教科書第31~33頁(yè)例2、例3、“試一試”和“想想做做”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量概念，知道稱比較輕的物品的質(zhì)量要用克作單位。
2.知道“1千克＝1000克”，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)進(jìn)行估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，建立1克的質(zhì)量概念，知道“1千克＝1000克”。
難點(diǎn)：讓學(xué)生感知1克有多重。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)質(zhì)量單位千克。
講述：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位千克，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，1千克的物品拎在手上什么感覺?學(xué)生交流體會(huì)。
小結(jié)：千克是一個(gè)比較大的質(zhì)量單位，稱比較重的物品，常用它作單位。
2.引入質(zhì)量單位克。
提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诠涑袝r(shí)，不知你們是否注意到，物品的質(zhì)量除了用千克表示，還可以用什么單位表示?（克）（板書：克）你了解到哪些物品的質(zhì)量是以克作單位的?
學(xué)生自由發(fā)表意見。
提問(wèn)：這些商品為什么不用千克作單位呢?
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些商品比較輕，用克作單位比較方便。
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，克也是一個(gè)質(zhì)量單位，稱比較輕的物品，常用它作單位。出示教科書第31頁(yè)例題圖。提問(wèn)：這袋食品有多重?（135克）
講述：這袋食品重135克，那么1克有多重呢?這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)克，（補(bǔ)充板書：認(rèn)識(shí)克）克也可以用符號(hào)“g”來(lái)表示。（板書：g）
二、互動(dòng)新授
1.稱硬幣。
小組合作，用電子秤分別稱1分的硬幣、1角的硬幣和1元的硬幣。
學(xué)生從電子秤上讀出各硬幣的質(zhì)量數(shù)據(jù)，組員之間再分別掂掂這些硬幣。
2.稱出10克重的黃豆。
談話：今天老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了黃豆，請(qǐng)大家用電子秤稱出10克重的黃豆。
學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師巡視，大概了解一下學(xué)生的稱法是否正確。
提問(wèn)：10克重的黃豆有多少粒呢?
每個(gè)小組數(shù)一數(shù)。指名回答，全班交流，教師板書數(shù)的結(jié)果。
讓學(xué)生自由提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生感受：10克黃豆只有十幾粒，1克是很輕的。
活動(dòng)：讓學(xué)生取出1克的黃豆，放在手里掂一掂，體驗(yàn)1克有多重。
試一試：稱一稱你的數(shù)學(xué)書、文具盒大約有多少克，分別用手掂一掂。
3.了解千克與克之間的進(jìn)率。
出示一袋鹽。
談話：這袋鹽的質(zhì)量是500克，那么兩袋這樣的鹽質(zhì)量是多少克?（板書：1000克）你是怎樣算出來(lái)的?
學(xué)生回答：兩袋鹽就是500克加500克，即1000克。
教師操作，把這兩袋鹽放在以千克為單位的臺(tái)秤上。
提問(wèn)：這個(gè)臺(tái)秤上的刻度是以什么為單位的?看一看這兩袋鹽重多少千克。（板書：1千克）你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出1千克＝1000克。
三、鞏固練習(xí)
1.完成教科書第32頁(yè)“想想做做”第1題。
讓學(xué)生觀察插圖，指名回答書上的問(wèn)題，再提問(wèn)：生活中還有哪些物品的質(zhì)量是以克為單位的?
2.完成教科書第32頁(yè)“想想做做”第2題。
出示題中兩幅插圖。提問(wèn)：你能看出圖中的水果大約各重多少克嗎?
提醒：我們?cè)谟贸臃Q物品時(shí)，要看清是以克為單位還是以千克為單位。
3.完成教科書第32頁(yè)“想想做做”第3題。
先猜一猜，再掂一掂，在比較中加深對(duì)“1克有多重”的認(rèn)識(shí)。
4.完成教科書第33頁(yè)“想想做做”第4題。
談話：我們知道1千克＝1000克，你能完成下面填空嗎?
學(xué)生獨(dú)立填寫，完成后指名口答。
提問(wèn)：填寫2千克＝2000克時(shí)，你是怎樣想的？你又是怎樣想到9000克＝9千克的?
小結(jié)：1千克＝1000克，那么2千克里有2個(gè)1千克，即2個(gè)1000克，所以2千克＝2000克；9000克里有9個(gè)1000克，即9個(gè)1千克，所以9000克＝9千克。
5.完成教科書第33頁(yè)“想想做做”第5題。
讓學(xué)生在電子秤上稱5克鹽，相互之間看看5克鹽有多少。告訴學(xué)生：健康成年人每天鹽的攝入量以不超過(guò)5克為宜。
6.完成教科書第33頁(yè)“想想做做”第6題。
出示題中兩幅圖，指名說(shuō)說(shuō)圖的意思。
學(xué)生觀察，說(shuō)出兩幅圖意。（第一幅圖中稱得空水杯的質(zhì)量是200克，第二幅圖中杯子加水的質(zhì)量為350克。）
提問(wèn)：你知道杯子里的水重多少克嗎?你是怎樣想的?
引導(dǎo)學(xué)生：質(zhì)量增加的部分，就是水的質(zhì)量，350-200＝150（克）
布置任務(wù)回家后照樣子稱一稱，算算杯子里的水重多少克。
四、課堂小結(jié)
提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲?
小結(jié)：這節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的質(zhì)量單位克，知道了克是一個(gè)比較小的質(zhì)量單位，在表示比較輕的物品質(zhì)量時(shí)常用到它。
【板書設(shè)計(jì)】
認(rèn)識(shí)克
克（g） 1分硬幣大約重1克
1千克＝1000克
【教學(xué)反思】
在這節(jié)課的教學(xué)中，我主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究的情境與空間，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地思考問(wèn)題，探究解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生在實(shí)際的應(yīng)用中進(jìn)一步體會(huì)，這樣才能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確牢固地建立起1克、1千克的質(zhì)量概念。同時(shí)，不斷引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，對(duì)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)是非常有幫助的。在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重于讓學(xué)生進(jìn)行估測(cè)，一方面是為了讓學(xué)生在估測(cè)中準(zhǔn)確建立“克”與“千克”的質(zhì)量概念，另一方面也能夠提高學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力。

相關(guān)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)克優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)克優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，板書設(shè)計(jì)，教后思考等內(nèi)容，歡迎下載使用。

三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)克教案：

這是一份三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)克教案，共4頁(yè)。教案主要包含了預(yù)學(xué)查異，研學(xué)導(dǎo)異，拓學(xué)展異，全課總結(jié)，課堂作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

蘇教版認(rèn)識(shí)克第2課時(shí)教案：

這是一份蘇教版認(rèn)識(shí)克第2課時(shí)教案，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)千克第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)千克第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)
2020-2021學(xué)年認(rèn)識(shí)克教案設(shè)計(jì)

2020-2021學(xué)年認(rèn)識(shí)克教案設(shè)計(jì)
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)克教案

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)克教案
數(shù)學(xué)二 千克和克綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)二 千克和克綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)電子課本

認(rèn)識(shí)克

版本： 蘇教版

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部