【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解CO2在自然界中的循環(huán)過程及對(duì)環(huán)境和人類的影響。
2. 通過CO2氣體的制取實(shí)驗(yàn)，并知道其收集方法.檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法；學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生分析.加工處理圖片信息的能力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過CO2氣體的制取實(shí)驗(yàn)，并知道其收集方法.檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法；學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過CO2氣體的制取實(shí)驗(yàn)，并知道其收集方法.檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法；學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。】
【學(xué)習(xí)過程】
導(dǎo)學(xué)自習(xí)：
1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般用 或 和 藥品。其化學(xué)反應(yīng)原理： . 。收集氧氣可用 ，因?yàn)? ，還可以用 ，因?yàn)? 。
2.空氣的主要成分是__________，其中含CO2的體積分?jǐn)?shù)約是______。植物的光合作用吸收________,放出______，是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)。
研習(xí)展評(píng)：
活動(dòng)1：探究CO2的循環(huán)
學(xué)生分析課本P131.P133圖表和圖像提供的信息，并閱讀課本P133想一想：
①在同一年里，二氧化碳含量是怎樣變化的？導(dǎo)致這種變化的原因是什么？

②在不同的年度里二氧化碳呈現(xiàn)了怎樣的變化趨勢(shì)？
③二氧化碳在自然界中的消耗和生成方式是什么？
產(chǎn)生二氧化碳的途徑：_______________________ 。
消耗二氧化碳的途徑：_______________________ 。
④二氧化碳過多會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響嗎？
課堂練習(xí)1：
1.國(guó)際冰川專家最近指出，喜馬拉雅山正在逐漸消融。造成冰山消融的主要
原因是“溫室效應(yīng)”，跟“溫室效應(yīng)”可能有關(guān)的氣體是（ ）
A.N2 B.O2 C.CO D.CO2
2．聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。為減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是(填序號(hào))______
①開發(fā)太陽能.風(fēng)能.水能.地?zé)崮艿刃履茉?br>②禁止使用煤.石油.天然氣等化石燃料
③大量植樹造林，禁止亂砍亂伐
活動(dòng)1：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品
1.想一想，前面所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中哪些能產(chǎn)生二氧化碳，可以作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法嗎？并說明原因
（點(diǎn)撥：從反應(yīng)條件難易.反應(yīng)原料是否易得.反應(yīng)速度快慢.產(chǎn)生的氣體是否便于收集等因素進(jìn)行比較）。
2.根據(jù)老師提供的藥品完成實(shí)驗(yàn)
結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室最適宜制取二氧化碳的藥品是 。
課堂練習(xí)2：
寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式： 。
活動(dòng)3：探究制取二氧化碳的裝置
回憶用雙氧水制取氧氣的裝置，找出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置和收集裝置，驗(yàn)滿方法.檢驗(yàn)方法，并說明原因，設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置
活動(dòng)4：小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并反思實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題
課堂練習(xí)3：
1.實(shí)驗(yàn)室制備大量二氧化碳?xì)怏w時(shí)一定不需要用到的儀器是（ ）
A．分液漏斗 B．錐形瓶 C．酒精燈 D．集氣瓶
2.實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w，通常有以下幾個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗(yàn)滿
其中排列順序正確的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
3.此實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？
課后鞏固：
（一）課外作業(yè)
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______________，②______________；
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置代號(hào)，下同）___________，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行了的操作是__________________；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是_____________，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是______________________，制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是： 。
（二）早知道:閱讀課本134-135頁(yè)
【小知識(shí)】：溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏熱交換而形成的保溫效應(yīng)，就是太陽短波輻射可以透過大氣射入地面，而地面增暖后放出的長(zhǎng)短輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。大氣中的二氧化碳就像一層厚厚的玻璃，使地球變成了一個(gè)大暖房。
