校內(nèi)課余生活： 跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法練習、植物栽培和機器人制作、航模飛行等活動……
校外課余生活： 我們可以和家人一起購物、游玩、讀書、散步或者做家務，和小伙伴一起做游戲，和同學一起參加社會公益活動…… 。
你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？
我已經(jīng)是高年級的學生了，課余生活應該自己來選擇，這是我的權(quán)利。
我喜歡畫畫，想利用課余時間參加學校的繪畫小組，這樣的選擇對嗎？
我年齡還小，選擇課余生活還是由爸爸媽媽決定吧！
我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母 、老師或同學的建議。
自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能夠按照自己的想法安排課余生活。
我想?yún)⒓由倌陮m的舞蹈班，可是與學校的樂隊排練沖突了，怎么辦呢？
可選擇的課余生活真是太多了，我應該選擇什么呢？
如果爸媽不同意我的選擇，我就只能放棄了嗎？
課余生活活動參加的越多越好，是這樣嗎？
在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，爭取一些鍛煉和成長的機會。
讀故事 想一想 課余生活可能給我們帶來哪些收獲呢？
在課余時間，我們學校定期開設了跳蚤市場。同學們可以拿自己閑置的文具或書籍進行交換。有一次，我?guī)Я艘恍┿U筆和卷筆刀來跳蚤市場。經(jīng)過幾番挑選，換到了圓規(guī)。這樣，我不僅可以清理閑置的文具，還節(jié)約了一筆費用。逛學校開設的跳蚤市場是我很喜歡的一項活動。
小時候，爸爸常給我講郵票里的故事。通過郵票，我對祖國的悠久歷史、燦爛文化、科學發(fā)明、名勝古跡、英雄人物等有了認識。上小學后，我開始集郵。至今，我已經(jīng)有兩本精美的集郵冊了。集郵豐富了我的課余生活，培養(yǎng)了我的興趣，讓我盡情暢游在小小郵票的美妙世界里。
從三個片段的分享中，你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？
豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。
今天，我和同學一起參加了“小學生交通文明崗”的活動。我們既要勸阻不遵守交通規(guī)則的人，又要為詢問乘車路線的人進行解答。三個小時下來，我們又累又渴。不過，看到人們投來贊許的目光，我們覺得再累也是值得的。
起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務他人、服務社會的意識和能力。
有這樣一些同學，一到假期，本來安排得很好的課余生活計劃，卻被玩手機、看電視等打亂了。臨近開學，他們才想起計劃沒有執(zhí)行，該寫的作業(yè)還沒有完成呢。這不僅影響了他們的身體健康和學習，還會養(yǎng)成懶散和生活無規(guī)律等壞習慣。
安排時間要考慮的因素●應該做的事情有哪些？●最重要的事情是什么？●最急迫的事情是什么？●自己的計劃能否按照時間安排進行？
課余生活中，我們的言談舉止應該符合小學生的行為規(guī)范。不同的場合有不同的禮儀要求，我們在課余生活中，要做到文明禮貌，尊重他人，遵守活動規(guī)則，這些都是基本要求。

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1 自主選擇課余生活

版本： 人教部編版

年級： 五年級上冊

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