在現(xiàn)實(shí)情境中理解100以內(nèi)數(shù)的意義,認(rèn)識百位,能熟練地一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。初步感受100以內(nèi)的數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,從生活中發(fā)現(xiàn)并提出與100以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,并嘗試解決。在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)獲得成功的樂趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
【重點(diǎn)】能熟練地一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)?!倦y點(diǎn)】會解決與100以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)問題
小組交流:本單元主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?
(1) 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。
從20數(shù)到33,從47數(shù)到62。
(2) 一十一十地?cái)?shù)。
從10數(shù)到100,從15數(shù)到95。
我們在數(shù)數(shù)時(shí),可以一個(gè)一個(gè)地、兩個(gè)兩個(gè)地、五個(gè)五個(gè)地、十個(gè)十個(gè)地……去數(shù),但要注意不重復(fù)、不遺漏。
從某個(gè)數(shù)數(shù)起時(shí),這個(gè)數(shù)就是要數(shù)的第一個(gè)數(shù),倒著數(shù)數(shù),數(shù)到整十?dāng)?shù)時(shí),再往下數(shù)1個(gè),十位就少了1,個(gè)位變成九。
10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百。
寫作:
讀作:
知識點(diǎn)2:數(shù)的組成和寫數(shù)、讀數(shù)
3.看圖寫數(shù),再填空。
( )里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。先10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù),有幾個(gè)十;再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),有幾個(gè)一,合起來就是一共的數(shù)。
計(jì)數(shù)器從右邊開始,第一位是個(gè)位,
讀數(shù)和寫數(shù)時(shí),都從高位起。
4.在方格里填合適的數(shù)。
每一行每個(gè)數(shù)十位上的數(shù)字相同,后邊的數(shù)比前邊的數(shù)大。
每一列每個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)字相同,下面的數(shù)比上面的數(shù)大。
兩個(gè)數(shù)相距越遠(yuǎn), 則相差越大,用“大得多” 或“小得多”來表示 。
兩個(gè)數(shù)相距越近,則相差越小,用 “大一些”或“小一些”來表示。
知識點(diǎn)4:數(shù)的大小比較
在43, 60, 55, 69中,分別選兩個(gè)合適的數(shù)填在下面的括號內(nèi)。
( )>( )
( )

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