《剪紙動物》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過實踐活動，進(jìn)一步加強對軸對稱圖形的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中的創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)的興趣。2、通過參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學(xué)生靈感，感受生活。3、通過欣賞剪紙作品，感受古今勞動人民的高超技藝，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)運用軸對稱圖形的特點創(chuàng)作美麗的圖案。教學(xué)過程：一、作品賞析談話：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造出了中國民間文化—剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。今天，我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。利用課件與實物投影儀展示教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備的剪紙作品。教師對部分作品進(jìn)行解說。剪紙藝術(shù)是生活化的藝術(shù)，尤其體現(xiàn)在古代。剪紙都應(yīng)用于生活的哪些方面？（服裝、瓷器、皮影、居家裝飾等）二、作品觀察引導(dǎo)觀察：你們再來看現(xiàn)在這些作品，它們有什么共同的特點？（當(dāng)學(xué)生回答是軸對稱圖形時，教師可以請其他同學(xué)進(jìn)行對折檢驗。）提問：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎樣剪成的嗎？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的展示，發(fā)現(xiàn)這個作品是對折后畫樣剪成的。談話：大家今天想不想做一名巧手小藝人，用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？組織學(xué)生拿出工具：剪刀和幾張紙片。（提醒學(xué)生使用剪刀時注意事項）三、作品創(chuàng)作嘗試創(chuàng)作（一次對折剪紙）教師指導(dǎo)學(xué)生獨立制作：a、一次對折b、沿外邊畫輪廓線c、剪去輪廓線以外的部分同桌進(jìn)行交流。評析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。引導(dǎo)：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢？大家能否談?wù)勛约旱目捶ǎ?/span>學(xué)生總結(jié)：a、對折要整齊b、畫樣要美觀c、用剪要四、全課總結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：凡是對折后完成的剪紙作品，都是軸對稱圖形，不對折而完成的圖形卻不是。引導(dǎo)：為什么會出現(xiàn)這種情況？根據(jù)學(xué)生的回答，指出折痕就是圖形（圖案）的中心軸，折痕的兩側(cè)是完全對稱相同的。五、課后作業(yè)剪出一幅屬于你自己的作品。  

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小學(xué)美術(shù)湘美版（2024）二年級下冊電子課本

第22課 剪紙動物

版本： 湘美版（2024）

年級： 二年級下冊

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