1.2 體驗化學探究 學習目標1.通過對發(fā)現(xiàn)問題、表達問題的學習，培養(yǎng)學生的問題意識和提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，激發(fā)學生探究化學奧秘的欲望。2.通過對探究蠟燭燃燒的奧秘，增進對科學探究各環(huán)節(jié)的理解，體驗科學探究的樂趣。3.明確對探究活動進行反思的重要性，知道如何對探究活動進行反思。趣，樹立“科學探究我也行”的信心。4.學會書寫化學探究實驗報告。 學習過程1.在科學探究的過程中，提出問題是探究的最初步驟，也是最有價值的，你認為如何提出有價值的問題？    科學探究總是從問題開始，有了問題，就要設(shè)法尋找答案。如何尋找問題的答案呢？   3.________是科學探究和化學學習的重要途徑，科學探究的基本環(huán)節(jié)包括________、________、________、________、________、________等。4.按照科學探究的步驟與同學一起探究我們呼吸時呼出的氣體中是否含有二氧化碳？我提出的問題是：                                           ；我的猜想是：                                                ；我設(shè)計的實驗方案是將呼出的氣體通入          ，出現(xiàn)了         的現(xiàn)象；我的結(jié)論是                                                 ；交流評價：                                                 。                                            5.常言道“三思而后行”，“行后而三思”同樣重要，只有對探究活動的過程和結(jié)果進行認真的反思，才能使我們不斷進步。通常從哪些方面對探究活動進行反思？ 導學檢測1．某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳，在科學探究中這句話屬于(      )A．猜想假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論2．科學探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計實驗”“進行實驗”“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié)。小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，這一過程屬于科學探究中哪一個環(huán)節(jié)（　  ?。?/span>A．提出問題 B．設(shè)計實驗程序 C．進行實驗 D．分析與論證3．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（　  ?。?/span>A．假設(shè)     B．觀察      C．實驗      D．做出結(jié)論4．對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思，是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關(guān)實驗后反思的說法正確的是(      )A．只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致B．需反思探究方法是否科學、有效C．不需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保D．不需要反思探究程序是否合理、簡捷5．化學不神秘，化學就在我們身邊。只要我們采取適當?shù)膶嶒炇侄?，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學道理。某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_____。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____（填a、b、c）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_____層溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒的產(chǎn)物是_____和_____。（填名稱）
答案學習過程1.敏銳觀察和深入思考是提出問題的關(guān)鍵，如果能做到仔細觀察，不輕易放過任何反常現(xiàn)象，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論，不迷信權(quán)威觀點，養(yǎng)成獨立思考的習慣，提出有探究價值的問題，就不再是一件難事了。2.首先要根據(jù)以往的經(jīng)驗或已有的知識，提出猜想或假設(shè)；然后通過試驗、調(diào)查或查閱資料等方法收集證據(jù)，并對這些證據(jù)進行分析與歸納，得出結(jié)論；最后還要對探究的過程及結(jié)論進行反思評價。3.化學實驗          提出問題→猜想與假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、進行實驗等）→獲得結(jié)論→反思與評價→交流評價。4.我們呼吸時呼出的氣體中是否含有二氧化碳我們呼吸時呼出的氣體中可能含有二氧化碳澄清石灰水      渾濁我們呼吸時呼出的氣體中含有二氧化碳我們呼吸時呼出的氣體中含有二氧化碳的含量是多少5.探究方法是否科學、有效？探究程序是否合理、簡捷？探究過程是否安全、環(huán)保？有哪些需要改進的地方？還有哪些問題有待進一步探究？導學檢測1—4：BACB5.小    a    外焰    二氧化碳    水 

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