湘美版（2012）美術(shù)二年級下冊 《剪紙動物》         一、教材分析　　本課主要針對動物的形體特征來進(jìn)行剪紙活動，在鍛煉學(xué)生觀察力的同時(shí)還能發(fā)展學(xué)生的審美意識和動手能力。　　二、教學(xué)目標(biāo)    1.了解民族剪紙文化，增強(qiáng)對民族藝術(shù)的理解和認(rèn)同。    2.把握動物的外形特征，大膽剪出動物形象，體驗(yàn)剪紙的樂趣。    3.在操作中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)造能力。    三、教學(xué)重點(diǎn)　　運(yùn)用夸張、變形等手法大膽地剪出動物的形態(tài)；　　四、教學(xué)難點(diǎn)　　抓住動物形體特征，剪出動物外形。五、教學(xué)準(zhǔn)備·彩色紙、剪刀、黏膠。      ·剪紙作品、森林運(yùn)動會場景圖。·多媒體課件。六、教學(xué)過程（一）欣賞感受    1.童謠配畫欣賞：“你不要摸我的這把剪刀，我這把見到----能剪龍、能剪鳳、能剪老鼠嫁女：能剪雞，能剪鵝，能剪鯉魚跳龍門；能剪公公，能剪婆婆，能剪娃娃笑呵呵”    2.小結(jié)介紹剪紙藝術(shù)。引入課題剪紙動物。（二）示范引路    1.出示一只狼狗圖片。    2.結(jié)合圖片，教師示范剪一只狼狗形象：抓住動物形體特征，造型要求大膽、簡練，可以從自己想開始的任何部位（頭部、尾部或腳部均可）開始剪、手隨心動，大膽剪出動物的動態(tài)，可適當(dāng)夸張、變形，線條流程自然。    3.剪花紋：可以用對折后剪的方法，也可以用剪刀鑿穿后剪的方法。    4.小游戲①　小游戲師：仔細(xì)觀察大屏幕上的紋飾，你有什么發(fā)現(xiàn)？它像什么？（鋸齒紋、月牙紋······）師：這些紋飾有什么共同特點(diǎn)?（對折剪出）②　小訓(xùn)練試一試，你也用對折剪的方法來剪幾個(gè)紋飾吧！5.回憶教師剪紙步驟，并報(bào)書先剪外形，再剪花紋。6.粘貼（冷暖、深淺、搭配）（三）思維拓展    1.欣賞學(xué)生作品，分析作品剪紙方法，對比幾個(gè)剪紙效果。    2.你最愛哪一幅？談?wù)勀愕母惺堋?/span>    3.你打算剪什么？為什么？    （四）自主表現(xiàn)    提出作業(yè)要求，學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：    1.抓住動物形體特征，大膽剪出動物的動態(tài)。2.運(yùn)用對折的方法剪出動物身上漂亮的紋樣。3.將剪好的動物粘貼在底紙上。（五）作業(yè)展示  快樂評價(jià)    1.展示學(xué)生作品。 2.對動態(tài)生動或者創(chuàng)造出新動物形象的作品進(jìn)行表揚(yáng)，并請學(xué)生談?wù)勛约涸诩艏堖^程中的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的現(xiàn)場表現(xiàn)欲。    七、課后提升    試著剪一剪別的物體。  

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小學(xué)美術(shù)湘美版（2024）二年級下冊電子課本

第22課 剪紙動物

版本： 湘美版（2024）

年級： 二年級下冊

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