有余數(shù)除法第三課時教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)試商的方法。2.能力目標(biāo):要求學(xué)生理解余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點:掌握試商方法,形成余數(shù)必須比除數(shù)小的概念。教學(xué)難點:掌握試商方法,形成余數(shù)必須比除數(shù)小的概念。課前準(zhǔn)備:師:圖片。教學(xué)過程:   一、復(fù)習(xí)(    )最大能填幾?    ×2<9     8×(       )< 31      (     )×7 <24 (     )×4<35    6× (      )< 47       9×(       )<46二、情境導(dǎo)入:同學(xué)們大家知道每年的植樹日嗎?大家看有幾個小朋友就參加了這項活動。三、探索新知:1.出示圖,說說得到了那些數(shù)學(xué)信息。2.根據(jù)得到的數(shù)學(xué)信息和問題,進行分析。3.例式計算。4.想一想:38除以5,商6合適嗎?為什么?(1)38除以5,商8合適嗎?為什么?(學(xué)生自己計算一下)列豎式。(2)如果商6,6與除數(shù)5的積大于被除數(shù)30,且余數(shù)比5大,說明38除以5商6,不合適,商太小了。(3)列豎式。商7。如果商7,7與除數(shù)5的乘積是35,35小于38,而又最接近38,余數(shù)7里面在沒有1個除數(shù)了,所以商7合適。38÷5=□……□                           5)  3    8                        四、練習(xí):  1.模仿練習(xí)用豎式計算下面各題:33÷6 =5……3                         17÷5=3……270÷8=8……6                        68÷9=7……5比較每題的除數(shù)和余數(shù)的大小有什么規(guī)律?(板書:計算有余數(shù)的除法,余數(shù)一定比除數(shù)小2.變式練習(xí):(1)38除以7,商是(   ),余數(shù)是(   )。38÷7=5……3(2)47除以8,商(   )余(    )。47÷8=5……7(3)被除數(shù)是34,除數(shù)是6,商和余數(shù)各是(    )和(    )。34÷6=5……4 (學(xué)生獨立完成,用豎式計算) 第四課時(練習(xí))教學(xué)目標(biāo):鞏固復(fù)習(xí)有余數(shù)除法。教學(xué)重點:掌握試商方法,形成余數(shù)必須比除數(shù)小的概念。教學(xué)難點:掌握試商方法,形成余數(shù)必須比除數(shù)小的概念。課前準(zhǔn)備:無。教學(xué)過程:一、模仿練習(xí):用豎式計算:45÷8=         28÷6=            42÷6=        50÷8=二、變式練習(xí):1.小制作展覽會上要展出74件展品,平均放在9張桌子上,每張桌子放幾件,還剩幾件? *讀題   *分析數(shù)量關(guān)系   *列式計算  74÷9=8(件)……2(件)    答:每張桌子放8件,還剩2件。2.(1)同學(xué)們澆樹,已經(jīng)澆了12棵,還剩4棵沒澆,應(yīng)該澆多少棵樹?     *讀題  *分析數(shù)量關(guān)系  *列式計算12+4=16(棵)答:應(yīng)該澆16棵樹。(2)同學(xué)們澆樹,每人澆4棵,3個人一共澆多少棵樹?讀題  *分析數(shù)量關(guān)系  *列式計算     4×3=12(棵)3.猜一猜。(1)一個數(shù)除以7,余數(shù)可能是(1、2、3、4、5、6),最大的余數(shù)是(6)。(2)一個數(shù)除以9,余數(shù)可能是(1、2、3、4、5、6、7、8)最小的余數(shù)是(1)。步驟:*余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系?*題目中的除數(shù)分別是幾?*填空。三、擴展練習(xí):  (    )  ÷ 8=7……5 (1)(    )÷8=7     (7×8=56)被除數(shù)=除數(shù)× (2)(    )÷8=7……5   56+5=61    被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù) 

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一 有余數(shù)的除法

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