒俏浵伩炊疾豢匆谎?。第二天，我看到螞蟻全死了。為此，我和妹妹傷心了好幾天。我倆為了尋找螞蟻的“死因”，“研究”了好幾天，才得到了一個結(jié)論：小螞蟻是被悶死的。  于是，我們又捉了一些螞蟻。為了不發(fā)生上次那一個“悲劇”，我們把一些小稻草放進火柴盒里，又在火柴盒里開了一個小“天窗”，把我們的“螞蟻先生”請進了這舒適的家里。但沒過幾天，小螞蟻全跑走了，我們四處尋找仍然一無所獲。  從這件事，我懂得了小螞蟻情愿一天到晚做事，也不愿享受人們給它們的安逸。（1）“囚”字的意思是________。文章題目“囚”蟻的意思是________。    （2）“突發(fā)奇想”的意思是________。它的近義詞是________。    （3）作者第一次飼養(yǎng)螞蟻，把螞蟻放在________，結(jié)果螞蟻________；第二次飼養(yǎng)螞蟻，把螞蟻放在________，結(jié)果螞蟻________。    （4）作者通過飼養(yǎng)小螞蟻明白了什么道理？        ______________________________________________________________（5）從文中我們可以感覺到作者小時候是個怎樣的孩子？        ______________________________________________________________
（參考答案）一、【語文要素】非連續(xù)性文本閱讀1． （1）B（2）D（3）C（4）建議一：爺爺，去玩“冰極天地”可別忘了自備外套保暖哦！建議二：爺爺，您血壓高，不適合玩“海底潛水”這個項目。二、【語文要素】課內(nèi)片段閱讀2． （1） 排比    A    （2） A    B    （3） B    月亮    小星星    濃濃的親情    （4）ABC3． （1） 氣急敗壞    冷酷無情、心狠手辣    （2） 理直氣壯    人類沒有火的悲慘情景    不屈不撓    （3）因為普羅米修斯為人類取火種之舉是正義的，也是大膽的，所以火神敬佩他。三、【語文要素】課外精品閱讀4． （1）螞蟻認路（2）辨別；仍然；憑借（3）螞蟻認路的本領(lǐng)很強（4）眼睛；氣味   5． （1）這只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只腳，前后各兩條長的，頭上有兩根觸須，它的絲是從屁股上扯出來的。（2）不到半個鐘頭，網(wǎng)就織成了，非常漂亮，活像一個八卦風(fēng)箏，隨風(fēng)顫動。蜘蛛很得意地臥在當(dāng)中，“獨坐軍中帳，等待飛來將?！焙锰帲荷鷦有蜗蟮乇砻髦┲牒退木W(wǎng)有什么特點。（3）小小的昆蟲就有這么大的本領(lǐng)！我想不光人類，世上一切生物要想生存，就得動腦筋、想辦法。6． （1）拘禁；把小螞蟻捉來飼養(yǎng)（2）形容突然想出一個非常奇怪的想法；奇思妙想（3）藥瓶里；全被悶死了；火柴盒里；全部跑掉了（4）小螞蟻寧愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意沒有自由，不愿意享受人們帶給它們的安逸生活。（5）作者小時候具有強烈的好奇心，善于觀察和思考，是個天真可愛的孩子。