進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小比較的方法,能正確、靈活地比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。進(jìn)一步理解“少一些”“少得多”“多得多”“多一些”的意思,發(fā)展數(shù)感。
【重點(diǎn)】 熟練地比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小?！倦y點(diǎn)】 熟練地比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。
兩個(gè)數(shù)相距越遠(yuǎn), 則相差越大，用“大得多” 或“小得多”表示 。
兩個(gè)數(shù)相距越近，則相差越小，用“大一些”或“小一些”來(lái)表示。
十位上的數(shù)相同,比較個(gè)位上的數(shù)
十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大
個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大
位數(shù)不同，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大
2. 在○里填上“＞”或“＜”。
先比較十位，十位上2＜3，所以23＜32。
先比較十位，十位上6＞5，所以65＜56。
先比較十位，十位上的數(shù)相等，再比較個(gè)位，個(gè)位上0＜1，所以50＜51。
（教材第10頁(yè)試一試）
（1）說(shuō)出3個(gè)比20大、比30小的數(shù)。
（2）說(shuō)出比20大、比40小的整十?dāng)?shù)。
（教材第10頁(yè)“課堂活動(dòng)”第2題）
（1）和50相鄰的兩個(gè)數(shù)是( ??? )和（ ）。
（2）88和90中間的一個(gè)數(shù)是（ ）。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出58前面連續(xù)的2個(gè)數(shù)是（ ）（ ）。
（4）比較大小：35（ ）43。
2. 把81、37、56、23、72、99、46、65按照 從小到大的順序排序。
3. 把大于40的數(shù)涂上紅色，小于40的數(shù)涂上 藍(lán)色。
45 50 70 60 65 55 75 9585 90 80 100
5. 把下面的卡片按從小到大的順序重新排列。
（教材第12頁(yè)練習(xí)三第5題）
（教材第12頁(yè)練習(xí)三第6題）
7. 在○里填上“＞”或“＜”，在□里填適 當(dāng)?shù)臄?shù)。
（教材第13頁(yè)練習(xí)三第7題）
（教材第13頁(yè)練習(xí)三第8題）
1號(hào)車(chē)可能運(yùn)多少筐？（畫(huà)“△”） 3號(hào)車(chē)可能運(yùn)多少筐？（畫(huà)“○”）
28筐比62筐少得多。
多一些表示3號(hào)車(chē)運(yùn)的蘋(píng)果筐數(shù)和2號(hào)車(chē)相比,相差小。
（1）人數(shù)多于40人的班有（ ）。（2）人數(shù)少于40人的班有（ ）。
按照數(shù)的順序或者各班人數(shù)與40比較大小。
（教材第13頁(yè)練習(xí)三第9題）
（3）根據(jù)4個(gè)班的人數(shù)，用“多一些”“少一些” 各說(shuō)一句話(huà)。（4）把4個(gè)班的人數(shù)按從大到小的順序填在下面的 □里。
1班人數(shù)比2班少一些。
4班人數(shù)比3班多一些。
(1)寫(xiě)出十位相同、個(gè)位不同的兩個(gè)兩位數(shù)。 (　　)>(　　)(2)寫(xiě)出十位不同,個(gè)位相同的兩個(gè)兩位數(shù)。 (　　)>(　　)
十位不能為0，個(gè)位上的數(shù)大的數(shù)就大。
81 80
72 42
（教材第13頁(yè)思考題）
十位上的數(shù)大的兩位數(shù)就大。

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