能用自己的語言描述平面圖形特征，鞏固加深對平面圖形特征的掌握，進一步發(fā)展空間觀念。通過復習溝通圖形與圖形、圖形與其他知識的內在聯系，使知識系統(tǒng)化。經歷整理復習的過程中嘗試體驗整理知識的方法及在此過程中養(yǎng)成獨立思考、合作交流、反思質疑的學習習慣。
【重點】掌握平面圖形特征。【難點】溝通知識的內在聯系，使知識形成體系。
數據的整理與簡單統(tǒng)計表
用不同形狀或相同的圖形可以拼成不同的圖案?？梢栽谄磮D前設計好自己要拼的圖形，再選擇圖形拼組，拼圖的時候要仔細、有耐心?？梢越o拼好的圖形取一個好聽的名字。
圖形的認識—圖形的拼組
事物按不同的標準分類，選擇不同的分類標準，分類的結果也可能不同。
將事物用圖的形式排成一排進行統(tǒng)計，這就是象形統(tǒng)計圖。
符號畫一畫的方法：先畫一條直線，在直線下面寫出各種名稱，再用簡單圖形從下至上來表示它們的個數。
收集和整理數據的方法不唯一，可以用畫“正”字和畫符號的方法整理數據，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。
將統(tǒng)計的數據寫在表格中，用以呈現調查數據的結果，這種表格就是簡單的數據統(tǒng)計表。
從統(tǒng)計表中可以直接看出各項數據的多少，便于分析數據和整理數據。
3.數一數有多少個圖形。
（1）有蓋的有（ ）個，其中價格為20元的有（ ）個。（2）有蓋40元的有（ ）個，無蓋20元的有（ ）個。（3）還可以提出哪些數學問題？
要買一個有蓋的價格為40元的和一個無蓋價格為20元的，一共要多少元？
40+20=60（元）
（1）整理數據。 小雞： 小兔： 小鵝：
（2）用符號代替這些小動物畫一畫，把圖補充完整。
（3）看左圖回答問題。小雞有（ ）只，小兔有（ ）只，小鵝有（ ）只。3種小動物中，（ ）最多，（ ）最少。
6.二（1）班同學參加課外興趣活動情況如下：

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八 總復習

版本： 西師大版

年級： 二年級下冊

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