1.知道科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和內(nèi)容（重點(diǎn)）
2.學(xué)會(huì)如何提出問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)探究解決問(wèn)題。（難點(diǎn)）
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】
一、導(dǎo)學(xué)自習(xí)：
課前熱身： 閱讀本節(jié)內(nèi)容。
任務(wù)一：閱讀課本P9“從問(wèn)題開(kāi)始”并回答問(wèn)題：
1.你對(duì)愛(ài)因斯坦的名言有何認(rèn)識(shí)？
2.同學(xué)們看了“體驗(yàn)化學(xué)探究”有什么感想？
3.我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的問(wèn)題？討論后回答
4.你有什么問(wèn)題或謎團(tuán)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們交流
任務(wù)二：閱讀“通過(guò)科學(xué)探究解決問(wèn)題”后回答：
1.科學(xué)探究包括：（包括 和 ） 等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。
2.怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性？
二.研習(xí)展評(píng)
【實(shí)驗(yàn)探究1-1】 認(rèn)真閱讀11頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究“探究蠟燭燃燒的奧秘”，小組討論設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以備實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】
在空氣中點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，固體石蠟是否需要變成石蠟蒸氣才能被點(diǎn)燃？
【我的猜想】
【我的設(shè)計(jì)方案】
選擇儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【結(jié)論與解釋】
【反思與交流】
【當(dāng)堂測(cè)試】
1.要解決化學(xué)問(wèn)題，一般采用科學(xué)探究的方法，科學(xué)探究的第一步一般是 （ ）
A．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)B．提出問(wèn)題Ｃ．調(diào)查研究Ｄ．總結(jié)歸納
２.蠟燭在空氣中燃燒，生成了 （ ）
A．水 B．二氧化碳 Ｃ．水和二氧化碳Ｄ．水或二氧化碳
3.常用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是 （ ）
A．水 B．食鹽水Ｃ．澄清石灰水Ｄ．糖水
4.下列疑問(wèn)中你認(rèn)為在科學(xué)上沒(méi)有一定道理的是 （ ）
A．珠穆朗瑪峰為什么是海拔最高的山峰
B．海洋中存在著大量的水，住在海邊的人為什么還說(shuō)缺飲用水
C動(dòng)物呼吸，煤.天然氣的燃燒需要大量的氧氣，雖然植物的光合作用放出氧氣，但隨著森林面積的逐漸減少，空氣中的氧氣是否會(huì)越來(lái)越少
Ｄ在飲用上為什么礦泉水要比純凈水好
5.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”。小花說(shuō)“可以嘗一嘗”。對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提出假設(shè) B．收集證據(jù) C．實(shí)驗(yàn) Ｄ．得出結(jié)論
6.要保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不需要考慮的是 （ ）
A．想要探究的問(wèn)題是什么 B．需要改變的因素是什么
C．需要測(cè)量的因素是什么 D．需要保持不變的因素是什么
E．實(shí)驗(yàn)所需用儀器的產(chǎn)地
7.科學(xué)探究包括：（包括 和 ） 等六個(gè)基本環(huán)節(jié)。
【反思】

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第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究

版本： 魯教版

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