自然界蘊藏著大量的金屬化合物，為了更好地開發(fā)和利用這些自然資源，探索金屬及其化合物的轉(zhuǎn)化規(guī)律至關(guān)重要。在人類的生產(chǎn)、生活實踐中，為了合理利用已經(jīng)獲得的金屬及其化合物，必須深入了解它們的性質(zhì)和反應(yīng)。金屬種類多，性質(zhì)也有差異，必須結(jié)合具體的金屬進行分析。 鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，那么鐵及其化合物是怎樣轉(zhuǎn)化，遵循什么樣的思路，反應(yīng)的途徑有哪些？ 本單元側(cè)重探究鐵及其化合物轉(zhuǎn)化的思路。
首先必須明確目標產(chǎn)物，然后依據(jù)目標產(chǎn)物特性選擇反應(yīng)原料和可能的反應(yīng)路徑，確定反應(yīng)類型和反應(yīng)條件，依據(jù)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和產(chǎn)物分離的要求合理選擇反應(yīng)裝置等。
（一）請以鐵為原料，設(shè)計制備氯化鐵的實驗方案，寫出可能的反應(yīng)路徑和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
路徑1：在點燃條件下氯氣將鐵氧化為+3價的鐵化合物，并從反應(yīng)爐中排出，經(jīng)冷凝后得到固體三氯化鐵。
Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑
2FeCl2 + Cl2 == 2FeCl3
Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O
思考：以上三條路徑都可以制得氯化鐵，那么哪條路徑更好，你選擇的原則是什么？
實際制備物質(zhì)時，必須根據(jù)反應(yīng)原料、反應(yīng)條件、反應(yīng)步驟、產(chǎn)物要求、反應(yīng)裝置、環(huán)境保護、生產(chǎn)成本等因素進行綜合判斷，選擇合適、可控的反應(yīng)路徑。
（二）Fe3+離子的檢驗
3、KSCN溶液檢驗法
評價：1、加堿法：需要加入的堿量較多，現(xiàn)象也容易受到干擾，反應(yīng)的靈敏度和精確性都不高。2、含有Fe3+的溶液中滴加KSCN溶液，反應(yīng)混合液立刻變成了血紅色，而Fe2+遇KSCN溶液不顯色。這種方法靈敏度高，
【實驗1】取兩支試管分別編為A、B，向A試管中加入3mL0.1ml·L-1FeCl3溶液，向B試管中加3mL0.1ml·L-1FeCl2溶液。然后向兩支試管中各滴加2滴硫氰化鉀溶液，觀察實驗現(xiàn)象?！緦嶒?】向?qū)嶒?的A試管中加入過量鐵粉，觀察實驗現(xiàn)象?！緦嶒?】向?qū)嶒?的B試管中加入少量新制氯水，觀察實驗現(xiàn)象。
2Fe2++H2O2 + 2H+ == 2Fe3++2H2O
為實現(xiàn)+2價的亞鐵鹽、+3價的鐵鹽之間的相互轉(zhuǎn)化，可以選擇適當?shù)难趸瘎┗蜻€原劑。Fe2+和Fe3+之間的轉(zhuǎn)化常發(fā)生在溶液中。
1、在配制含F(xiàn)e2+的溶液時，為防止溶液中的Fe2+被氧化，可以采取什么措施？為什么？2、若要除去廢水中的Fe2+？3、用毛筆蘸取少量30%的FeC13溶液，在銅片上畫一個“+”，放置片刻后，用少量水將銅片上的溶液沖洗掉，觀察到什么現(xiàn)象？原理是什么？
銅片上留下一個光亮的“+”號，2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2+
取A、B兩支試管，分別加入6mL0.1ml·L-1的新制FeSO4溶液。（1）向A試管中滴加0.1ml·L-1NaOH溶液，邊滴加邊振蕩試管，觀察實驗現(xiàn)象。（2）用長膠頭滴管吸取幾滴經(jīng)過煮沸并冷卻的0.1ml·L-1NaOH溶液，將膠頭滴管末端伸入B試管中FeSO4溶液的液面之下，慢慢擠出NaOH溶液，觀察實驗現(xiàn)象。
FeCl3溶液中產(chǎn)生了紅褐色沉淀；FeSO4溶液生成的白色絮狀沉淀迅速變成灰綠色，過一段時間后還會有紅褐色物質(zhì)生成。
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2S044Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
亞鐵鹽與氫氧化鈉溶液反應(yīng)能生成白色氫氧化亞鐵沉淀。亞鐵鹽非常容易被氧氣或其他氧化劑氧化，生成的氫氧化亞鐵也很不穩(wěn)定，容易被空氣中的氧氣氧化。在實驗室中，希望利用亞鐵鹽與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化亞鐵，反應(yīng)的原料必須使用新制的、不含三價鐵鹽的亞鐵鹽溶液與不含溶解氧的氫氧化鈉溶液；在反應(yīng)過程中還要采取措施，防止反應(yīng)混合物與氧氣或其他氧化劑接觸，才能得到白色氫氧化亞鐵沉淀。
化學(xué)反應(yīng)都是在一定條件下發(fā)生的。反應(yīng)條件對化學(xué)反應(yīng)的方向、速率和限度都會有不同程度的影響。在研究物質(zhì)的性質(zhì)和制備時，應(yīng)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律和反應(yīng)物、生成物的特點，合理選擇并控制好反應(yīng)條件，才能達到預(yù)期的結(jié)果。
1.下列離子的檢驗方法合理的是（ ）A.向某溶液中滴入KSCN溶液呈紅色，說明不含F(xiàn)e2+B.向某溶液中通入Cl2，然后再加入KSCN溶液變紅色，說明原溶液中含有Fe2+C.向某溶液中加入NaOH溶液，得紅棕色沉淀，說明溶液中含有Fe3+D.向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀，又觀察到顏色逐漸變?yōu)榧t褐色，說明該溶液中只含有Fe2+，不含有Mg2+
2. 下列說法中正確的是(　　)A.鐵在干燥的空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的Fe3O4B.鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣C.鐵絲浸入硫酸銅溶液中片刻，取出，表面出現(xiàn)紅色的鐵銹D.烤藍是在鐵制品表面通過化學(xué)反應(yīng)生成致密的氧化膜以防止鐵生銹

