數(shù)學(xué)二年級下冊五 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法優(yōu)質(zhì)課件ppt

這是一份數(shù)學(xué)二年級下冊五 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法優(yōu)質(zhì)課件ppt，共3頁。
連加教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生體會到生活中需要連加計算，能用多種方法計算并最優(yōu)化。2. 使學(xué)生掌握連加的計算道理和方法，并能正確運用豎式進行計算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進行連加比較簡便。 3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點如何筆算連加。（連加的不同方法）教學(xué)難點哪一位上的數(shù)相加滿20，就向前一位進“2”。教學(xué)過程一、談話引入： 師：你們喜歡春游嗎？春雨小學(xué)的同學(xué)們也特別喜歡春游，可是他們在春游時遇到了困難，你們愿意幫助他們嗎？二、探索新知：1. 出示主題圖師：大家看，春雨小學(xué)一、二、三年級的同學(xué)春游來到公園門口，可不知道買多少張門票，怎么辦呀？出示表格年級一年級二年級三年級人數(shù)（人）124198186問：從表格中你都知道了哪些信息？能提出什么問題？（學(xué)生提出問題：三個年級一共有多少人）列算式？124+198+186= 師：給這樣的算式起個名字？（板書：連加）這樣的連加算式你會計算嗎？自己試著算一算。學(xué)生在自己的練習(xí)本上試著計算。匯報：學(xué)生說出自己的計算方法。教師板書。問：怎樣計算比較簡便？學(xué)生可以討論。師：能湊十的先加比較簡便，如果相加滿20怎么辦？ 學(xué)生再討論，說出理由。小結(jié)：哪一位上的數(shù)相加滿20，就向前一位進2。比一比：這兩種方法，哪種更簡單？小結(jié)：這幾種計算連加的方法，你愿意用哪一種都可以。師：你們用學(xué)習(xí)的知識幫助了他們，老師代他們謝謝你們。還想用所學(xué)的知識繼續(xù)解決實際問題嗎？三、實踐運用：1. 師：水果店有3種水果，分別有多少千克？ 學(xué)生看題說已知條件和問題。問：怎么列式？自己計算。請人板演，集體訂正。2. 看圖回答問題（書上2題）（1）學(xué)生以小組為單位，在組內(nèi)先交流。（把豎式列在練習(xí)本上）（2）全班范圍內(nèi)交流。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？四、總結(jié)：1. 你有什么收獲？2. 遺憾和問題說給大家聽，大家一起幫你解決。