七上第四課《夏商周的更替》教學設計年級七年級科目歷史授課人 課型新授課題名稱第4課夏商周的更替課時1節(jié)課學習目標1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史實和西周分封制的簡況。2、了解史實；識讀西周等級示意圖，認識分封制。3、理解朝代興衰和更替的規(guī)律，幫助學生認識到人心所向是朝代更替的規(guī)律。重難點內容重點夏商周朝代更替的史實難點西周的分封制教學活動及設計思路教學環(huán)節(jié)教學活動設計思路 一、導入新課夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。師：這是古時的《三字經》中對早期夏商周三朝的描述，那么，夏商周三代是怎樣更替的？這便是本節(jié)課將要學習的《早期國家的產生和發(fā)展》。 《三字經》導入，激發(fā)興趣          二、課堂互動                  三、傳授新知（一）夏朝的建立與“家天下”1.約公元前2070年，禹結束了部落聯(lián)盟局面，建立夏王朝。多媒體展示“夏朝統(tǒng)治區(qū)域示意圖”2.夏朝統(tǒng)治的中心地區(qū)大致在今天的什么范圍？夏朝的建立有什么重要意義？學生：夏朝的中心地區(qū)主要在今山西南部、河南中西部一帶。夏王朝是中國歷史上第一個王朝，標志著中國早期國家的產生。從此，我國漫長的原始社會逐漸向奴隸社會過渡。教師：閱讀課本第20頁正文部分內容，問：世襲制的具體含義又是什么？其確立的標志是什么？學生在教師指導下答出：世襲制指王位、爵號和財產按照家族血緣關系世代繼承下去的制度。禹死后，他的兒子啟繼承父位。從此世襲制代替禪讓制。教師播放視頻《夏王桀的暴政》，僅供學生簡單了解。同學們，我們剛通過視頻知道了夏王桀的殘暴統(tǒng)治，面對如此君王，你們會怎么辦？（推翻它）那么歷史上推翻夏王朝的是誰？我們一起來探究吧！（二）商湯滅夏1.商湯為什么能夠滅亡夏王朝？他是何時滅夏的？學生思考后回答：商的首領湯聯(lián)絡了周圍部落，壯大了自己的實力；同時利用桀的暴政，乘機起兵大敗夏王桀，夏王朝滅亡。約公元前1600年。2.后世為什么把商朝又稱為殷朝？當時商王盤庚為什么要遷都？學生討論回答。教師：（總結）受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定。因此，又稱商朝為殷商。那么，這樣的一個大國家又是如何滅亡的呢？過渡到暴君商紂王。請同學講述商紂王的殘暴，導致商的滅亡。教師過渡：商紂王的殘暴統(tǒng)治，激起了人民的反抗，分布于陜西渭水流域周原一帶的周部落，逐漸壯大成為滅亡商王朝的主要力量。下面，我們一起見證“武王伐紂”的歷史吧！（三）武王伐紂多媒體展示視頻《牧野之戰(zhàn)》教師：請同學們根據視頻和教材內容指出西周的建立者、建立時間和都城。學生：周武王；公元前1046年；鎬京。教師：商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？告訴我們什么道理？學生討論后由教師總結得出：（1）原因：夏桀和商紂極端殘暴的統(tǒng)治激起了人民的不滿和反抗，商湯和周武王伐無道、除暴君，深得人心且能夠重用人才，聯(lián)合周邊部落，抓住時機一舉取勝。（2）道理：得民心者得天下，失民心者失天下。（或凡是違背歷史發(fā)展潮流、違背人民意志實施暴政的統(tǒng)治者最終都會遭到人民的反對）（四）西周的分封制教師：閱讀教材第23頁西周的分封制一目的內容，分組討論以下問題。第一問：西周推行分封制的目的是什么？第二問：西周分封的標準是什么？第三問：被分封諸侯國的權利和義務是什么？第四問：西周實行分封制的影響是什么？學生自由討論后選派代表回答：（1）目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）標準：依據血緣關系遠近（宗親）和功勞的大?。üΤ迹?。（3）受封者的權利：擁有管理土地和人民的權力，建立諸侯國；可以在自己的封地內再進行分封。受封者的義務：向周王進納貢物，并服從周王調兵。（4）影響：①擴大了周王朝的統(tǒng)治范圍，加強了統(tǒng)治；②伴隨著分封制的確定，產生了等級制；③分封制下諸侯具有較大的獨立性，隨著諸侯國勢力的強大，會威脅到周天子的地位，也是春秋戰(zhàn)國混戰(zhàn)局面出現的原因之一。    培養(yǎng)學生讀圖和分析問題的能力                     讓學生初步了解本節(jié)課的學習內容。                           四、課堂小結通過學習夏、商、西周的興亡交替的歷史過程，無疑印證了“得民心者得天下，失民心者失天下”、“水能載舟，亦能覆舟”這些亙古不變的治國之道，現今我們國家提倡的“以人為本”理念亦是彰顯了國家的本質所在。 總結提升五、板書設計（流程）六、作業(yè)設計教學至此，請使用學案同步訓練部分 七、教學反思    

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第四課 夏商周的更替

版本： 人教部編版

年級： 七年級上冊

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