積累運用（35分）
一、看拼音寫詞語，請書寫規(guī)范。（6分）
cǎi hónɡ shā wēi diǎn zhuì
（ ） （ ） （ ）
yī jīn mínɡ chán huā lěi
（ ） （ ） （ ）
二、選擇題。（14分）
1.下列詞語字形全對的一組是（ ）
A.襟飄帶舞 心弛神往 B.群馬疾馳 孤芳自賞
C.天崖碧草 顧影自憐 D.翠色欲流 細雨迷朦
2.下列詞語中，全部具有褒義的感情色彩的一組是（ ）
A.渲染 寒暄 喜出望外
B.笨拙 鼓掌 悠悠忽忽
C.俏麗 得意 驚恐萬狀
D.幽雅 智慧 全神貫注
3.“等白糖全部______在水里后再來______，感覺真是甜蜜呀！”這句話中應填入的詞語是（ ）
A.融化 品味 B.溶化 品位
C.溶化 品味 D.熔化 品味
4.下面對加點字詞的解釋正確的一項是（ ）
A.路轉溪橋忽見（看見）
B.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）
C.明月別枝驚鵲（另外的樹枝）
5.下列句子中運用的修辭手法與其他兩項不相同的一項是（ ）
A.《中國詩詞大會》如一陣清風，喚醒了國民對傳統(tǒng)詩詞文化的興趣。
B.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！
C.我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。
6.下列句子中有語病的一項是（ ）
A.熱鬧的草原靜寂起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
B.客人們也舞的舞，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。
C.清早，我同晨風一道將光明歡迎。
7.將下列三組詞語恰當?shù)靥钊刖涠沃械臋M線處，填寫正確的一項是（ ）
你逢山而升，遇谷而降，在原野上則伸展開去，浩浩蕩蕩。升時，可看出你的______；降時，可看出你的______；伸展時，則顯示出你的______。
A.謙恭、禮讓 輕盈、靈敏 剛毅、堅忍
B.剛毅、堅忍 謙恭、禮讓 輕盈、靈敏
C.輕盈、靈敏 剛毅、堅忍 謙恭、禮讓
三、按要求完成句子練習。（8分）
1.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
詞句的意思：___________________________________________________________________________________________________________________________________
2.馬上的男女老少穿著各色的衣裳向我們飛過來。（運用比喻的修辭手法，使句子更生動具體）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.那十字小白花，（ ）那樣小，（ ）不顯得單薄。（用合適的關聯(lián)詞填空）
4.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（仿寫句子）
風中飄落的楓葉是__________________，是__________________，是______________________________。
四、填空題。（7分）
1.中國是一個詩歌的國度，當我們看到曠野無邊無際，遠天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近時，會想起孟浩然的詩句“野曠天低樹，____________”；當我們看到像打翻的墨水似的黑云還沒有把山頭遮滿，白亮亮的雨點打在船上就像珍珠似的亂跳時，就會想起蘇軾的詩句“__________________，白雨跳珠亂入船”；當重陽節(jié)人們賞菊時，就會想起孟浩然的詩句“待到重陽日，____________”。
2.《草原》一文中，作者不但描寫了__________________，還表現(xiàn)了蒙漢兩族人民之間的____________?！抖∠憬Y》一文中，作者對丁香花進行了細致的描寫，表達了作者對丁香花的______之情，文章結尾通過寫作者對丁香結的理解，告訴我們：________________________________________________________________________。
閱讀天地（35分）
五、對比閱讀下面的文段，完成練習。（7分）
（一）我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
（《花之歌》節(jié)選）
（二）你時而歌唱，歡笑；時而悲嘆，哭號。我們能聽見你的聲音，卻見不著你的面貌；對于你，我們能覺察出，但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋，淹沒了我們的靈魂，撫慰著我們寧靜的心。
（《?。★L》節(jié)選）
1.這兩個片段的相同之處是（ ）（多選）（3分）
A.這兩個片段都是散文詩，語言優(yōu)美，情感濃重。
B.這兩個片段的作者都是黎巴嫩的紀伯倫。
C.這兩個片段都運用了比喻和擬人的修辭手法。
2.這兩個片段分別寫的是什么？（4分）
片段（一）中“我”指的是______，表達了作者________________________之情。
片段（二）中“你”指的是______，表達了作者________________________之情。
六、課內閱讀。（14分）
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（4分）
一碧千里：__________________________________________________________________
翠色欲流：__________________________________________________________________
2.在文中的括號里填入合適的關聯(lián)詞語。（2分）
3.畫“____”的句子中，“無邊的綠毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。（2分）
4.這段話寫出了草原的什么特點？文中哪句話最能表現(xiàn)出這個特點？（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.用“ ”畫出表示作者聯(lián)想的句子，并說說這個聯(lián)想是由哪些實實在在的事物引起的。（至少找出一處）（2分）
___________________________________________________________________________
七、課外閱讀。（14分）
山中訪友
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方。你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
1.填空。（5分）
（1）作者去山中訪友的時間是______，當時的感受是______；告別山中好友的時間是______，從文中我體會到作者當時的心情是____________。
（2）作者去山中拜訪的朋友有古橋、樹林、山泉、______、______、______、白云、云雀等，在對這些事物的描寫中，作者巧妙地運用了______、______、______等修辭手法。
2.句子品析。（3分）
啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
這句話把老橋比作__________________，不但寫出了老橋的______，而且突出了它__________________的品質，表達了作者對老橋的贊美和敬佩之情。
3.作者去山中訪友，還可能遇到哪些朋友？請你展開想象，仿照第5自然段的寫法寫上兩句。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.讀了這篇文章，你體會到了作者怎樣的情感？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
妙筆生花（30分）
八、習作與表達。（30分）
你想變形嗎？如果想的話，你想變成什么呢？請你充分發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫成一篇文章吧。題目自擬，要求語句通順，內容具體，注意一定要讓讀者對你的“世界”感興趣喲！
第一單元綜合檢測參考答案
一、彩虹 稍微 點綴 衣襟 鳴蟬 花蕾
二、1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B
三、1.在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。
2.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹向我們飛過來。
3.盡管 卻
4.美麗的蝴蝶 可愛的小精靈 楓樹送給大地最珍貴的禮物
四、1.江清月近人 黑云翻墨未遮山 還來就菊花
2.草原獨特的風光 深厚情誼 喜愛 要樂觀面對生活中不順心的事情，這樣生活才不至于平淡無味
五、1.ABC
2.花 對花的喜愛和贊美 風 對風的喜愛和贊美
六、1.一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色。
翠綠的顏色似乎在流動，富有生機。
2.既 又 既 又
3.草原 羊群
4.文中寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點。“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話最能表現(xiàn)出這個特點。
5.示例：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這個聯(lián)想是由駿馬和大牛這些實實在在的事物引起的。
七、1.（1）早晨 清爽 傍晚 依依不舍
（2）溪流 瀑布 懸崖 比喻 擬人 排比
2.德高望重的老人 古老 默默無聞為大眾服務
3.示例：你好，漂亮的蝴蝶！你優(yōu)美的舞姿讓我沉醉。你好，美麗的野花！你讓山林變得五彩繽紛。
4.我體會到了作者對大自然景色的喜愛和贊美，對寧靜生活的追求和向往之情。

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