英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me! Part A優(yōu)秀課件ppt

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 Unit 3 Look at me! 【概    述】本課是PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me!本單元一共6課時(shí)，本課為第3課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,滲透任務(wù)型教學(xué),能讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，在生活中運(yùn)用,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)目標(biāo)】一、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Ee， Ff， Gg， Hh， Ii五個(gè)字母2.能夠在學(xué)習(xí)字母音、形的基礎(chǔ)上，初步掌握兩個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音和三個(gè)輔音字母作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音二、思維能力目標(biāo)
1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，了解簡(jiǎn)單的自然拼讀。
2.會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的單詞。
三、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)
1.會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的單詞
2. 通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“拼讀單詞”的能力。
四、文化品格目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)自然拼讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn): 1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii。2能夠初步掌握兩個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音和三個(gè)輔音字母作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：能夠掌握所學(xué)字母的筆順以及相關(guān)例詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：1.英語(yǔ)資源。2. PPT課件。【教學(xué)過(guò)程】Step 1.熱身（Warm up)1.每日謎語(yǔ)2.Enjoy the song3.Revision：Let’s listen and chant.Sharp eyes（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課。）Step2.新課展示（Presentation） Lead in：Listen and repeat.整體感知將要學(xué)習(xí)的字母。 學(xué)習(xí)字母Ee的字母音和在單詞中的發(fā)音/e/, /e/, /e/,egg, egg, elephant, elephant.3.學(xué)習(xí)自然拼讀Ee4.學(xué)習(xí)字母Ff的字母音和在單詞中的發(fā)音 Ff, Ff, /f/, /f/, /f/, face, face, foot, foot.5.學(xué)習(xí)自然拼讀Ff6.學(xué)習(xí)字母Gg的字母音和在單詞中的發(fā)音Gg, Gg, /g/, /g/, /g/, green, green, gift, gift.7.學(xué)習(xí)自然拼讀Gg8.學(xué)習(xí)字母Hh的字母音和在單詞中的發(fā)音Hh, Hh, /h/, /h/, /h/,hand, hand, hi, hi. 學(xué)習(xí)自然拼讀Hh學(xué)習(xí)字母Ii的字母音和在單詞中的發(fā)音Ii, Ii, Ii, /a?/, /a?/, /a?/, ice, ice, ice cream, ice cream.學(xué)習(xí)自然拼讀Ii游戲：蜜蜂先生：根據(jù)指令快速讀出該單詞哦！蜜蜂先生：根據(jù)指令快速讀出該單詞所缺字母哦！14.Let’s match.15.Listen and repeat.16.Listen and circle.17.Fill in the blanks.18.Write and say.19.游戲：游戲說(shuō)明學(xué)生在九宮格內(nèi)按照任意順序?qū)懗?/span>Aa到Ii等大小寫字母組合，教師任意挑選其中三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合在九宮格內(nèi)能連成任意一條直線的則視為Bingo，獲得Bingo的學(xué)生將得到獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)由簡(jiǎn)到難,分層學(xué)習(xí)設(shè)置，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)字母發(fā)音。） Step3.Extending :1.選出每組中不同類的一項(xiàng)。2.將字母對(duì)應(yīng)的大小連線。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)。讓學(xué)生做與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題，鞏固所學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí))Step5: Summary:（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生固所學(xué)知識(shí)。）Step6: Homework：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生感興趣的事物來(lái)鞏固新知。） 【教學(xué)反思】1將字母的音、形學(xué)習(xí)與圖片相結(jié)合，給學(xué)生以視覺(jué)沖擊，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2鼓勵(lì)學(xué)生尋找和發(fā)現(xiàn)生活中像字母的物品，教學(xué)方式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，幫助他們克服畏難的心理，降低學(xué)習(xí)難度，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。3注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括對(duì)學(xué)生聽(tīng)的指導(dǎo)和寫的指導(dǎo)。在聽(tīng)力練習(xí)之前，為學(xué)生預(yù)留時(shí)間思考，在教授新字母的書寫時(shí)，先做好示范。4突出學(xué)生的主體地位，教師以引導(dǎo)為主，盡可能給學(xué)生足夠的空間，如通過(guò)聽(tīng)例詞、讀例詞、學(xué)例詞，讓他們自己總結(jié)字母的發(fā)音規(guī)律。5整個(gè)教學(xué)過(guò)程流程清晰，可以較好地達(dá)到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。