但也有科學(xué)家估算，如果不存在溫室效應(yīng)，地球表面的溫度將不是現(xiàn)在的15℃，而是－18℃。
第三節(jié) 大自然中的二氧化碳（第二課時(shí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 知道CO2的性質(zhì)與用途，理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)CO2的化學(xué)性質(zhì)。
2. 通過CO2性質(zhì)的探究過程，學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。
3.學(xué)會(huì)區(qū)分空氣.氧氣.二氧化碳.氮?dú)狻?br>4.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，學(xué)會(huì)聯(lián)系生活，并能解決生活中簡(jiǎn)單的問題
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道CO2的性質(zhì)與用途，理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)CO2的化學(xué)性質(zhì)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過CO2性質(zhì)的探究過程，學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。
【學(xué)習(xí)過程】
導(dǎo)學(xué)自習(xí)：
1.舉例說明化學(xué)性質(zhì)： 。
2.物理性質(zhì)包括： 。
閱讀134—135頁(yè)完成3題4題
3. 二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，生成 ，化學(xué)方程式是 。
4.澄清石灰水的溶質(zhì)是 ，二氧化碳能與該溶質(zhì)反應(yīng)生成 和水，化學(xué)方程式
是 ，該反應(yīng)可以用于 。
研習(xí)展評(píng)：
活動(dòng)1：認(rèn)識(shí) 二氧化碳的性質(zhì)
根據(jù)老師提供的藥品和儀器，完成下列實(shí)驗(yàn)
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作與觀察，你認(rèn)識(shí)到二氧化碳有哪些性質(zhì)？
活動(dòng)2：（1）教師演示實(shí)驗(yàn)：二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液中，學(xué)生觀察
（2）問題：什么物質(zhì)使紫色的石蕊溶液變紅？（提示：石蕊是一種色素，遇酸變紅，遇堿變藍(lán)。）
提供的藥品和儀器：石蕊溶液浸泡后干燥的小花4朵.二氧化碳（2瓶）.水.鹽酸
驗(yàn)證猜想：
結(jié)論： 。
活動(dòng)3：根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并閱讀課本109-110，,你能小結(jié)出CO2的化學(xué)性質(zhì)嗎？
我會(huì)解釋：
1.久置不用的菜窖，能貿(mào)然進(jìn)入嗎？
2.為什么能用二氧化碳滅火？任何火災(zāi)都能用二氧化碳撲滅嗎？
3.當(dāng)你打開雪碧的瓶蓋時(shí)，冒出的氣體嗎？怎樣檢驗(yàn)？
課堂練習(xí)：
1.有紫色石蕊試液的蒸餾水中通入CO2氣體,液體變?yōu)榧t色，是CO2氣體使它變成紅色嗎？___________；把上述液體加熱，液體最終呈現(xiàn)紫色。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________
2.檢驗(yàn)二氧化碳常用______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________ 。
仔細(xì)觀察盛澄清石灰水的試劑瓶，內(nèi)壁和液面都有一層白膜，是怎樣形成的？
______________________________________________________ 。
活動(dòng)4：通過學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)，你能說出二氧化碳有哪些用途嗎？
課后鞏固：
（一）課外作業(yè)
1.下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ）
2.實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并實(shí)驗(yàn)
C02的性質(zhì)。試回答以下問題：
(1)實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置A的 。
(2)用裝置A來制取CO2所用的藥品 。
(寫名稱)
(3)若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的
試劑名稱是 ，當(dāng)將標(biāo)①和②
的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是 ，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ________________ 。
反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如上圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 __________________ ；
證明CO2具有 的性質(zhì)。
【小知識(shí)】：二氧化碳與人體健康
藥品
能否生成CO2
反應(yīng)的快慢
石灰石和鹽酸反應(yīng)
石灰石和硫酸反應(yīng)
碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
分析與判斷
檢驗(yàn)二氧化碳?xì)?br>CO2

方法
2.傾倒二氧化碳滅火
3.二氧化碳溶解性實(shí)驗(yàn)
倒入塑料瓶容積1/3的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。
猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
示例：水使紫色石蕊變紅
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
對(duì)人體健康的影響
1%
使人感到氣悶.頭暈.心悸
4%-5%
使人感到氣 .頭痛.眩暈
10%
使人神志不清.呼吸停止.以至死亡

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第三節(jié) 大自然中的二氧化碳

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