1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)字母的大小寫。
2.能聽、說(shuō)、讀、寫字母Ee,F(xiàn)f,Gg,Hh,Ii。
3.能基本掌握字母Ee,F(xiàn)f,Gg,Hh,Ii在不同單詞中的發(fā)音,能認(rèn)讀相關(guān)例詞。
能正確書寫字母Ee,F(xiàn)f,Gg,Hh,Ii。
掌握字母在不同單詞中的發(fā)音。
教學(xué)光盤、教學(xué)道具、教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。
Step 1:Warm-up
(1)教師發(fā)指令,學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作,做錯(cuò)的唱ABC sng。
T:Clse yur eyes.Open yur muth.Tuch yur nse/ear/face.
(2)教師播放“ABC sng”,學(xué)生跟唱,并分男女生組比賽歌唱。
Step 2:Presentatin
(1)教師出示大象鼻子頂著雞蛋的教學(xué)掛圖,并利用教學(xué)課件出示單詞:elephant,egg教讀單詞,讓學(xué)生觀察教師的口型,比較字母e在單詞elephant和egg中的發(fā)音,并讓學(xué)生輪流讀單詞,教師糾正發(fā)音。
(2)教師指著自己的臉,并問(wèn)What’s this?Ss:Face.指著自己的腳,并問(wèn):What’s this?Ss:Ft.教師板書并教讀單詞,注意f在單詞中的發(fā)音,并找學(xué)生朗讀,教師指導(dǎo)發(fā)音。
(3)教師利用課件出示一份綠色的禮物,引出“gift”“green”,并教讀單詞,教師可大聲朗讀單詞,讓學(xué)生體會(huì)字母g在單詞gift和green中發(fā)音的不同。
(4)教師用手對(duì)學(xué)生說(shuō)hi,引出“hand”“hi”,通過(guò)反復(fù)讀單詞,讓學(xué)生找出字母h在兩個(gè)單詞中的發(fā)音規(guī)律。
(5)利用課件展示ice和ice cream,讓學(xué)生在觀察口型,反復(fù)朗讀的過(guò)程中體會(huì)字母Ii的發(fā)音特點(diǎn)。
(6)播放光盤,學(xué)生邊聽邊跟讀,體會(huì)單詞的發(fā)音,體會(huì)字母Ee,F(xiàn)f,Gg,Hh,Ii在單詞中的發(fā)音。
Step 3:Cnslidatin and extensin
(1)完成“Listen and circle”的任務(wù)。聽錄音,選出所聽單詞的首字母,核對(duì)答案,并再聽一遍。
(2)完成“Write and say”的任務(wù)。教師畫好四線三格,一邊示范講解大小寫,一邊講解字母占格情況,一邊讓學(xué)生跟著比劃,然后找?guī)酌麑W(xué)生上講臺(tái)書寫,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(3)課堂練習(xí):將字母對(duì)應(yīng)的大小寫連線。
Step 4:Hmewrk
將26個(gè)字母認(rèn)讀給父母聽。
本課時(shí)學(xué)習(xí)五個(gè)字母的書寫以及5個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。教師在教授字母在單詞中的發(fā)音時(shí),以各種不同的方式,如圖片、課件、肢體語(yǔ)言來(lái)展示新單詞,并讓學(xué)生在聽的過(guò)程中體會(huì)發(fā)音,跟讀學(xué)習(xí)發(fā)音。在書寫練習(xí)中,教師通過(guò)示范書寫來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)字母的占格。

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