相關(guān)課件

高中化學(xué)蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化課文內(nèi)容ppt課件：

這是一份高中化學(xué)蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化課文內(nèi)容ppt課件，共35頁。PPT課件主要包含了反應(yīng)的合理選擇，鐵的物理性質(zhì)，鐵的用途，學(xué)科提煉，方法導(dǎo)引，現(xiàn)象紅色褪去，F(xiàn)e3+的檢驗方法，F(xiàn)e2+的檢驗方法，反應(yīng)條件的控制，實驗探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。

蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化一等獎ppt課件：

這是一份蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化一等獎ppt課件

蘇教版 (2019)第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化多媒體教學(xué)ppt課件：

這是一份蘇教版 (2019)第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化多媒體教學(xué)ppt課件，共46頁。PPT課件主要包含了NO1，NO2，NO3等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中化學(xué)蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化優(yōu)秀ppt課件

高中化學(xué)蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化優(yōu)秀ppt課件
探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化PPT課件免費下載2023

探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化PPT課件免費下載2023
蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 化學(xué)反應(yīng)中的熱背景圖課件ppt

蘇教版 (2019)必修 第二冊第二單元 化學(xué)反應(yīng)中的熱背景圖課件ppt
高中第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化教案配套ppt課件

高中第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化教案配套ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中化學(xué)蘇教版 (2019)必修 第二冊電子課本

第二單元 探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化

版本： 蘇教版 (2019)

年級： 必修 第二冊

切換課文
  • 課件
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部