七上第二十課《第20課魏晉南北朝的科技與文化》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)七年級(jí)科目歷史授課人 課型新授課題名稱第20課魏晉南北朝的科技與文化課時(shí)1節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握魏晉南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)的科技成就。2、掌握魏晉時(shí)期書法、繪畫、雕塑藝術(shù)方面的成就。3、分析歸納魏晉南北朝時(shí)期科技文化發(fā)展的原因。4、培養(yǎng)對(duì)古代中國(guó)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高欣賞美和鑒賞美的能力。重難點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)熟記三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期科技、藝術(shù)的成就難點(diǎn)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期科技藝術(shù)繁榮的原因教學(xué)活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 一、導(dǎo)入新課從古代開始，科學(xué)家們都對(duì)圓周率十分癡迷，試圖能把圓周率算清楚，可面對(duì)著這個(gè)不講理的無理數(shù)“π”，大家卻是望而卻步。而在我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，就有一位著名的科學(xué)家將其推算到小數(shù)點(diǎn)后七位，領(lǐng)先世界近千年，同學(xué)們猜到他是誰了嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)魏晉南北朝時(shí)期的科學(xué)文化，探尋古代科學(xué)家們的成名之路吧！創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣         二、課堂互動(dòng)                 三、傳授新知一．賈思勰和《齊民要術(shù)》1、組織學(xué)生閱讀教材第一部分，初步了解教材的主要內(nèi)容。2、閱讀材料，結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下問題：材料一：中國(guó)北朝北魏農(nóng)學(xué)家，出身儒學(xué)家族，官至高陽(yáng)太守。賈思勰精通農(nóng)業(yè)科學(xué)，在復(fù)興由于戰(zhàn)亂而荒廢的華北農(nóng)業(yè)時(shí)，將旱地農(nóng)業(yè)技術(shù)體系化，于北魏末年寫成《齊民要術(shù)》一書。該著作由耕田、谷物、蔬菜、果樹、樹木、畜產(chǎn)、釀造、調(diào)味、調(diào)理、外國(guó)物產(chǎn)等各章構(gòu)成，是中國(guó)現(xiàn)存的最早的、最完整的大型農(nóng)業(yè)百科全書。材料二：《史記》曰:"齊民無蓋藏。"如淳注曰:"齊，無貴賤，故謂之齊民者，若今言平民也。"要術(shù)"指謀生方法。（1）請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，完成名人信息卡。教師講解：“齊民”指平民，“要術(shù)”是謀生的主要技術(shù)。所以，《齊民要術(shù)》是平民百姓謀生的主要技術(shù)。其中心與出發(fā)點(diǎn)則在農(nóng)業(yè)。（2）《齊民要術(shù)》的主要內(nèi)容？教師歸納：總結(jié)了農(nóng)林牧副漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富（3）《齊民要術(shù)》的地位？教師強(qiáng)調(diào)：《齊民要術(shù)》屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)；地位：是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書。（4）農(nóng)諺展臺(tái)：教師提示：立春無后霜，插柳正相當(dāng)。清明前后，點(diǎn)瓜種豆。谷雨前十天，種棉最當(dāng)先。（5）《齊民要術(shù)》的意義？教師總結(jié)：這部農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的著作，突顯了中國(guó)古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神，反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平。這部農(nóng)書對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。二．科學(xué)家祖沖之1967年，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)把月球上的一個(gè)環(huán)形山命名為“祖沖之山”；紫金山天文臺(tái)將該臺(tái)發(fā)現(xiàn)的一顆小行星，被命名為“祖沖之星”。祖沖之有哪些突出的貢獻(xiàn)？祖沖之（429-500），字文遠(yuǎn)。出生于建康（今南京），祖籍范陽(yáng)郡遒縣（今河北淶水縣），中國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。祖沖之的貢獻(xiàn)是多方面的，在數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械制造方面都有巨大貢獻(xiàn)。其中最突出的是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域求得比較精確的圓周率。什么是圓周率？圓的周長(zhǎng)和直徑之間的比例叫做圓周率。我國(guó)古代數(shù)學(xué)家很早就注意到圓周率的計(jì)算，三國(guó)時(shí)代的劉徽最早提出了具有“極限”思維的圓周率的正確方法，叫做“割圓術(shù)”。祖沖之運(yùn)用劉徽創(chuàng)造的方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)字，即3.1415926—3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。后來，祖沖之還將他研究數(shù)學(xué)方面的成果，收集在他與其子合著的數(shù)學(xué)名著《綴術(shù)》一書中。這是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高成就，是隋、唐五代時(shí)期研究數(shù)學(xué)必讀的著作。后來傳到日本和朝鮮，也被用作教材。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本91-92頁(yè)，總結(jié)祖沖之在天文歷法、機(jī)械制造方面的成就。天文歷法：《大明歷》機(jī)械制造：指南車、水碓磨、千里船等。通過對(duì)祖沖之學(xué)習(xí)，大家討論一下，祖沖之的身上有哪些東西值得我們學(xué)習(xí)呢？治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心細(xì)致，刻苦鉆研、反復(fù)實(shí)踐，注意學(xué)習(xí)前人成就而不盲從等。過渡：魏晉南北朝時(shí)期，除了科技領(lǐng)域取得了重大成就以為，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域也取得了重大成就。三.書法、繪畫與雕塑1.書法：由學(xué)生回答書法藝術(shù)上的代表人物、所處朝代及他們所取得的成就?；仡欀八鶎W(xué)知識(shí)，說說漢字字體的演變。甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→楷書、草書、行書→簡(jiǎn)體字。展示鐘繇、王羲之的作品，欣賞書法藝術(shù)之美。2.繪畫：由學(xué)生回答繪畫藝術(shù)上的代表人物、所處朝代及其作品。介紹顧愷之及其代表作《女史箴圖》《洛神賦圖》。3.雕塑：由學(xué)生回答雕塑藝術(shù)上的成就及其所處時(shí)期。介紹山西大同云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟，感受雕刻藝術(shù)之美，及其工程之復(fù)雜，感慨古代勞動(dòng)者的聰明才智。合作交流結(jié)合本課學(xué)習(xí)，思考魏晉南北朝時(shí)期科技文化取得重大成就的原因。（1）這是多民族國(guó)家分裂時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)自身的統(tǒng)治地位對(duì)科學(xué)技術(shù)給予相當(dāng)?shù)闹匾暋?/span>（2）這是我國(guó)民族大融合時(shí)期，民族融合帶來的文化交流促進(jìn)了文化繁榮。（3）北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展、江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)促進(jìn)文化科技的發(fā)展。（4）科學(xué)家們的刻苦鉆研和實(shí)踐精神，藝術(shù)家們的不懈追求。教師點(diǎn)撥：這些科學(xué)文化成就的取得，和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景密不可分，與魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征有著內(nèi)在聯(lián)系。文化是時(shí)代變革的先聲和反映。   讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。             培養(yǎng)學(xué)生讀圖和分析問題的能力                                    四、課堂小結(jié)魏晉南北朝時(shí)期的300多年間，大多數(shù)時(shí)間處于分裂割據(jù)的狀態(tài)。然而，中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神，繼續(xù)傳承和發(fā)展著中華文明，創(chuàng)造出璀璨的科技文化。幾千年的歷史用事實(shí)證明了民族交融成就了博大精深的中華文化，成就了我們這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 總結(jié)課堂內(nèi)容，梳理知識(shí)線索五、板書設(shè)計(jì)（流程）六、作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)至此，請(qǐng)使用學(xué)案同步訓(xùn)練部分 七、教學(xué)反思   

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第二十課 魏晉南北朝的科技與文化

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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